教训案例
孩子的怨气越来越大
几个中学生在一起谈心，谈起自己的爸爸妈妈的教育方式：
小李说：“我妈妈每次批评我，总是先说“人非圣贤，孰能无过”的道理，还教育我要“闻过则喜”，不能是“闻过则怒”，但是却不管他们说得对不对。”
小王说：“我家人对我犯的错总不允许我陈述辩白。没搞清事情的真相，就批评我，把我当成“撒气筒”。”
小许说：“老师一“告状”，他们就语调坚决，气氛严肃，大喊大叫、侮辱甚至打骂。不光就事论事，总是翻旧帐，算总帐；还让老师罚我坐在讲台旁边，单独坐，好让全班同学监督我，真是“众目睽睽”！”
小徐接着说：“是啊！我爸妈的批评让我接受不了，批评错了也不道歉。好像讽刺挖苦是灵丹妙药，打骂责罚是家常便饭。总有一天我要离他们远远的！”
孩子们越说越气，越说越恨，甚至骂骂咧咧，摩拳擦掌……
专家解析
为什么孩子不愿意向父母说心里话？为什么孩子的性格越来越古怪？为什么有的青少年“不受教”“不听话”，常“顶牛”“对着干”？这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”“非凡”的行为常常出于逆反心理。孩子为了维护自尊，而对大人的要求采取相反的态度和言行。青少年的逆反心理来源于：
强烈的好奇心。当某事物被禁止时，最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只禁止而又不加解释的情况下，极易引起神秘色彩。
企图标新立异。青少年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理上求得自我肯定的满足感。因此往往表现得偏执，好表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。
特异生活经历。有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情；有的人循规蹈矩、与世无争，而偶然受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大异，变得粗暴、多疑、怪僻。
一旦逆反心态构成了心理定势，就会对性格产生极大的影响，经常性地左右一举一动，成为言行举止的基本特征。逆反心理在本质上与创造性的素质有根本区别，它是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激癫狂和头脑简单的产物。可以通过两条途径来克服逆反心理：
一是提高文化素养，二是增强多渠道解决问题的能力。我们应当启发孩子经常反思：什么是我最强的优点？我有哪些还有待提高？我的希望和梦想是什么？我对生活有什么目标？我相信什么？关心什么？谁对我最重要？为什么？我现在有什么样的心情？如何优化？从而渐渐做到有自知之明。
教育误区
1．过多指责和批评。使孩子自卑自轻，缩手缩脚，缺乏自信心和胆识。
2．过度关心和照顾。从小缺少历练，缺乏独立解决问题的能力。
3．从小吓唬和威胁。往往以“危险”为借口加以阻拦，又以“逞能”为说辞相责难，养成胆小怕事的软弱性格。
成长故事
《给妈妈的一封信》
亲爱的妈妈：
您好！学校布置了“国庆特别作业”，要我们采访自己的父母亲，了解出生时我的体重，然后，用同等重量的大米背在自己的腰上，24小时吃、喝、拉、撒都不许拿下来，还要模仿妈妈的样子做家务。当我将六斤重的米袋系在腰上，一种奇怪的感觉蔓延到全身。时间久了，越来越累，仿佛就连身体也不是自己的了。妈妈，你怀着我的时候，会不会也把我当成负担呢？一定不会！妈妈那时候应该是满怀期待和欣喜吧？……
女儿的生日，妈妈的受难日。这个概念，我从来没有今天这么清晰过。是呀，妈妈，你把六斤重的小生命生下来，又抚养她长大，一定承受了许多痛苦。而每逢过生日，我想到的都是自己，从来没想到妈妈您的感受。十月怀胎，妈妈熬过了三百多个日日夜夜；而我，不过一天而已！所以，请让女儿再说一次：“妈妈，我爱你——我永远爱你！”
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明：明白；名：说出。不能明白或说出其中的奥妙，无法理解，不合常理，不可思议。
