任性可以说是独生子女的通病。孩子任性、不听话主要表现为固执、抗拒、不服从大人管教，不按照大人的要求去做等，或者表面上答应，内心不服，总是按着自己的性子来做事情。
有时，孩子很固执地坚持做某件在大人眼里看似不合理的事情，当大人阻止时，他不仅不会停下来，反而还变本加厉。孩子之所以会这样做一般是出于两方面的原因，一是要证实“自己”的存在，这就是一种自我表现意识。二是探视父母的底线，看看父母的容忍度是多少，以决定将来自己可以做哪些事。在这种情况下，父母既要顾及孩子的自我意识，也要清楚地告诉他们父母的底线在哪里。
由于孩子任性的表现千差万别，因此解决任性的方法也要根据孩子的具体表现加以实施，宗旨在于给孩子提供适当的约束，因此，可以采取以下措施加以修正：
（1）习惯法
培养孩子良好的行为习惯，能从根本上解决孩子的任性。家长让孩子从小养成良好的行为习惯，处处按要求做，孩子就能自觉地和大人保持一致。一旦孩子养成了良好的生活习惯，干什么就都有规矩，也不会随意提出特殊要求。
（2）预防法
任何儿童的行为都可以找到一些基本的规律，多数异常情况都发生在有特殊需求时。掌握了孩子任性的规律后，当可能诱发孩子任性的条件临近时，就做好预防工作。可以事先约法三章，提出要求。如孩子想让父母给他买各种用品或食物，一般先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际和需要，根据孩子的愿望买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己。
（3）激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性，可以将其行为与其他表现好的孩子作比较。
（4）奖惩法
对于年龄较小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。在行为干预过程中，对孩子表现比较好的方面，进行适当的奖励，如拥抱、口头表扬、物质奖励等，但需要注意的是物质奖励不要过多、过大，否则很快就会失效。
（5）严格法
孩子任性往往是抓到了家长的弱点。家长越怕孩子哭，孩子越哭个没完；家长越怕孩子满地打滚，孩子就偏在地上滚个没完。对于孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么闹，家长决不能有任何迁就的表示，态度要坚决，而且要坚持到底。
（6）转移法
转移孩子的注意力。当孩子任性的时候，可以利用孩子易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持要做的事情上转移开，从而改变孩子的任性行为。
（7）理解法
在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束。如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料，母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜准备好了，就不应该随便更换。如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。
（8）冷处理法
当孩子因为要求没有得到满足而纠缠不休、发脾气或打滚撒泼时，父母可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬他时，孩子自己会感到哭闹的方法是无效的，从而做出让步。不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。事后可以与他坦诚地交流，让他说明原因。当然，解决孩子任性的方法还很多，关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。这种“冷处理”的方法往往比较有效。
（9）交往法
让孩子多和伙伴们一起玩耍，群体生活的一个重要原则就是少数服从多数，如果个人的意愿与多数人不一致，那么就会被否定。父母应该多让孩子和他的同学、伙伴一起玩耍。因为在同龄人中间，如果孩子一味地任性，他就会被群体所孤立，所以即使在家中，比较任性的孩子当处在群体之中时，他也不会轻易地把任性表现出来。而且，在群体中，那些通情达理、不任性的孩子也会在无形中给任性的孩子以示范，让他们感到任性只会遭人厌弃，而通情达理才会融入群体之中。久而久之，孩子身上任性的毛病就会逐渐淡化。
（10）知识法
孩子有时任性是因为知识少，认死理，往往把错误的行为当成正确的行为，固执己见。孩子还不易分清坚强与固执，谦让与软弱，勇敢与蛮干的界限。家长要想办法使孩子扩大视野，增长见识，孩子知识多了，就会改变自己过去一些错误的做法。
（11）诱导法
有的家长认为，自己的孩子是“生就的骨头，长成的筋，天生的拧种”，改不了啦。其实不然，孩子毕竟还小，只要诱导得法，完全可以改变他任性的毛病。诱导时要多抓积极因素，用积极因素克服消极因素。每当孩子要犯拧时，家长就表扬他的优点，孩子听到表扬可能情绪就转过来了。
（12）强化法
要让孩子感到家长喜欢的是不任性的孩子。当孩子刚要任性发作时，家长可以借以前听话时的例子引导他克制自己，不任性。这样有利于调动孩子自己克服任性的积极性，提高孩子控制自己情绪的能力。家长还可以在孩子任性时或任性后，对其任性给予一定的批评或惩罚。这样会使孩子感到家长的严格要求，使孩子认识到任性是一种错误的行为。
总之，在孩子的教育方式上，从一开始，家长就应该坚持热爱但不溺爱，遇事要与孩子讲明道理，让孩子懂得尊重别人的不同意见，不要以自我为中心。要多一些理性，该宽松时就宽松，该严格时就严格，宽严有度才能培养出能屈能伸、进退自如、动静皆宜，既刚且柔的孩子。
青春是没有经验和任性的。
——泰戈尔（印度诗人）
