1、评论文的概念和种类形式
新闻评论——是报纸言论的总称，是政论性新闻体裁。它评价事实，告诉人们怎样看待事实，指明它的政治意义和社会价值。评论主要采用讲道理，发议论的方式，即直接提出问题，表明自己的态度，然后依靠充分的道理和事实的例证，来分析、说明、证实和解决所提出的问题。评论文是以理服人，是说理的文章。它既可以对当前形势中的重大事件和问题进行议论，也可对日常工作、学习、生活中的某些问题进行议论。写评论文章，首先要抓准问题，做到有的放矢；同时，赞成什么，反对什么，观点必须鲜明，不能含糊。其次，要注重分析，摆事实，讲道理。它在广大群众中间，起到组织、鼓舞、激励、批判、推动作用。评论如同车轮，缺一不可，与新闻报道相互配合。评论在报刊宣传中占有显着地位。
新闻评论的种类是：阐述性评论；解释性评论；立论性评论；驳论性评论；提示性评论。新闻评论的形式多种多样。报纸上经常出现的形式有：
（1）社论——是代表编辑部意见的指导性的言论，是报纸的旗帜，体现报纸的方向。社论对当前重大事件、典型或问题表示报纸的立场和态度，阐明党的路线、方针和政策，提出解决问题的指导思想和措施，指出今后的任务和奋斗的方向。
（2）编辑部文章——是以报纸编辑部名义发表的理论文章。它常就国内外重大事件或问题，作专题系统的分析和论述，篇幅一般要比社论长。
（3）评论员文章——根据党的方针政策，党的领导意图，就当前实际工作的某一方面，代表编辑部发言。题目、评论范围，一般比社论、编辑部文章要小。有的和有关的新闻报道同时发表，起着总结、推广典型，指导一般的作用。
（4）编者按——是对新闻所加的说明或批注。有时用以提示要点，有时用以交代背景，有时借题发挥。目的是肯定正确的观点、好的经验，批判错误的观点、坏的倾向。它可放在文前、文中。
（5）编后——编辑编完稿件后所写的感想或评述。它着重就一篇稿件反映的某一思想、观点、问题加以突出、强调和引伸。
（6）短评——小型评论文章，编辑代表报刊编辑部阐明观点与主张的简短评论，起画龙点睛、强调重点的作用。它常与典型报道配套宣传。
（7）小评论——是一种内容单一，分析扼要的小型评论。它针对现实工作中的一个问题、一种思想或一个典型事例讲清一个道理，具有短小精悍、尖锐泼辣、迅速及时、言简意明等特点。写小评论要题目定得小，问题抓得准，道理说得透。
（8）文艺评论——是对文艺现象、作者及其作品的思想倾向、艺术风格和艺术技巧的探讨、分析和评价。它包括文学评论、剧评、影评以及美术、摄影、音乐评论等。
（9）杂文——以议论为主，夹以叙事、抒情，带有文艺色彩的一种特殊政论。以精悍、活泼、锋利、隽永为特点，能直接而迅速地反映社会事变。内容广泛，形式多样，杂感、杂谈、杂论、随笔、书信、序跋乃至日记、对话，都可以写成杂文。
（10）随笔（偶感）——是一种文艺性的政论文。它把文学手法和政论结合在一起的散文体裁，有很强的战斗性和感染力。在工作、学习、生活、社会见闻中，凡有所思、所感、随笔写出，给人以启发和教育。
（11）一事一议——前边是事的报道，后边是加以画龙点睛的评论。它是把报道事实与评论结合起来的体裁，要求事例典型、小中见大，形象具体，寓意深长。
(12)问题讨论——通过报刊上的群众性讨论某一问题，提高大家认识水平的一种宣传方式。
（13）随感录——在日常生活、工作中有所感受，随手记录下来，就是随感录。它属于议论文的范畴。
（14）读后感——它是人们读了一篇文章或一本书后，所写的心得、体会和感受。
（15）时评——就是时事述评。它一面叙述事件的发展，一面评论它的意义和是非曲直。
（16）国际评论——是报社评论员或有关部门人员评论国际时局的文章。
（17）大批判文章——通过驳斥反面谬论来阐述正面观点的政论文。写作时要透过现象，抓住实质；要讲求科学性和准确性，选准靶子，击中要害，扣准问题，触及时事，突出重点，充分说理。
2、评论文的三个要素
一篇评论文章，通常由论题、论据、论证三个要素构成。
