大教育家夸美纽斯是个基督徒，他认为人生分3个阶段：一是在母亲的子宫中；二是在现世中；三是去见上帝。人从母亲的子宫到现世，只要四肢健全，身体健康，发育完好，就应该算最幸福的了。人从现世去见上帝，能做到心灵安静，没有遗憾，没有负疚，就是最幸福的了。将教育定义为“人之成为人的历程”。“教育即生长”，意思是说教育应伴随着人的成长。可见学校的德育工作也好，心理健康教育也好，都是教育学生成为一个好人的过程，使之成为心智健康，热爱祖国，对社会负责任，无愧于人民的人。
坚持社会主义的办学方向，明确德育工作的重要地位和作用
江****同志在国庆40周年的讲话中指出：“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”遵循江****同志的指示，重庆一中近年来进一步明确了德育工作的重要地位和作用，改进和加强了德育工作。
在促进德育“到位”上，我校着重抓了以下几个方面的工作。第一，进一步提高认识。通过不断的学习和反思，学校教育全体教职工要牢固树立“教育具有鲜明的阶级性”的观点，懂得培养什么人，为谁服务，始终是教育的一个根本问题，使全体教职工认识到把德育放在首位，确立坚定正确的政治方向的重要性、紧迫性。第二，完善了德育工作的领导机制。学校加强了德育领导小组的力量。学校党总支、行政、德育领导小组、中心学习小组经常集体研究分析教师、学生思想状况，进行调控，并发挥政、教、总三处的作用，共同加强学生的思想政治工作。第三，调整了学校的内部管理体制。实行“年级组、教研组并存，在管理上以年级组为主”的管理办法，使对学生思想政治教育工作进一步得到落实。第四，加强了德育队伍建设。我们每年在安排学校工作时首先挑选一批觉悟高、责任心强的优秀教师作班主任。学校通过班主任例会，组织学习德育工作的有关文件、经验，提高班主任素质。我们还定期召开德育工作研讨会，编印《德育工作研讨文集》，并每年对德育工作中取得成绩的优秀者给予表彰。第五，把“三育人”工作落实到实处。我们认真组织全体教师学习教育理论，端正教育思想。教育全体教职工在各自的岗位上做好“教书育人，服务育人，管理育人”的工作。学校各级部门贯彻国家和省、市教育委员会关于在各科教学中加强思想政治教育的精神，召开专门的学术研讨会，研讨通过教学主渠道教书育人的经验。目前学校通过3条线逐步形成德育工作的网络：第一条线是由政治处、年级组、班主任组成的网络，全面开展对学生的思想政治教育，加强常规管理；第二条线是由团委会、学生会、少先队组成的网络，以专题教育和多种形式的活动为主，保障德育工作的落实和深化；第三条线是由教务处、政治教研组和各学科教研组组成的网络。通过各学科，特别是政治课的基础理论教学，对学生进行思想政治教育。这3条线相辅相成，密切配合，共同实施德育工作计划，保障《中学德育大纲》的贯彻执行。
《中学德育大纲》提出的育人目标是把学生培养成“热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线；初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有良好的道德和文明行为的社会主义‘四有’公民”。我们在实践中体会到，要真正落实德育在学校的重要地位，发挥其有效的作用，就必须明确德育目标，开展德育系列教育。学校对各年级的主题教育活动进行了引导。初一年级结合学习行为规范、校规、校纪，进行“做一个合格的中学生”的教育；初二进行“做热爱祖国的青少年”的教育，举行以此为主题的班会团队会；初三结合法律常识课，开展“做一个知法守法的好青年”的教育，每年搞的“模拟法庭审判”效果很好；高中各年级也结合本年级段的教育目标和学生心理、生理的不同特点，进行了科学人生观教育、理想教育和升学就业教育，各年级经常召开各种专题辩论会、小型座谈会、主题班会，以及进行专题书面调查等等。教育活动的开展有一定的深度。
同时，我们将重大的教育活动全部在时间上入格，实现序列化，坚持多年不变。一月：元旦文艺演出、迎新年晚会；三月：学雷锋活动月；四月：“四·二一”纪念活动、校运会；五月：纪念“五·四”共青团活动，表彰先进团支部、优秀团员；六月：庆祝“六·一”表彰先进中队、优秀少先队员；七月：热爱中国共产党的宣传教育；九月：尊师重教活动；十月：以热爱祖国为主题的壁报比赛、演讲比赛；十一月：祭扫革命烈士陵园，进行革命传统教育等。这些活动年年坚持，紧紧围绕德育目标，很受学生喜爱。
我们在开展德育系列教育中紧紧抓住思想政治教育和道德行为规范教育两个方面。政治处拟定了实施《中学生行为规范》的细则，同时制定了一系列相应配套的规章制度。为了把贯彻《规范》、加强常规管理落到实处，我们还在高91级和高93级进行了全面管理的试点。每天除由学校值班干部和教师监督学生的一日行为规范外，我们让尽量多的学生参与管理。各年级成立了考核、考勤部。学生干部对当日的清洁、出勤、纪律等情况进行全面考核评分，做到每天有记载、每周有小结、每期有总评。学校建立了一套比较完整的评比表彰制度，在执行中学生日常行为规范的过程中，及时表彰了一大批先进集体和个人，在广大师生中产生了较大的影响。
学校针对学生实际情况来开展各种形式的思想教育。经常进行的教育和开展的活动有：革命传统教育、形势教育、爱国主义教育、劳动教育、学雷锋学赖宁活动和社会实践活动等等。我们每年在全校大张旗鼓地开展学雷锋学赖宁活动，树新风、做新人蔚然成风，校园出现了崭新的面貌。学校按照国家教委的要求，建立了覃家岗乡、重庆中药厂、锅炉厂、第三军医大学等社会实践基地，每年组织学生前往参观、调查。我们还坚持开展军训活动，深化了向解放军学习的内容。此外，在科技活动中，对学生进行为祖国勤奋学习的教育，发动学生写小论文，动手搞小制作，培养其动手动脑的能力。1990年，重庆一中参加“重庆市德育故事讲演比赛”、“首届中学生‘OM’头脑运动会”等比赛，获得了特等奖和第一名。
回顾重庆一中近年来德育工作的情况，我们深刻体会到德育工作不花大气力抓不行。我们一定要总结过去的经验教训，认真规划学校今后的德育工作，把德育落实到教育、教学、管理的各个环节中去，始终把德育放在学校工作的首位，为完成培养“四有”新人的任务而努力工作。
（发表于《四·二一火炬》1991年重庆一中建校60周年特辑）
