薛晓达说，他一看计算机书就放不下了，脑海里时刻想的都是计算机。他和爸爸妈妈来到电脑商场，他挨家作对比，CPU、硬盘、主机、内存、光驱等等，他都很精通，不用商家销 售员介绍，他自己就能看懂。爸爸妈妈第一次看到薛晓达对计算机这么熟悉。
薛晓达说，计算机是科技发展的产物，它汇集了人类探索科技的智慧，他现在学到的只是冰山上的一丁点儿。他相信自己会坚持下去，并将屈原的诗“路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索”贴在电脑旁边。
薛晓达在学校网络中心兼职，他建议网络中心的老师对学校网页重新制作，因为有学生反映很多课件的链接不是很好。网络中心的苏老师正好有事请假，他对薛晓达的计算机水平 很了解，就让他暂时代做主要负责人。薛晓达在编写程序过程中，出现了问题，他和网络俱乐部的几个同学“研究”了一整天，也没有结果。
学校的网页打不开，学校的新闻和通知就不能在网上公布，薛晓达只好将旧版本的程序继续提供给师生们使用。
我后来从其他同学那里得知，薛晓达一夜都没有睡好。等到同学们都休息了，薛晓达还在继续尝试各种程序，在苏老师的办公室研究网页程序一直到晚上一点多，好像没有回寝室 睡觉，就在苏老师办公室的沙发上躺了会儿。而且第二天一早就来找我请假。看来，薛晓达是铁了心要找出问题所在了。
中午休息时间，我看到薛晓达，他正在苏老师的电脑前编写着什么。他很专心，以至于我站在他身后，他都没有感觉到。我看到电脑桌旁边放着很多书，我就拿起来翻看，全是计 算机编程的书，好几本都是翻到某一页的，可能是薛晓达觉得那一页知识比较有用。
过了十几分钟，薛晓达看到我了，不好意思地说：“张老师，我都没有看见您来。”
我说：“慢慢来，不要着急，累了回去休息会儿吧。”
“不累。”薛晓达边说边查书。
我怕打扰薛晓达的研究，就悄悄走出了办公室。下午我正在上课，薛晓达跑到教室门口，气喘吁吁地说：“我知道了。”
班里的同学都知道薛晓达这两天在为学校的网页而操劳，听到薛晓达说自己知道了，也就说明薛晓达编写出了新的程序，大家都为他鼓掌，我也被薛晓达这种钻研精神感染了。薛 晓达不好意思地对我说，张老师，我打扰大家上课了。
我说，先回寝室休息会儿吧，这两天都没好好休息呢。
薛晓达高兴地说，不累，随后就坐到座位上和同学们一起听课。
事后，我对薛晓达说，执著钻研很好，但是一定要注意休息好，不能只是为了结果而忽视身体。
薛晓达笑着说，真正钻进去了也就不知道累了。
思想家、革命家恩格斯曾说，地球上最美的花朵是思维着的精神。而探索精神则是其中最引人瞩目的一朵。人类自产生以来，就有一种孜孜不倦的求索精神，在这种精神的指引下 ，人们不断扩展了对大自然、对人类自身的认识；也正是在这种精神的指引下，人类世界才多彩多姿。对未知领域的探索是人类赖以生存的希望和社会不断前进的动力。我再做一 遍有一天下午，我路过化学实验室，里面很安静，可是门却开着。我走进去一看，是我们班的苏朗，她正盯着一个试管在看。
我走过去，苏朗抬头对我说：“张老师，您看试管里颜色有变化吗？”
我走过去，看了一分钟，对苏朗说：“有点变化，蓝色渐渐变成蓝紫，再变成紫色。”
苏朗说：“我也是这样看的，可是书上没有提到蓝紫，就是说由蓝色变成紫色。到底什么原因呢，两种液体比例都是对的啊？”
“这个我也不是很明白，你做了几遍了？”我问她。
“这是第十遍了，是我向实验室老师申请多做半个小时的。”苏朗说。