论题，也叫论点，就是作者在文章中所提出的问题，以及对这个问题的看法和态度：是肯定，还是否定；是赞成，还是反对；是歌颂，还是批判。评论的题目，好似箭靶，设了箭靶，才能“有的放矢”。论点有两种，一是总论点或中心论点，一是分论点或小论点。说论点是评论的灵魂，指的是总论点；它在评论中处于主导地位。分论点是总论点派生的，并服务于总论点。例如1980年好新闻评选中得奖的《北京日报》评论员文章《从根本上认识社会主义制度的优越性》，是一篇具有中心论点和分论点的评论。它的中心论点是：社会主义是迄今为止人类最进步的社会制度。为了论证这一中心论点，有以下几个小论点：社会主义社会中，全体人民有共同的利益、共同的理想和共同的奋斗目标；在社会主义生产资料公有制的条件下，全体人民有共同的道德标准；社会主义社会全体人民有共同的法纪，保证了人们行动的一致，决定了社会主义社会生产力要比资本主义的生产力发展速度快得多。总论点与分论点之间，有的是主从关系，有的是因果关系。分论点之间，则可以形成并列关系、递进关系，也可以形成另一层次的主从关系、因果关系。有时分论点是总论点的论据。一篇评论文章能否写成功，关键在论题。论题选准了，文章也就成功了一半。
论据，就是用来证明论题的根据。它是评论文的基础。任何一个论题，只有当它被充分的根据证明了的时候，才能被认为是正确的。论据必须充分、可靠，并且与论题之间有着必然的联系或是因果关系，或是一般与个别的关系，或是相似关系。只有这样，才能做到“言之成理，持之有故。”哪些东西可以作为论据呢？第一，事实是最确凿的论据。引用历史的和现实的客观事实作为论据有极大的说服力。第二，马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论是最有力的论据。因为这些经典理论都是在实践中经过长期检验的普遍真理。第三，科学的原理、原则也可以做为论据。科学的原理原则深刻反映了客观事物的本质和规律，是无可辩驳的。评论要求论据充分，是以能够说明问题为限度。选择论据要做到准确、真实、典型、新鲜。例如1980年4月20日，项南在《中国农民报》上发表的《假如都象徐永山》一文，就是一篇运用事实论据的好评论。此文只六百多字，一连用了十六个数字材料作论据。
论证，就是运用和组织论据去说明和证实论题的逻辑推理过程。论证好象纽带，把需要的论据围绕着论点贯串起来，组织起来，使得论点突出有力，真实可信。
根据论据和论题间的特定关系，在论证过程中，通常交相采用归纳和演绎两种方法。归纳，是从许多个别具体事物的分析研究中，归纳出一个共同的一般的结论。演绎与归纳恰好相反，它是以一般的理论或原则为依据，在说明和解释一个具体事物或问题中，推断出一个个别的结论。
除归纳和演绎两种逻辑推理方法以外，在评论写作中，经常运用的还有下面一些论证手法：
①假设，就是逻辑学上的所谓间接证明。即在论证某一个论题时，不去正面地、直接地加以论述，而是假设一个与它相反的论点进行论述，通过对假设论点的否定，达到肯定自己论题的目的。运用这种假设手法，可以使论证更周密、更深入。
②对比，就是把正反两面的论点加以对比，进行论证。有比较才能有鉴别。通过对比，可以明显地揭露反面论点的错误，从而衬托正面论点的正确。
③类比，为了论证自己论题的正确，或者批判对方论题的错误，有时列举同一类型，而且又是已经证明是正确或错误的事物加以比较，这种论证手法叫做类比。运用得当，可以使文章显得丰富、扎实、有说服力。
④引申，逻辑学上叫“归谬”，就是设假为真，把对方的论点合乎逻辑地加以引申，引出一个违反常识的极端荒谬的结论，从而证明对方论点的错误和不能成立。
⑤并列论证和递进论证。如果所论的问题比较复杂，涉及面较广，则可以采用这种方法。并列论证，就是确立和组织若干个既可独立又相联系的小问题，并且分别加以分析，共同说明一个比较大的问题。递进论证，是在论述比较复杂的问题时，因为很难一下子把问题说深说透，于是便分成几个步骤，逐层进行分析。层次之间，一定要注意一层深入一层，这样才能达到层层推进，步步深入的目的。
3、怎样写评论文章
由于论证的角度不一样，论证又有两种常见的形式：一是立论，即从正面论述自己论题的正确；二是反驳，即用正确的观点揭露和驳斥错误的论点，从而达到进一步阐明和树立正确观点的目的。立论与反驳，实际上是一个问题的两个方面，要立就得破，破是为了立，立论与反驳往往结合在一起，只是不同文章侧重点有所不同而已。那么，评论文该怎么写呢？
①准确提出论点。对于同一个典型、事物或问题，你从不同的角度去观察和分析，就会得出不同的论点。选择哪个角度，确立什么论点，有个立场观点和思想感情问题。如果站错立场，就会选错角度，认识片面，甚至混淆黑白，颠倒是非，得出错误的论点。怎样才能选好角度、立好论点呢？
