读书而不思考，就等于吃饭而不消化。
（美）波尔克
培养孩子一边读书一边思考的习惯，能使孩子终身受益。
我国古代著名教育家孔子说“学而不思则罔”，意思就是说，只埋头读书而不会思考，是学不到真正知识的，最后只会陷入迷惑状态。只有边读书边思考，把学与思结合起来，才能够学到真知灼见。
古往今来，很多有成就的人，他们之所以能从书本上获取知识、取得成就，都离不开阅读时的思考。爱因斯坦说：“读书要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”
有的孩子在阅读过程中，懒于思考。其实，这不能真正理解书本上的知识，只能仅仅停留在书本表面，也不知道应该如何正确应用书本上的知识。
读书而且思考，就好比人吃下食物，经过消化吸收之后转化为营养而增强体质，同样，经过思考的书本知识才能与孩子原有的知识融合在一起，成为孩子自己的东西。以学习课本应对考试为例，现在的考试题目不仅灵活多变，而且往往重在分析理解，如果孩子只会机械记忆课本上的内容，而不善于一边学习一边思考，考试一定不会拿高分的。
古时候有名学者叫陆澄，他从小好学，相当刻苦，每天读书到深夜，不论吃饭行走，手中都有一本书。可他读了三年《易经》，背得滚瓜烂熟，却不明白书中的道理。等他自己想写一本书的时候，发现自己无从下笔。所以这本书他一辈子也没有完成。当时另一位学者讽刺他为“书橱”，意思就是，表面上看他拥有了很多知识，但是到应用的时候才发现一无所有。
孩子在读一篇课文时，一定要思考作者写作的目的和要说的道理。然后思考分析段落之间的关系，重点句子的含义。并在阅读中进行分析、比较、归纳、不断问自己“为什么”、“怎么样”、“怎么办”，在不断思考的同时，在书中寻找答案。
天才并不神秘，他们和我们智力上没有什么差别。他们一个明显的与众不同的地方在于，他们在读书时思考着那些一般人没有思考的东西。思考是读书的伴侣。
孩子若想提高读书的效率，必须要培养一边读书一边思考的习惯。读书的过程从某一方面来说就是思考的过程，不会思考怎么能读好书呢？只有边读书边思考，才能获得读书学习上的成功。一个洗好了的香甜诱人的大苹果，孩子们连想都不用想，伸手拿过来就吃，日久天长，孩子就经历了一个由本该思考到想不起来思考再到最后不会思考的过程。诱人的苹果如果是父母或是熟悉的人洗好的，放在那里孩子吃了也就罢了。可如果不是自己身边的人而是一个陌生人放的呢？如果那是一个有毒的苹果，孩子吃了会怎样？读书也是同样的道理。如果不养成一边读书一边思考的习惯，就会对图书失去辨别能力，就有可能“吃到毒苹果。”
孩子是一只小鸟，父母是把他关在笼子里养着，还是把他放出去到广阔的天空中去飞翔呢？把孩子关在笼子里安全保险，但他不会飞，无法出去自己觅食，要靠父母喂养，否则就有饿死的危险。但如果放出去了呢？最初可能会承受一些风和雨，但风雨过后会见彩虹。读书也是如此。让孩子学会一边读书一边思考，使他不被囚禁于书本的囚笼中，孩子就会锻炼出脱离书本飞翔的能力，就会领略到阅读的“彩虹”。父母培养出孩子一边读书一边思考的习惯，就等于给了孩子一双在知识的天空中飞翔的翅膀。
人的潜能是无限的，普通人的头脑只开发了一小部分，还有一大部分等待开发。一边读书一边思考是开发孩子大脑的最有效的一种方式。许多父母为了使自己的孩子变得聪明，不惜花费大量的时间、精力和财力对孩子进行形形色色的智力开发教育，却不曾注意到思考就是最好的智力开发。人脑总是越用越活的，不用慢慢地就会像个生锈的螺丝钉转也转不动了。思考得越多，脑子转得越快，智力开发得就越大，一边读书一边思考，将会使孩子变得越来越聪明。
在读书时，不懂得运用思索这一“才能的钻机”的人，是难以开掘出丰富的智慧矿藏的；不善于思考的人，就不能举一反三，触类旁通，享受读书的乐趣。读书是否有效果的关键，则在于孩子读书的时候能不能积极地思考、科学地思考。
读书后，让孩子们互相切磋交流读书体会，是读书过程中的思考的延伸。交流切磋是推进思考创造、激发脑力运行的有效方式。父母或老师可以为孩子们组织一个“脑力激荡小组”：几个孩子在一起，针对阅读过程中遇到的问题，各尽所能地提出自己的观点，进行思维碰撞，撞出新的火花。
读书过程中的思考，应是一种综合性思考。在生物学领域，杂交能优化品种、改良品种，杂交创优已成为世人的共识。其实，在思维领域同样存在“杂交创优”规律。多学科、多领域的思考“杂交”，能使许多新观点、新体会应运而生。
孩子在读书过程中要锻炼自己的综合思考能力，要善于将多领域、多方面的知识杂糅、融合在一起。
孩子在读书过程中，要善于捕捉住思维灵感。灵感，是孩子在读书过程中因思想高度集中、情绪高涨而闪现出的有价值的思维火花。灵感是心灵的闪光，是孩子与书本相互感应相互撞击所迸发的一种启示，一种茅塞顿开、恍然大悟的点拨，一种开天辟地创造奇迹的蓝图。当孩子的阅读进入忘我境界中时，灵感往往就会悄然而至。
父母要提醒孩子珍视灵感的闪光。当脑际突然出现新观点、新形象、新创意时，应及时将它录于笔下。“作诗火速追亡逋，情景一失后难摹”，让稍纵即逝的灵感逃之夭夭，这是再可惜不过的了。
