温江区通平中学 母春芳
教育的世界，没有小事。在与学生的相处中，每一件小事，都蕴藏着一份爱与智慧。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。这份爱，是一泓清泉、一片阳光、一缕春风，滋润、温暖、抚慰着孩子的心灵。在孩子孤独、痛苦、迷茫的时候，静静地聆听他的倾诉，轻轻地对他说一句鼓励的话语，就可能让他对人生充满信心，对未来充满期待，对生活充满渴望，对世界充满希望。爱的教育就藏在这点滴的细节之中。
一份鼓励，一份关爱
几句普普通通的话语，如果饱含亲切的鼓励，就会给一颗饱受冷落的心灵带来温暖，给予希望，树立信心。
那是一个平凡的星期一，我习惯性地批改上周布置的周记。突然，一个特别的标题闯入我的视线——《假如我能得到表扬》。我的心突地跳动了一下，难道还有谁从未受到过表扬？带着疑惑往下看，原来是一位思维反应相对较慢的同学写的。他写道，平时一些老师和同学都用一种轻视的语气说他除了会做扫除外什么都不会，这让他的自尊心受到严重打击。但是，新的语文老师与班主任表扬了他的学习和做人方面的优秀之处，夸奖他学习很努力，做事勤快、踏实且任劳任怨、乐于助人，别人不愿做的事他也做了，有着海洋般宽广的胸襟。为此，他十分感谢这两位老师，同时，他渴望得到老师更多的表扬，也希望自己取得更大的进步。
看完之后，我的心有些痛，眼眶也微微润湿。其实，我只不过在他的周记本上批注了几句话，不过是夸他认真用心地做作业，并给予他一些如朋友般的鼓励而已。没想到，他竟是如此感激。也因为他，我陷入了深深的思考：教育的出发点是人，人的根本在于生命。每一个学生都是有血有肉、有情感、有尊严的个体，教育者必须做到爱每一个学生。可是，因为各种各样的原因，我们常常容易忽略学生学习能力的先天差异性，也忽视不同学习结果背后付出的艰辛与努力的差异。大多数老师往往对那些哪怕有些放纵、懈怠而成绩骄人的学生倍加宠爱；却对那些默默付出了艰辛努力，结果却不够理想的学生有意无意地轻视！其实，任何努力都值得尊重，都值得我们用更多的关爱去鼓励、呵护！
从那时起，我尽可能多地鼓励他。而他，也在我的鼓励下多了自信，少了腼腆；多了活泼，少了沉默。这一年，我初入教坛。从此，我在自己的教育中一直坚守着一个让人温暖的举动——鼓励。记得有教育家说过：在鼓励中成长的孩子才能学会自信。是的，也许他初中毕业未必能升入更好的学校，但因为有了老师的这份鼓励，也许在他以后的生活中会多一份自信，多一份温情，多一份善意。而且他也会相信：只要自己努力去做一件事，就一定会把它做好。
一份责任，一份关注
因为自己那一份强烈的责任感，所以在孩子们需要帮助的时候，我都会通过真诚的交流，指引他们走出迷茫与困惑。
阿勇，是我以前教过的学生。即使在一年前，我就不再教他了，但我依然一直关注着他的情况。这不，中考前三个月，我就在阿勇的新班主任那里了解到他并不乐观的情况，正想找个机会和他交流，就收到了他的来信。信中，他向我倾吐了他内心的迷惘与恐慌。面对他的焦虑，我心里也很着急。要知道，此时正是学习的冲刺阶段，他在学习上很有前途，如果此时出问题，对他而言……于是，我很快给他回了信，表达了我对他的理解、鼓励与支持。我在信中这样写道：“读完你的信后，我的心情很沉重。因为，在我眼中一直很优秀的你，现在却变成一个迷路的孩子。不过，老师相信你只是暂时找不到正确的方向，在经过一段时间的冷静思考后，你必定会崛起。老师相信你一定会在短时间内恢复以前的冲劲与活力，在最后的关键时刻做好冲刺。你也一定要相信自己！”针对他说的家人、老师、朋友对他的期望让他很累的情况，我接着写道：“请不要让爱成为你的包袱，每一个爱你的人，他们爱的是你这个人，而不是你的成绩，让这些爱伴着你，成为你冬天里的炉火，寒风中的外套，带给你温暖与幸福。”面对他的早恋，我又语重心长地写道：“喜欢一个人并没有错，错的是收获这份情感的时间不对。柿子摘早了是涩的，番茄过早摘下是有毒的。正值青春年华的你，要抓住这大好的学习时机，全心投入对知识的求索中去。青春小鸟一去不回，如果因此错过了最佳的学习时光，以后会追悔莫及，得不偿失！”……事实上，后来的他考入一所国家级示范高中就读，找到了自己人生的目标并为之而努力。当我知道这一切的时候，我发自内心地为他高兴。
一份宽容，一起成长
与学生的相处并不都是和谐的，有时也会有一些阴云飘来，让我们不知所措。但是，老师作为成人，应该去包容学生，让自己与学生一起面对，共同成长，同看升起的彩虹。
她，曾经因一则日记误会我，以为我是喜欢刺探别人隐私的人，因此时常与我作对，还用匿名信指责我带班的能力，指责我处理事情方法单一，认为我自以为是，其信措辞激烈，火药味十足。刚看到匿名信时，我伤心地哭了。因为，我自问对班级尽心尽力，在他们身上花的时间比对自己的孩子还要多，现在却遭到这样无端的指责。后来，我冷静地想了想，觉得她说的话也有道理。她这样想，说明我确实有考虑不周、做得不够之处。于是，我在班上开诚布公地讲了这件事，表达了我对给我提意见同学的感谢并希望大家以后也能这样做。虽然猜到（后来也知道）是她写的，但我从未因此而记恨或讨厌她，而是真诚、耐心地与她交流。初三刚开学时，她来找我，我真诚地告诉她：听听音乐，到大自然去走走，找朋友倾诉、写日记，把注意力集中在别的事上，慢慢就会忘记曾经发生的一些不开心的事情。没想到，她听着听着就哭了，而且是抑制不住地泪如雨下。看她那么伤心，我以为她家里出什么事了。于是，我站起来，什么也没说，只是把她拥在怀中，轻轻地拍着她的后背，抚摸着她的头发。就这样静静地过了几分钟，她心情平静一些后，她真诚地对我说：“对不起，谢谢你！”后来，她写了一篇文章给我，题目就是《对不起，谢谢你》，记录的正是她这段心路历程和最后的解脱。她承认了以前的一切，也告诉我那次拥抱，让她感受到爱在心中流淌，她的心一下子豁然开朗，她说恨在那一刻消失得无影无踪。她从没有享受过这样的爱的表达方式，包括她的母亲。她的心里充满了阳光，她又恢复了快乐与开朗。
