在教育孩子的问题上，你是不是有这样的心思呢？
看到孩子在学习，就满心欢喜，仿佛读书的不是孩子而是自己；如果看到孩子在玩，心里就不舒服，总要给孩子加点学习任务，孩子半个小时做完了作业，想出去玩，父母说不行，你再做十道数学题。不一会儿，孩子又做完了，父母说再加一篇文章，结果孩子一整天都在做作业。
其实，这是很不科学的做法。如果父母一味的这样做，久而久之孩子就会觉得：父母说话不算话，即使把作业早做完了也仍然不能玩，还会被多加作业量，不如慢慢做，于是孩子就会养成做事拖拉磨蹭的坏习惯。
要知道，爱玩是孩子的天性，父母天天把他关在屋子里学习，会让孩子感觉憋闷、压抑，旺盛的精力得不到渲泻。慢慢地，父母的威信逐渐降低，孩子为了躲避作业，就会偷偷溜出去玩，而且玩起来特别疯，似乎要把前面耽搁下来的玩耍时间在这次全部补偿出来一样。
联合国的《儿童权利公约》有明确规定：“儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术生活”。由此可见，休息、闲暇、活动对孩子多么重要。而玩，正是孩子们休息闲暇时间里一项主要活动，玩也是儿童的一种不可忽视的权利。
是的，游戏是宝宝，尤其是3岁前宝宝的主要生活内容，也是他们的生活方式。对他们来说，游戏不仅仅是玩，简直就是他的工作。如果父母不经意破坏了宝宝这种生活方式，造成的损失将是无可估量的。因此，父母要想培养聪明宝宝，首先就要了解宝宝这种生活方式，才不至于破坏他们这种生活，从而影响宝宝这时期特殊的益智活动。
孩子一生下来，就开始通过玩来了解世界。玩不仅有助于拓展孩子们的想象力和创造力，还可以培养他们坚强的毅力和互助精神，增加他们与人交往的机会，以及学会理解他人、控制自己的本领。作为父母，千万不要以学习为名泯灭了孩子好玩的天性。
怎样指导和帮助孩子去玩，让他们在嬉笑游戏中学习知识，学习人生。让孩子好好玩，提出以下建议：
给孩子玩耍的时间
孩子只要完成了自己的学习任务，父母就应该支持孩子去玩。作家老舍先生有一套与众不同的教子“章程”，其中有一条“应该让孩子多玩，不失儿童的天真烂漫。”一张一弛是文武之道，孩子只有玩得好了，休息好了，学习起来才有充沛的精力。
陪孩子一起玩
玩是孩子的权利，但孩子在小的时候常常不知道怎么玩，父母就要陪孩子一起玩了。在玩中不要教训孩子，不要总想给孩子增加点智力内容，玩就是玩，您也不要总说孩子笨，连玩都不会这些话。玩是为了放松精神的，如果孩子玩耍时还要不停地接受训话，那还有什么乐趣可言呢？
在玩中帮助孩子
孩子毕竟还是需要指导的，当您和孩子一起游戏时，可以帮助孩子，如在对待输赢的心态上，在自信、细心、耐心等方面，都是可以培养的。
鼓励孩子和朋友一起玩
父母不可能有那么多的时间，而且孩子也需要外出接触更多的人群和更宽广的世界。因此，父母要经常鼓励孩子到外面和小朋友一起玩。在玩耍中，孩子不仅放松身心，增长智力，还能学会与他人交往的技能以及如何处理突发事件等。
给孩子一些玩的规则
让孩子拥有玩的权利，并不等于放纵孩子玩的内容或方法，父母应和孩子谈一谈，告诉孩子自己内心的担忧，告诉孩子玩的时候有些规则是必须遵守的：告诉孩子有些东西可以玩，有些东西最好不要玩，有些东西根本就不能玩。
孩子的主要任务就是玩！其实对孩子而言，既没有纯粹的学，又没有纯粹的玩，只有学并玩、玩并学！玩是学的最好手段，失去玩的学，就会失去学的最好效果。正如著名教育家陈鹤琴先生所说：“孩子是以玩游戏为生命的。在游戏中学习，在游戏中工作，在游戏中身心才能获得充分、健康的发展。”
孩子的主要任務就是玩！其實對孩子而言，既沒有純粹的學，又沒有純粹的玩，只有學並玩、玩並學！玩是學的最好手段，失去玩的學，就會失去學的最好效果。
