面对遭受心灵创伤的人群，我们一步步地向他们靠近，在一次次的交流与疏导中，切身体验着失去家园、失去亲人的悲痛；默默倾听着渴望亲情、怀念故园的心愿；声声传递着珍爱生命、顽强生活的信念，也使我更加坚定地守卫在这特殊的岗位上。
在和校长攀谈时，刘汉仁校长担心、无助地告诉我，学校里的虎马平老师家住月圆村下方，当晚，泥石流冲下来时，他们家周围瞬间被夷为平地。出乎意料的是，他们一家不但房子完好无损，而且家里人毫发未伤，这，是一件多么幸运的事。连日来，记者采访，百姓羡慕，一时间在舟曲都被传为佳话。当地人都说，不知道祖上哪辈子积的德，竟然如此离奇地让泥石流避开了他们家。
但是，打开学上班起，虎马平老师就一直精神萎靡不振，见到同事也不爱搭理，整天闷头做事。就在第一个周末，他终于主动来找校长说话了，可竟然是不想上班。问他不上班的理由是什么？他的回答更让校长无奈，因为除了摇头还是摇头，这下校长急了。刘校长告诉我：“于公，虎老师带的是六年级，又是班主任，现在学校还处在焦头烂额之中，根本没有人顶替；于私，泥石流刚刚过去，大家的情绪都不稳定，让他有事做比没事做要强得多，这也是学校必须为老师想的事。”可是，校长的不答应并没有改变虎老师的现状，他依旧不声不响地做事，脸上的表情始终是僵着的。这，对他、对身边的每一个人都是极坏的影响，大家看在眼里，急在心上。
了解到这些情况，接到刘汉仁校长让我去疏导虎老师的任务后，我选择了课间休息的时间走进了六年级老师的办公室。一进门，只见办公室内异常拥挤，不大的空间里，五分之一的地方被方便面、矿泉水占着，办公桌摆了一圈，中间的地方站满了学生，哦，有排队改作业的，有来抱作业本的，也有和老师交流的，大家各忙各的，连我的到来都没有被所有人发现。我轻声询问坐在门口正在批改作业的一位女老师，想知道哪位是虎老师。循着她手指的方向，我看见了最角落里的一位男老师。他，就是虎老师：远看，个头很高，但身子极其单薄，尤其是皮肤较黑，看起来越发显得憔悴。
我径直走了过去，“你好，亲爱的虎老师！”
我冷不丁的一句问候，让埋头翻教案的他忽地抬起了头。他，满脸的惊愕，那双不大而深陷的眼睛里充满了疑惑。我笑了，继续夸张地说道：“你好，我是兰州市宁卧庄小学的郝玲，听说你拥有世界上最牛的房子，所以来看看你。”
他的表情稍稍缓和了一点儿，但依然是僵硬的、拒绝的，甚至把脸不自觉地转向了窗户。旁边的两位男老师对我的闯入有点兴趣了，他们友好地冲我笑着，还起身搬来凳子请我就座。我毫不客气地坐下来，全然不顾虎老师的反应，继续笑侃道：“呀，真是百闻不如一见，我今天终于明白泥石流为什么把虎老师绕开了。原来他长得这么帅，就连皮肤都像******一样，是纯正的黑又亮，健康色。泥石流实在舍不得把他带走呀！”哈哈哈，办公室里的老师们被我的这番话逗乐了，不够含蓄的几个男老师笑得都前仰后合了。
再看虎老师，也忍不住抿嘴笑了。虽然，那笑有点勉强，甚至很不自然，但他毕竟笑了。
“虎老师，你们家的房子太牛了，听说你都上报纸了，这下你可是出名了，我可以和你照张相吗？我想沾点你的福气，也想借你出个名，好吗？”说着，我掏出相机交给身边的一位男老师，不由分说地挽起虎老师的胳膊开始留影了。
也许是这样的方式很不合常规，虎老师根本无法拒绝，也来不及拒绝。他就那样被我“折腾”了一阵。之后，我又要求和其他老师合影，很自然地把相机交到了他手里。哈，一阵拍照过后，虎老师在不知不觉间已经和我们融在了一起。我拉起椅子往前凑了凑，趁势进入正题，问道：“虎老师，泥石流发生的那天晚上你在不在家？”
