课堂练习是学习中从理论到应用的一种实践活动，是巩固知识和检验学习效果的重要手段。
课堂练习是促使孩子们及时复习新知识的一种有效途径。绝大部分老师在课堂上都安排近三分之一的时间用于学生做练习。父母指导孩子做好课堂练习，可以帮助孩子巩固每日所学，并节省大量的课下时间，这样会让孩子越学越轻松，使他们学习的信心越来越坚定。
要提高练习的效率，就要先让孩子掌握练习要领。练习要领是：
要坚持先复习，后练习，不要拿起练习就做。
要坚持独立思考，独立完成练习，不要遇难而退，轻易问人。
要坚持理解消化，立足于懂，不要图快。
要坚持数量适当，有代表性，不要贪多或过简。
做练习应遵循仔细审题，认真答题，全面检查的顺序进行：
（1）仔细审题
孩子对练习题进行认真阅读、思考，弄清题中告诉些什么（条件），要求做些什么。练习常常是课本知识的引伸、拓展、演化，或者是变通应用。如孩子不仔细分析思考，消化理解，就不能掌握实质。审题一般可以从以下步骤去考虑：①逐字逐句读题，勾画出关键词句。②列出条件、结论。③寻找解答的对应知识。
（2）认真答题
答题过程中，关键的一步是从已知条件中，找出解题的途径。寻找解题途径的方法，有从已知到未知的综合法，有从未知到已知的分析法，还有两者结合的综合分析法。
答题过程要合理。答题时的叙述、形式、运算、推理、作图等一定要有充足的理由，每一步都要有起初的命题作依据，而且遵循正确的思维规律和形式。答题要清楚，简洁。
（3）全面检查
指让孩子对已解答的练习进行查漏补缺，看解答是否正确、合理、简捷、清楚。检查是练习的一个十分重要的环节。
有的孩子愿意做题，但不愿检查。以致会做的题，由于马虎，错了也不知道，久而久之，形成不良习惯。
检查应着眼于三点：一查解题的正确性。即查在解题过程中运算、推理、列式、作图和所得结果等是否正确无误。二查解题的合理性，即查解题的每一步是否都有充足的理由。三查解题的完满、清楚。即查解答是否解决了题目所提出的全部问题，是否有条理，表达清楚，并符合一定的格式要求。