“也许教材上没有写中间颜色的变化，你可以查查其他的书，或者向化学老师请教一下。到吃饭时间了，先去吃饭吧。”我对苏朗说。
“张老师，您先回去吧，我再观察会儿。”苏朗坚定地说。
“有时候教材上的也不一定对，你可以将自己观察的现象记录下来，吃完饭再和同学们讨论一下。”我建议道。
“我再观察会儿，再做一遍。”苏朗笑着对我说。
从上化学课开始，苏朗就一直担任化学课代表，化学成绩一直很突出，参加市里化学比赛多次获奖。不少同学都有自己的明星偶像，而苏朗说自己的偶像是居里夫人，她说要以居 里夫人为榜样。很多同学在做实验时，经常照着书上的做，做不出结果，也就不会再重新做第二遍，而苏朗不是。每个化学实验，她都坚持做，而且做不出结果就会一直做下去。
苏朗在自己的化学笔记本扉页上写上居里夫人的话：“在成功者的道路上，流的不是汗水，而是鲜血，他们的名字不是用笔，而是用生命写成。”苏朗在居里夫人名字下，写上“ 执著”二字，来鼓励自己。苏朗说，居里夫人是执著的天才，她要学习居里夫人对科学那种执著探索的精神。
她在一次作文中写道：
居里夫人以坚定的信念和执著的行动，带来美丽的淡蓝色荧光。这荧光是居里夫妇用了三年又九个月从几十吨矿石残渣，经过几万次的提炼，才得到的0.1克镭。居里夫人终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。旧木棚里点点美丽的淡蓝色荧光，是她用生命和信念换来的。
执著是一种坚韧不拔的努力，也是一种毫不动摇的精神，更是一种坚定的信念。成功是要付出超人的代价的，成功的花儿要用辛勤的汗水去浇灌、哺育。每一个成功的人，他们从有生之年到一息尚存，都在像春蚕一样执著工作着，使有限的生命得以无限延伸。
小草之所以能冲破石头仰望青天，是由于它坚持不懈；寒冬中的腊梅之所以开放出美丽的花朵，是由于它不畏严寒；滴水坚持不懈才可以穿越顽石，正所谓“世上无难事，只怕有心人”。青春年少，壮志未酬，我要以居里夫人那种执著的精神忘我地学习，以“不破楼兰终不还”的气概去奋斗，这一切不仅仅是为了圆我心中的大学梦，更是为了对科学、对知识的尊重。
苏朗在实验室的口头语就是：“我再做一遍。”实验室的老师都知道苏朗的这一个习惯，每次看到她还在实验室，就会笑着对苏朗说：“咱们的小居里夫人又要开始做实验了。” 苏朗总是笑着说：“老师，我再做一遍，就一遍。”
苏朗有一个专门的实验笔记本，每次的实验都记录得很详细，到毕业的时候，苏朗共记录了两大本。她说每次做实验想要放弃的时候，就会想起居里夫人；每次做完一个实验，心 里都会感到很欣慰；遇到对自己不满意的实验，她都会告诉自己再做一遍，而不是要放弃。
我相信，无论苏朗能不能成为中国的居里夫人，她在实验室里都一定会有所收获。
很多家长和教师都主观地认为，所谓的创造就是能发明出高科技的事物。在这样观念的误解下，他们平时并不鼓励孩子去思考，也不重视孩子对科学探索精神的培养。一个人如果 对科学没有真实的、坚持的执著精神，是不可能取得成绩的。在各个领域里，但凡有所成就的人，无不是具有这种执著精神的。英才的创造潜能正是在一点一滴中形成的。
这又令我想起一个古老的故事。
希腊的大哲学家苏格拉底给他的学生出了一道题目。
苏格拉底对学生说，伸展手臂，然后尽量往前甩，再尽量往后甩。说完给学生示范了一遍。他对学生说，从现在开始，每天甩臂三百下，大家能做到吗？
学生可能感到这个问题很可笑，这么简单的事简直就是小菜一碟，于是异口同声地回答道：“能”。