看得出，面对我的问题，虎老师心情依旧沉重，他有些无奈地说：“在呀，当时我睡着了，我妈进来说，今晚的雨不大，怎么声音不对劲。我一听，果然是，响雷一个接一个，连地都在摇晃，又像那种海啸的声音，我赶紧出去看。天呐！到处是冲下来的泥水，我亲眼看着周围的房屋像垒起来的火柴盒，哗啦哗啦、一片连着一片地倒下去，眨眼的工夫就没了。我当时以为在做梦，真的被吓傻了，然后就听见喊救命的、嚎啕大哭的，这才反应过来是发洪水了。往周围一看，我家的房子已经被洪水包围了，水已经淹过一楼漫上了二楼。我们一家就挤在二楼的房顶上，当时就想肯定没命了。突然，我看见一个人被泥石流冲进了我们家的院子里，不知是死还是活。只看见她趴在泥水里，被泥水一会儿带到左边，一会儿又冲到右边。看见是人，我顾不上多想，和老婆马上把床板卸下来扔进泥水里，然后打着手电筒使劲喊。几分钟后，她好像清楚了，自己开始使劲往木板上爬，我又把家里的菜板子、茶几面子搬出去，给她搭了条路。一点一点，在我们的喊声中，她向前爬了一截，我终于够着她的手了，把她从泥浆里一拉出来，她就昏过去了。幸好我老婆是卫生院的，我们把她拖上楼顶后，开始掐人中，我妈把家里的棉被拿出来给裹上……整整一晚上，我们全家守着她在楼顶上过了一夜。天亮了，才真的看清楚周围的情景：比房子大的石头两三米就有一个，淤泥里满是尸体，鸿沟两边哭声连天、喊声凄厉，可怜的人们趟着泥水到处寻找，可是那么多的亲人没一个回应……”
办公室里静静的，大家都在倾听，有几个女老师几次都在抹眼泪，我也是，心里难过无比，但更多的是庆幸、是敬佩！我极力掩饰着自己的情绪，继续说道：“虎老师，你们一家人真的了不起，不光自己躲过了灾难，而且救了别人。我能理解你的心情，经历了这么恐怖的事，如果你现在很开心，什么反应都没有那就不正常了。还好，你现在不爱说话，没心情上班，这说明你能从灾难的阴影中自己走出来，这是一个正常人面对非正常事件的正常反应。”
“也不是，就是心里不舒服，老是想起这件事。”一股脑儿倾诉完的虎老师显然轻松了好多，他开始为自己的表现显得不好意思了。
“我能理解，你比大家坚强多了，开学至今一天不落地上课、批作业，一般人很难做到，这说明你的心理承受力还是挺强的，我很佩服你，你是我们大家学习的榜样。”我不失时机地鼓励他、表扬他，想让他更好地忘记灾难留下的阴影。
“唉，我其实也不想上班，但是没办法，工作嘛，我妈现在住乡下亲戚家，儿子那天又把腿摔伤了，现在也在乡下，家里我们都不敢住，就在朋友家挤着住，这日子长了，也不是办法，唉！”虎老师说这番话时一连串的叹息，让我进一步了解了他心里压抑的另一面。
我继续开导他：“也是，这么多的事情真的让人烦，好在家里人都在，你们两口子又有工作，至于吃住，先租个地方吧，这样自己也觉得踏实。对了，你的课我来带吧，我在学校和你的角色一样，也是六年级语文老师和班主任，这样你可以轻松一些，我保证给你把班上的学生带好……”
“不不不，我现在可以了，也没那么烦了，房子也开始找了，谢谢你！”没等我说完，虎老师已经笑着推辞了。
“哈，到底是顶天立地的大丈夫，很快就能摆脱阴影，克服困难，你真让人崇拜！”我又开始夸奖他，并伸出双臂和他拥抱！
被虎老师和他的同事们送出办公室后，我开心极了，我为自己小小的成功而窃喜。之后的几天里更是让我兴奋不已，因为虎老师真的变了，他恢复了从前的状态，开始与大家交流、分享，并积极地找领导协调住处。此后见他，老远就能看见他热情地迎上来打招呼。我，也因此成了二小老师们的忠实听众、知心伙伴。
帮助别人，快乐自己！这是我在舟曲支教的每一天里的真切感受！
