在孩子的成长过程中，作为家长，应尽量给孩子更多的自主空间。放开你的手脚，划出一块空间送给孩子，因为这空间原本就是属于他们自己的。
下面是一个美国的例子：
克里斯的父亲死了。母亲就更加疼爱克里斯了。克里斯都已经4岁了，母亲还是天天喂他吃饭，给他穿衣服穿鞋子。最后，母亲送克里斯去孩子园了，老师告诉克里斯的母亲，克里斯不会自己吃饭，也不会自己扣扣子，也不会自己穿鞋。而和他同龄的孩子却能把这些小事做的非常好，相比之下，克里斯显得不知所措，而且非常可怜。
老师告诉克里斯的母亲，让克里斯学着自己去做一些事儿，因为4岁的孩子应该学会自己穿鞋子戴帽子了。可他的母亲说：“我喜欢克里斯，我疼爱克里斯，他现在就是我的一切，我喜欢为他做出更大的牺牲。”
其实克里斯的母亲应该注意到她那样做对孩子的发展是非常有害的。
这种超常式的爱所引起的负作用是非常多的。母亲这样做，其实是在告诉儿子，他有比较大的依赖性，是没有能力的，没用的，不行的。
克里斯还会认为母亲帮着他做所有的事儿都是应该的。他可以不做任何事儿，不想或不学习做任何事儿。而如果有一天，母亲不再这样照顾他，他就会有失落感。
为孩子们做他们自己能做的事，是对他们积极主动性的最大打击。因为那样会让他们失去了实践的机会。那样做会使他们丧失了自信和勇气，也让他们感到危机和不安全。因为安全感是建立在能够用自己的能力去处理问题的基础上的。
家长这种自以为是的行为，剥夺了孩子发展自己能力的权利，而这恰恰是孩子成长中最珍贵的要素。
还有一个事例：
3岁的汤姆正在母亲的桌边玩耍，而母亲正在看书。
“母亲，我想让你陪我一起去睡觉。”
“母亲要看完这本书才能去睡，你先去吧。”
“不，我害怕。”
“不用害怕，母亲就在你身边。”母亲耐心地、轻轻地说。
“我不要自己去睡，我要你陪我一起睡。”
母亲看了看他，不再说话了，汤姆开始闹了起来，可是，过了一会儿他看看没有人理睬他，只好爬起来自己去睡觉了。
母亲对汤姆的态度发生了变化，母亲懂得了正确地培养和教育孩子的方法。
汤姆是家里最小的孩子，长得十分聪明，母亲当然十分疼爱他。原来汤姆说什么，母亲都照着办。
现在母亲开始注意自己了，她要让汤姆尽量地独立。几天以后汤姆就发现母亲变了，他发脾气已经不能再引起母亲注意了，就像刚才他开始闹了起来，却没有成效，他重新想了一下，最后决定还是自己去睡吧。
当母亲拒绝他的请求时，汤姆想用发脾气来让母亲重新为他服务，而母亲却坚定地、亲切地拒绝了他。
最终，汤姆在走向独立自主的道路上迈出了关键的一步。母亲的正确教育方法，帮助孩子学会了独立自主。
