后记
一天，一个社会老师走进七年级的教室，问同学们：你们打算如何改变世界？学生们被这个问题震住了，他们发现：自己根本没有想过这个问题。于是，老师给学生们布置了一个作业：想一个能改变世界的办法，并且付诸行动。十一岁的崔弗想到了一个“将爱寄出去”的主意：自己去帮助三个人，作为回报，获得帮助的每个人又必须再帮助三个人。依此类推，“将爱寄出去的”的行动像滚雪球似的越滚越大，四个月后，世界真的在慢慢改变……
这是一部美国电影里的情节。它让我想到，其实我们每一个人，都可以改变世界。也许一个小小的善意的行动，就能带来意想不到的结果。
就像岳阳三中的陶星，他根本没有想到他对母亲的关心和照顾，会变成一种“感恩教育”的范本，没想到他的故事会到处传扬，让下岗的女工获得精神的鼓舞，让任性的孩子懂得反省。
少年陶星带着他患有智障、先天聋哑的母亲上学，并且悉心照顾母亲的故事，原本只是一个儿子孝顺母亲的故事。其实中国人是最为重视家庭、亲情和责任的。“孝”也是我们传统文化中最重要的一项内容，二十四孝的故事就从古至今广为流传。从孝悌出发而至“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”，是中国人的一种传统人格姿态。只可惜，进入二十世纪以来，不断的革命，我们把“孝道”也革掉了。五四时期的新青年冲出封建家庭，首先砸碎的就是孝道的牌子。否则，谨记“父母在，不远游”，谁也别想投身革命了。封建的孝道中有许多扼杀人性的成分，但重视伦理亲情，强调孩子对父母的赡养和责任，却是我们的传统美德。我们现在常常能看到父母将子女告上法庭索要生活费的，也常常能听到子女将父母赶出家门甚至杀父弑母的报道，在寻常百姓家，小皇帝的蛮横霸道，啃老族的心安理得，更是司空见惯。也正是在这种背景下，陶星的出现才如此感人至深。
有一首歌名叫《感恩的心》，据说是台湾的学生在毕业之前都要唱的骊歌。学生在毕业的时候，用这首歌来表达对父母、老师、朋友的感恩之心。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”优美的旋律，平实的歌词，欧阳菲菲深情的演唱，听来令人动容。近年来这首歌也引进到了内地，但是可惜不是作为学生毕业时的骊歌，而是作为企业文化的歌曲在传唱。
“乌鸦反哺、羊羔跪乳”、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是从前蒙学课本里常见的内容，现在在我们大中小学的课本却见不到了。在我们家家户户的日常生活中更是少见。我们的老师、家长，都一门心思巴望着孩子快快长大成材，快快有个好成绩，考个好学校，却忽略了对孩子感恩之情的感染，感恩之心的教育。高分掩盖了一切。尤其在现在考试这么艰难、学生的学业负担如此之重的情况下，孩子能考一个高分，不让老师和家长操心，家长就对孩子感恩不尽了，哪里会需要孩子感恩父母和老师。
在这种教育思想的指导下，许多孩子考入了好学校，以优异的成绩拿到硕士、博士学位，融入社会的能力却非常之差。他们心灵脆弱，承受不了一点点挫折。一旦遇到不如意的事，首先想到的不是反躬自问，反省自己，而是追究社会和他人的责任。因为他们思考问题的方式已经习惯于以自己为中心了，在他们的心目中，永远都是别人欠他的，而从来不会想到自己为别人付出过多少。
今年中考前，我儿子代表他们学校全体初三学生，在学校的中考动员大会上演讲。稿子是老师审定的，主要是号召同学们如何沉着应考，把三年来学到的知识发挥出来，考出好成绩，向老师和家长汇报。据说我儿子讲到最后停顿了一下，没有按照稿子的要求结束，而是自己加上了一句：让我们一齐用掌声感谢老师对我们的辛勤培育。全场掌声雷动。我相信那一刻，老师们一定很高兴，而我听说这件事之后，更是欣喜万分。也许对于老师和家长来说，中考在即，孩子们考出一个好成绩比学会和懂得感恩更加重要，但对于孩子的一生来说，懂得感恩，才懂得做人。一个人格健康的人，才可能担负责任，才能期待他成才。分数是一个孩子迈进某些门槛的入场券。人格则是一个孩子安身立命的基础。一个孩子可以不要某些入场券，但不能没有健全的人格。
我们很喜欢跟孩子们讲这样的故事：
一只小兔子有根胡萝卜，它想，小松鼠病了，一定想吃胡萝卜，它就把胡萝卜悄悄放在小松鼠的家门前。小松鼠看到了胡萝卜，心想邻居小猪好几天没吃东西了，它一定喜欢这个胡萝卜，就悄悄地把胡萝卜放在小猪的家门口。小猪看到胡萝卜，心想，小兔子最爱吃胡萝卜，我把胡萝卜送给小兔子去吧……于是到了最后，胡萝卜又回到了小兔子的家门口。仿佛是一个圆，付出了就有回报，最终，你所有的付出，都会回来。
然而世界是纷繁复杂的，并非所有的付出都有回报。我们也不止一次听说过车祸中，肇事者逃逸，好心人反而被讹上，要付巨额医药费的事。街上随处可见装可怜的骗子，骗取你的同情心，然后反而把你嘲笑一番。滴水之恩，当涌泉相报，这是感恩，乌鸦反哺，这是感恩。但我们还应该呼唤一种更大的感恩：感恩生活，感恩生命，感恩世间一切美好的存在。怀着这样的感恩之心，将你的爱寄出去，世界才真的会因此而改变。
从孝道到感恩，这期间是有思想的升华和人格的提升的。然而百善孝为先，对自己的父母都不孝顺的人，你很难相信他将来真的会关心别人，奉献社会。在学校开展感恩教育，让孩子从每天对父母的问好开始懂得孝顺，让孩子从认真完成老师布置的家庭作业开始懂得感恩，孩子们慢慢地就会思考一个问题：我应该为别人做点什么？于是自然就懂得了人生的意义在于付出，而不是一味的索取。
在开头我说的影片中，十一岁的小男生崔弗虽然发起了一场“将爱寄出去”的运动，但最后为了帮助自己的同学，他被两个高年级学生用小刀刺死了。这里也许是一个暗喻：天使总是要回到天上去的，但天使却将爱和如何去爱的本事留在了人间。当我们学习从身边的感恩和报答开始，从感恩父母与老师始，到达感恩社会、感恩生命的时候，我们平凡的生活，我们生活的世界，将会不同。
