陈康杰对拉夫曼的小心思并没有不高兴，他反而表示理解，甚至于，还有些欣赏。
为什么会欣赏？很简单，一个地方官员，能够为了本地的利益如此处心积虑，就可以算得上是一个好官。陈康杰会这么想，是他没有完全站在自己的角度，而是从当地人的角度去考虑问题。如果一个人都只从自己的立场考虑问题，那就会显得狭隘。
“省长先生，哈坎市长，这样吧，对大学城最了解的还是这些大学的管理者们，我们的工作范围都离实际情况或多或少有些远，我们还是听听他们的意见，你们觉得呢？”陈康杰不但不以为仵，反而心平气和的微笑着说道。
陈康杰表示理解和欣赏是一回事，但是会不会随着对方的意思走，那又是另一回事。既然是善意的勾心斗角，那当然也要容许陈康杰耍一耍手段，要是从头到尾都被牵着鼻子走，岂不是显得陈康杰太差劲吗？
陈康杰都这么说了，难不成拉夫曼省长和哈坎市长能说“不”吗？那等于是自己把到手的好处给往外推，那等于是亲手堵死了陈康杰的友好之举。
他们能做的，就只能是点头附和同意，然后就看那几位大学校长怎么说了。
由于事先没有得到交代或者达成默契，那几位校长还真不知道怎么说，他们都大眼瞪小眼的盯着拉夫曼省长和哈坎市长。
这时候拉夫曼省长感觉到自己的脸有些烫，神情有些发窘。
你们都盯着我看干什么？我都帮你们把路铺设成这样了，难道接下来该怎么办还不会，还用得着我教你们吗？拉夫曼省长瞪着眼睛心里暗暗的怒喊道。
拉夫曼省长真是有些失策了，他应该明白一点，这些大学校长虽然是管理者，可是，另一方面，他们同时也是教书育人的老师，都是本校有一定威望的教授。要这些教授当面哭穷化缘，还是多多的化缘，怎么着都会让人有点难以启齿的。不要以为只有中华国的古代文人才会有风骨，人家这些域外的学者，也没有多少是超级厚脸皮。
看着一个个或高或瘦的学者教授在那里为难的大眼瞪小眼，陈康杰有那么一点点想笑。搞不懂，有什么不好说的啊，是我主动提起来的，又不是你们死皮赖脸主动提出来，怎么还会不好说呢？这年头，脸皮厚的才有饭吃，清高的，一定程度上那就是清贫啊。难道学富五车的你们，连那么简单的道理都不明白吗？
看着一个个无动于衷的学者教授，拉夫曼和哈坎的心里是真着急啊，就怕他们说出：“我们很好，不需要什么帮助”来，要是那样的话，前面做的所有铺垫工作就算是白做了。要是可以的话，他们都恨不得自己帮助说。只是他们不能那么干，那也太着相了，会显得特别丢人。
憋了半天，最后还是地主---布路沙布罗大学的姆斯哈迪校长沉不住，不得不站出来打圆场，总不能让尴尬的境地就这么无休无止的继续下去。
“LONG，很高兴你能来我们布路沙布罗大学参观，也很荣幸你可以坐下来和我们聊一聊我们面临的困难。就我们布路沙布罗大学来说，当前，有那么一个困难是让我感到烦恼的，只是有一些是需要我们内部解决的......”听到姆斯哈迪说到困难，拉夫曼和哈坎都感动一阵高兴和轻松，他们相信，只要有人开了头，其他人就会跟着猛烈的往外倒苦水。谁知道姆斯哈迪一转眼就说自己内部能解决，他们两人的心立马又提了上来。
这唱的到底是哪一出啊？大爷，大神，游戏可没有你这么玩的，要是我们自己内部能解决，那还需要人家干什么啊？你这不是唱反调和拖大家的后腿吗？就算有我们内部能解决的问题，你完全可以后面来我们自己谈嘛，何必要在这里做强调，迂腐啊迂腐！
“姆斯哈迪校长，你看，LONG的时间很宝贵，我们也不可能从早到晚都呆在大学城里面。你是不是可以捡重点的说，内部能解决的，我们完全以后开会再详细研究解决。”拉夫曼真的是怕姆斯哈迪尽说那些没用的，急忙出口将他的话打断，并且给他做了暗示。
“好的，拉夫曼省长，LONG，抱歉，耽误了你的宝贵时间......”姆斯哈迪校长还真是有点老学究特质，拉夫曼省长都暗示了，他还能依然不紧不慢的表示他的歉意。
