教训案例
感恩的心灵
有一天，10岁的女儿对客人说：“我爸爸爱吃鱼头，妈妈爱吃鱼尾巴，我爱吃鱼身子……”客人们都笑了，我却沉思起来：我们的教育是不是出了问题？
吃什么都必须女儿先吃，爷爷奶奶先动了筷子，女儿就不高兴……孩子带朋友上家里来，从不打招呼，不把父母放在眼里，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来……
女儿长时间煲电话粥，我们一批评，就生气顶嘴。她从不及时报告自己的行踪，晚回家了或不回家吃饭也不打招呼，让家人干着急。她不做家务，力所能及的事情都要我们代办。我想了很久……
在女儿生日那天，我没有给孩子买生日蛋糕，也没有为她办生日宴席，我带她去了妇产医院，去看望了那位曾经给自己接生的白衣天使。我告诉孩子：“就是这位阿姨把你带到了这个世界上……”我让女儿给那位医生阿姨送上了一束美丽的鲜花，送上了我们全家人的感恩之心。
回家的路上，我问女儿：“你感谢妈妈什么？”她说：“谢谢妈妈给我洗衣服。”
我接着启发孩子：“是不是还应该感谢其他人呢？”女儿说：“谢谢爸爸带我到处玩，谢谢爷爷奶奶每天接送我，谢谢王老师教我画画……”
专家解析
对别人给予的帮助表示感激，叫感恩。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩生活，生活将赐予灿烂的阳光；一味地怨天尤人，最终可能一无所有。对生活时时怀有一份感恩的心情，能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
感恩是积极向上的思考和谦恭的态度。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做充满爱意的行动，实践于生活中。感恩不是简单的报恩，它是一种负责任的精神境界。心态的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变。
培养孩子的感恩意识有四个基本的原则：一是恩典原则。将无条件的爱给予孩子，不求任何回报，并且在孩子失败的时候，依然爱他，才会成为恩典。二是榜样原则。最重要的标志不是看他的回报，而是看他是否为生活感到满足。三是守候原则。当孩子还没有表现出感恩，不要着急，也不要去催逼，等待他的成长。四是同理心原则。正是溺爱，教会了孩子自私和不孝；而感恩使人际关系变得和谐，能够获得好心情，因为“怀着爱心吃菜，胜过怀着怨恨吃肉”。
教育误区
1．施恩图报。父母向孩子付出后，会对孩子说：你应该感恩！其实，当我们向孩子们索取感恩的时候，孩子学不会感恩，即使回应感恩也大大贬值。
2．单纯回报。感恩的独特之处不仅仅在于回报，更在于意识到无法回报。当感恩被视为回报的举动时，感恩的回报对象被狭隘地定位为施恩者。
成长故事
学会和别人分享
我的书包下面有一个小洞。我时常对爸爸说：“你看我的书包都破成这样了，就不能换个新的吗？”可爸爸总是重复那句老话：“书包才用一年，你就换新的，爸妈苦钱可不容易，有洞就补一下，还是能用嘛！”
最近发生的一件事，却让我看到了爸爸的“不同之处”。那天，我和爸爸在回家的路上，看见为地震灾区而设的募捐箱。爸爸在募捐箱前站住了，他从口袋里拿出两张一百元的大票子，叫我放进去，我眼睛睁得老大，望着爸爸：“爸爸，你可知道两百元能买多少个书包吗？”“快把钱放进去！”爸爸说。
我不情愿地把钱投进了募捐箱。到了家，爸爸说“该省的地方就得省，该花的时候也要花。那些地震灾区的孩子别说是上学，就连温饱都保证不了，今天献出一份爱，就等于让他明天有一份幸福。”听了爸爸的解释，我终于明白了，我拿出自己的零花钱给爸爸，让他帮我也献一份爱心，爸爸会心地笑了。
相关链接《魏书·萧宝夤传》：背恩忘义，枭獍其心。
恩：恩惠；负：违背；义：情谊，恩谊。忘却恩德，辜负情谊，背信弃义甚至恩将仇报，做出对不起别人的事。正确的做法是感恩戴德、以德报怨。