一要面向群众，有的放矢。立论，应该认真考虑自己的宣传对象，注意针对性。对象不同，角度、论点也要有所不同。我们的读者对象是广大群众，注意力的着重点应该放在和群众有密切关系的事物上，从这样的事物上去选角度，立论点。报刊电台的议论文，是面向群众讲话的，应该从思想角度去立论，论思想认识问题，论作风问题，论一切群众所关心的问题，从小事入手，去讲清大道理。政策性的问题评论，要着重评论对政策的认识问题，针对实际情况，指出贯彻落实中所要掌握的主要环节，解决执行政策中所遇到的新问题，使议论文不要等同于领导机关的文件和各个部门的工作意见。即使是对于工作中的重大问题发表议论，也不能成为主管部门文件压缩或摘编，不能只对各级党政领导说话，应该尽可能地向基层干部和广大群众讲话。这是因为，我们党的很多工作都有群众性。离开了群众的创造性活动，党的政策是无法贯彻落实的。
二要抓准问题，解决焦点。抓准问题，就是抓迫切性的问题，普遍性的问题，方向性的问题。这些问题，人们都非常关心，议论得也比较多，是实际工作和生活中的矛盾焦点。抓准了这样的问题论点，就能解决矛盾的焦点。例如1980年5月16日《人民日报》登的《扬长避短才能多快好省》一文，就抓住了经济建设中迫切需要解决的扬长避短，发挥优势的问题。又如1977年12月18日《解放军报》登的《评“老实人吃亏”》一文，就抓住了普遍性的问题。说这话的，有许多人。普遍性的问题是具体的，不抓住具体的问题，理论文章就不能把话讲到人家的心坎上去。抓方向性的问题，就是要抓在贯彻落实党的各项方针、政策方面带有政治性的大问题。例如1978年2月11日《人民日报》登的《从择优录取谈消灭差别》，批驳了“四人帮”用倒退的办法“缩小”（实际上是扩大）差别的谬论，阐明了大学招生承认差别、实行择优录取，是通向消灭差别的必由之路，从理论上肯定了这项改革。这篇文章抓住了教育战线上的新问题，有很强的现实意义。
三要以小见大，小题新作。在议论文中，重要问题不一定要出大题目。题目太大，论点涉及内容太广，势必面面俱到，不易讲深讲透。题目小些，论点涉及内容窄些，容易从一个侧面说清一个问题。小题目可以做出大文章。小题新作，就是要有特色，要有新颖，从普遍性中找出特殊性，立新的论点。能不能选新题目，立新论点，关键在于作者有没有政治敏感性，能不能发现新鲜事物。例如《人民日报》登过的一篇《今日谈》，批评一些同志违背事实要求修改参加革命工作的时间。许锦根同志看了这篇议论文后，紧接着写了篇《节骨眼上见精神》的《今日谈》。他在文中引用了这样一个事例：“上海新闻战线有一位经历坎坷的老同志，1980年调资时，报社同志一致要求给他调一级。他当然知道，这是长在‘节骨眼’上的一级，调了，就由中层干部进入高干行列，还在生活待遇方面会与原来有一些差别。可他却给党委写信，坚持要把这个名额让给一位工资较低的青年同志。后来，这位老同志身患癌症，由于级别差一级，没有能住进设备和医疗条件较好的医院。他逝世以后，同志们谈起此事，都怀着敬意赞叹说，节骨眼上见精神，佩服！”许锦根同志就是从这一事例中得到启示，立了“节骨眼上见精神”这个新论点的。在我们身边，这类事情并非没有，但由于政治敏感性不强，身在宝山不识宝，没有写出这样好的议论文。可是，一经作者点穿，我们也感到茅塞顿开，信服他的论点。
②透彻分析问题。论点找出来之后，接着就要进行分析。分析的正确程度和深刻程度，直接关系到评论文章的说服力和战斗力。缺乏分析的文章，不能使人信服。毛主席说：“分析的方法就是辩证的方法，就可以把问题的内部矛盾和本质揭示出来。”评论文章如何分析问题？
分析问题要抓实质，抓要害。马克思说过：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”（《马克思、恩格斯选集》第一卷第九页）这里的“根本”，也就是实质或者要害。分析是不是中肯，是不是深刻，关键就在于有没有抓住实质，抓住要害。由于“四人帮”的干扰、破坏，一些同志的文风受到影响，沾染了浮夸、虚假、华而不实的习气，甚至迷信脱离实际的“笔下生花”。针对这种文风，《脱离实际岂能“笔下生花”》（刊1977年11月12日军报）的文章，抓住了这个问题的实质，就是没有坚持唯物论的反映论，指出了这种文风的危害，并回顾战争年代的传统作风来帮助这些同志端正认识路线。这篇文章，就“笔下生花”的问题论清了认识路线上的大道理。事情有大道理有小道理，大道理管着小道理。不就事论事，而是透过现象抓住问题的实质，就能言而及义，把大道理讲深讲透。批判文章同样如此，抓不住论敌的实质和要害，也就不能把它批倒，肃清它的流毒。比如《无产阶级专政，还是法西斯专政？》（刊1977年6月11日人民日报一版）的文章，批判张春桥的所谓“全面专政”的谬论，根本不去纠缠一些枝节问题，单刀直入，抓住这一谬论的要害就是鼓吹法西斯专政，一层一层地展开，批驳得很有气势。