过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩三百下，哪些同学坚持了？”
有90％以上的同学举起了手。
两个月后，苏格拉底再次提到这个问题，坚持下来的学生只有半数。
一年后，苏格拉底又提到这个问题。
这时候，只有一位学生举起了手，他叫柏拉图，而他后来成为古希腊的另一位大哲学家。
一天的坚持，谁都可以做到，几个月的坚持，也有人能做到，一年的坚持，只有一个人做到了。也许在其他人看来，这样的举动是滑稽的，但是柏拉图能理解老师让大家这样做的 目的。因为在追求智慧的路上，同样会遭到外人的嘲笑、诽谤和误解。柏拉图做到了，成功就属于他。柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”
俗语说，“行百里者，半九十”，开始的路上，人凭着一股冲劲，雄心万丈，希望无穷，然而，经过长途跋涉，精疲力竭，信心开始动摇，意志渐渐松懈，不免对自己产生怀疑， 以致对前途绝望。许多人因此不能坚持到底，以致前功尽弃。
哥伦布在航海旅程中，每天坚持写日志，而每天的航海日志上的最后一句话都是：“我们继续前进！”这是一句看似平凡，其实包含无比的信心和执著的话。每天他带领着船员向 着茫茫未知的大海挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了种种的艰难险阻，终于发现了新大陆。
有的家长和老师对我说，你这样让学生盲目地坚持是错的。
我的回答是：执著的原因可能有错，为了一个不切实际甚至错误的目标去苦苦奋斗；执著的条件可能有错，为了实现目标而不顾与现实的差距。然而，执著本身是没有错的，执著 的精神没有错！人生是奋斗的过程，执著地追求科学知识，本身就是对生命的不断完善。
苏朗对我说，她在高考前，一直告诉自己一定要坚持下去，永不言弃，只要自己认真努力了，必能到达成功的彼岸。她也相信，坚持不懈，考上北大不是梦！
苏朗成功了，考上了北京大学，但是她并没有停止前进的脚步。她说她这一生都会以居里夫人为榜样，会执著地攀登科学的高峰。
★另类——英才不拒绝我的单车定位系统高一第一节物理课，物理老师没有让大家看书本，而是带着同学们来到实验室，给大家讲解质点参考系和坐标系的实验。
李吴天和一个组的同学认真地做实验，只听老师说：“参考系和参考坐标系都可以任意选择，但同一运动在不同参考系中的表现形式是不同的。通常按照问题的实际情况选取适当 的参考体。例如，当火箭从地球表面起飞时，宜用地球做参考体：当航天器成为绕太阳运动的人造行星时，宜用太阳做参考体。一切力学现象只能相对于所选定的参考系进行观察 、描述和研究。在同一参考系上可有不同的参考坐标系，它们对同一个物体的位置坐标的值虽然不同，但有确定的几何关系联系着。为了能对物体运动作定量描述，常直接引用参 考坐标系。全球卫星定位系统用到的最基本的原理就是我们今天所做的实验。”
李吴天听到这里，心里感到很疑惑：全球卫星定位系统应该是很复杂的工程，和小小的质点参考系实验有什么具体联系呢？这个原理是怎么运用的？
李吴天脑海里浮现了一连串的问题，他决定下午自习时间去学校图书馆借书。可管理人员说，学校没有相关的书籍。李吴天又找到物理老师，向老师请教。
老师对他说，现在全球卫星定位系统应用很广泛，汽车、手机上都是采用这种系统，它的发展有一个过程。
李吴天问：“老师，您有这方面的书吗？我想借来看看。”
物理老师说：“如果感兴趣的话，可以先利用网络查阅相关资料，然后有不懂的地方可以借书看或者直接来找我。最后你搞清楚后，给全班同学也讲讲。”
