“我想要你支持我一下。”
支持？要我支持？支持她放弃这次恋爱？我不知道自己有什么好支持她的。但我想，她所谓想要的支持，只不过是想要给自己要做的另一件不知是非的事找一个让自己心安理得的借口。
“没关系啊。我，我们不会把你一个人扔下的。你自己先缓冲一段时间，决得你要做的事是可以的，我们没有什么理由不支持你。”
即使这样几句话，也是她努力渴求的。我都不知道自己是不是在溥衍。
老三却是一副满足的肯定眼神，一块石头落地似的，紧紧抱住了我的脖子。
人都说祸不单行。眼前的情节是分手双双而至，不知这是不是在预言什么祸事。
上课不用多久，老四又传来了字条，这东西的好处就是可以在我们不被允许的时间内进行，并且可以用我们平时沟通时说不出用不上的话，不管是肉麻的还是文言化专业化的。
自习课要求我们把一个公式反复用到不管看到什么问题都能把它用上为止。这样的枯燥，或者根本与学习的枯燥无关，许多人总习惯或已经喜欢上在这段被禁锢的自由45分钟内，尽情幻想，用纸条这件法宝和这个屋子里的人尽情探讨各自的“不幸遭遇”，或者分享不知由来的困楚和烦恼。这样以来，就有人可以知道年轻的我们是重感情的，是渴望真心人来一同甘苦的。我们的知心人，挚友，还有闺中姐妹等等大都是这样产生的。
年轻，就是一分郁闷，一时冲动，一段分享而落在小纸条上的一段心事。
“五妹，你说我这样做对嘛？可以嘛？”又是老四
“这要看你到底想怎样了。是什么让你想到终结你们的关系了？”
下面是一张写的满满的纸，关键的几句是这样的：假期时，我们同学聚会了，你哥也去了。我看到了许多以前的同学都有了不小的变化，而我还是个没有什么改进的灰姑娘……况且还有你，学习一直那么好，我再不有点改善，和你沟通就要有困难了……