“没关系，你慢慢说，我既然坐在这里了，就想对当地多了解了解。你有什么就说什么，我第一件能做的也愿意做的，就是将我的今天贡献给布路沙布罗，就算大家不需要，我也决定贡献。”陈康杰安抚着对方自嘲的说道。
陈康杰的小玩笑立刻引来一阵笑声，等笑声过后，现场的气氛就变得轻松融洽了不少，大家也不再紧绷着了。
“我们布路沙布罗大学是当地最大的大学，在校学生有六千多人，包括五百多人的研究生。这样的规模，说真的，和我们的人口基数是不相称的。一直以来，我们都想扩大规模，可是我们的校园和师资，就只能容得下这些学生。如果我们扩大，马上就面临三个问题，土地怎么来？师资力量怎么补充和建设经费怎么保障？同时，我也希望我的学生们可以走出去，多了解一下其他国家的文化和科技，这样对学生的眼界拓宽是很有好处的。可是我们没有经费去做这样的交流项目。LONG，我们知道你是一位很有爱心的国际人士，站在我的角度，也从你的实际情况出发，你看是不是可以帮助我们解决教师和学生交流的困难？”说了那么多，姆斯哈迪最后就这两个问题单独提了出来。
在姆斯哈迪看来，解决大学扩建所需要的土地和经费，那应该是西北边境省和布路沙布罗市政府的职责，这些和陈康杰说不着。而增加人文交流，姆斯哈迪觉得是他们需要的，也是陈康杰可以办到的，所以才专门强调。
即便对姆斯哈迪只说了那么一点拉夫曼是有点表示不满的，但是都已经这样了，他再说什么也于事无补。反正说了总比不说好，反正能帮助解决这些方面，也好过什么都没有得到。大不了，一会儿其他学校领导提困难的时候，自己再从旁颠簸暗示一下就是了，他相信不会每个人都会和姆斯哈迪一样迂腐。
“姆斯哈迪校长，我说一下我的看法。我并不觉得大学时越大越好，如果花同样的代价能够培养出一千个精英，那么为什么要去培养两千个碌碌无为的庸才呢？两千个庸才所起到的作用和带来的贡献，也许还不如五百个真材实料的大学毕业生。这仅仅是我的个人看法。当然，要是有力量培养更多的年轻人，那当然是越多越好，多一个人才，这个国家就多一份希望，就多了一股强大的力量。至于就你提出了解决学生交流和老师的困难，让学生们可以多走出去一下，这个好理解，做交换生项目或者多一点外派留学生就行。这个我相信我是可以做一些工作的，至少，让一些巴国学生到我们中华国去继续学习或者交流访问，我可以做到。在我生活的省份，就有一些还算可以的大学，我可以牵线搭桥，找到那么几所大学来进行合作，当然了，费用问题，大部分不会由你们负责，谁让我们是兄弟邻邦呢？对吧，该帮助的我们还是要帮助。只是你说的解决教师问题，我就有些不太理解了，我怎么能解决你们的师资缺乏问题？”陈康杰从自己的认识出发，坦率的给与正面回应道。
“是这样的，我们的教师，有硕士或者博士学历的比例偏低。如果可以的话，我是说如果，能不能帮助我们的一部分教师提高学术能力？”姆斯哈迪校长解释道。
“姆斯哈迪校长，是不是可以这样理解，你是希望我赞助一些教师完成更高层次的进修？”陈康杰提炼出对方的关键点来问道。
“是的，就是这样。”姆斯哈迪点了点头答道。
从姆斯哈迪提出的这两个问题，看得出来他是一个比较看重软件能力校长。无论给学生提供更多机会还是给老师提供更多向上机会，这都是要提升软实力。毫不夸张的说，他的这个认识，比国内的不少大学校长的认识都要进步。在国内，很多校长正在追求的，就是大学的豪华和宏大，真正将精力投放在学生和老师身上的，不是特别的多。而一所大学，学生和老师恰恰是最大的主体，他们是直接参与者，也是最大受惠者。
“那么是想支持他们在国内升造还是到国外升造呢？”陈康杰问的很细致。
“这都可以，要是条件允许的话，我还是希望我们的老师出国学习一下，那样对他们有帮助，对他们回来的教学有帮助，对我们学校和学生也有好处。”