李吴天听完后，就到学校的网络中心上网查找。网上资料确实很多，李吴天挨个查看，他将相关的资料复制到一个文档里，准备打印出来好好研究。
李吴天在一则资料中看到，有不少单车族将这种系统安装在单车上，这样在野营的时候，只要事先将始发点和终点输入芯片里，就不用担心会迷路。
李吴天灵机一动，我何不也安装一个呢？
物理课上，李吴天将自己查阅的资料拿来和同学们一起分享，同学们都听得很入迷，尤其是李吴天讲到想要给自行车安装定位系统。
“怎么安装呢？”同学们都议论纷纷，“听说过，不过不知道怎么做。”
“听起来复杂，其实运行起来很简单。有同学感兴趣的话，这周末一起行动。”李吴天胸有成竹地说。
“太酷了，这样我们可以骑车子去郊游，就不用拿地图了。”一个同学说道。
“我感觉都要等不及了。今天才周三，周末还远着呢。”
同学们的积极性很高，李吴天告诉大家，下课后一起来研究，这时大家才注意到这还是课堂上，物理老师对他们的这个想法很支持，告诉大家具体的操作中要注意安全。
课余时间，李吴天在电脑上查资料以及具体安装的步骤，并下载了一个称作“Map Fan”的地图软件，只要输入起点和终点，它就会自动设定路线，然后把有关路线的资料用“GPSe ”软件下载到GPS(全球定位系统)上。有些GPS具有轨道返回功能，能在返回原来出发的地点时，作为返回路线的导航。也可以在途中把资料从GPS传到PDA，将数据(包括小村子、哪 些地方可住宿等沿途资料)保存起来。
周末的时候，李吴天和同学们先去商场购买简易的GPS信号接收机，他对同学们解释道：“接收机的主要功能是能够捕获到按一定卫星截止角所选择的待测卫星，并跟踪这些卫星的 运行。当接收机捕获到跟踪的卫星信号后，就可以测量出接收天线至卫星的伪距离和距离的变化率，解调出卫星轨道参数等数据。根据这些数据，接收机中的微处理计算机就可按 定位计算方法进行定位计算，计算出你所在地理位置的经纬度、高度、速度、时间等信息。”
“这和很多汽车上的接收机是不是一样的？”一个同学问道。
“咱们买的这个比较简单，但是原理是一样的。像军队上使用的就比较高科技些。”李吴天接着说，“接收机的硬件和机内软件以及GPS数据的后处理软件包构成完整的GPS用户设 备。GPS接收机的结构分为天线单元和接收单元两部分。接收机一般采用机内和机外两种直流电源。设置机内电源的目的在于更换外电源时不中断连续观测。在用机外电源时机内电 池自动充电。关机后，机内电池为RAM存储器供电，以防止数据丢失。目前各种类型的接受机体积越来越小，重量越来越轻，便于野外观测使用。”
销售人员以为李吴天他们在玩耍，一听他们这么熟悉接收机，而且他们要给单车安装定位系统，非常赞叹。
李吴天和同学们回去后就开始安装，将GPS信号接收机装在自行车的把手附近，将“Map Fan”软件和GPS连接起来，这时在GPS画面上可以显示出事前输入的路线，并以曲线表示出 来。
李吴天说：“只要你不走错路线，表示目前所在位置的指针，在曲线上移动，从曲线及指针的互动，就很容易判断可在何处向什么方向转弯。”
“这么好玩，我来试试。”一个同学说着，就要骑车子。 “哎呀，我先来试试，我在商场的时候就给吴天说好了，装好后我是第一个来试的。”另一个同学说道，两人开始争抢 “谁第一个来试骑”。
李吴天笑着说：“等我发明一个实惠点的接收机，每个车子上安装一个，而且自己就可以动手安装，方便又容易。”
“那我们可等着呢。”
