手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
——陶行知
女孩的身体和智力正处于生长发育时期。学绣花，可使女孩心灵手巧，对以后的学习与生活将有很大帮助。
绣花，是一种比缝补还要细致的手工操作，需要手巧心细才行，和缝补一样，它不仅能够锻炼孩子的动手能力，同时，还能够陶冶孩子的性情，让粗心的女孩子变得越来越细心。有一个7岁的女孩非常粗心，做数学题时经常出错。后来母亲让她开始学绣花，没想到，两个月之后，她粗心的毛病就改掉了很多。
可是现在，很多家长认为，与其让孩子学一种将来用不上的技巧，还不如让孩子学习诸如弹钢琴、操作电脑等项目，同样能够锻炼孩子的动手能力。
当然，弹钢琴、操作电脑的确都能够锻炼孩子的动手能力，但是绣花动作最精细，可以成为所有这些功课的基本功。
生理研究认为：女童手部的细小肌肉群发育比较缓慢，大脑皮质对这些肌肉的指挥功能也比较低，手指的灵活性较差，若对女孩加强绣花训练，就能锻炼手部的细小肌肉群，增强手指的灵活性，为孩子以后学习弹钢琴、操作电脑等等打下坚实的基础。
另外，科学研究发现，世界上有很多画家、钢琴家、雕刻家，都是通过学习绣花而练习基本功的。因为学习绣花时，需要认真仔细观察自然界的景物，如鸟兽虫鱼、风光山水、树木花卉、各种图案等，可以大大加深对大自然的钟情，激发对祖国大好河山的热爱，提高自己的美感与欣赏水平。
当然，学习绣花可不是一件容易的事，荆门中学七年级的易向俊费了好大劲儿才学会了绣花。
易向俊有一个会绣花的奶奶，她经常看到奶奶绣出各种漂亮的布鞋、帽子、枕头、鞋垫等，心中好生羡慕，于是想自己也亲手绣一绣。
那天，她看到奶奶不在家，就偷偷地找来了奶奶绣花的材料——针线和布，慢慢学着开始绣花。她在脑海里回忆奶奶绣花的样子，以为依葫芦画瓢总能绣好，但是没想到在奶奶手中非常简单轻巧的动作，自己却怎么也做不好，一根轻巧的绣花针竟然也变得如房梁一般沉重，还时不时被扎伤手，向俊扔下布赌气不绣了，但是她有些不甘心，既然开始了就不能放弃，于是，她决定去找奶奶。
向俊以为奶奶肯定要嘲笑她了，没想到奶奶听说她要学绣花，非常高兴，还鼓励她说：“刚拿起针就能绣，我们小向俊真的很不错啊。”接着，奶奶便教给她绣花的技巧，奶奶说：“绣花，首先要选好线的颜色，然后再按照所画的轮廓一下下地绣好边框以后才能开始动手绣中间的。”奶奶慢慢地讲着，还不时示范给孙女看，一向好动不好静的小向俊居然变得非常有耐心，她静静地细心听着，看着。
在奶奶的指导下，向俊终于学会了下针，她按照奶奶所画的小蝴蝶的轮廓一针一线地绣，一个下午的时间，一只翩然而飞的蝴蝶就在她的针下灵动起来。向俊非常有成就感。
绣花说起来很难，其实不难，在老师的指导下，多练习，所有的孩子都能够学会绣花。
父母在帮助孩子学习绣花时，要注意以下几点：
第一，帮助孩子进行绣花线的选择
女孩在绣花的过程中，要选择丝线，调配颜色，穿针引线，这对提高她们的视力和辨色力，都有一定的好处。同时，当她们辨不清颜色、穿不上针时，也便于及时发现她们的生理缺陷，如色弱、色盲、斜视等，而及时得到诊治。
第二，女孩绣花绣成各种图案后，可以对其进行评点
评点能增加她们对这项手工劳动的兴趣，这对于以后的美育教学、审美观念与水平，都有很大益处。
总之，绣花是一种精细的手工劳动，不仅能够美化衣服、鞋袜、窗帘和其他装饰品，而且能增强人的审美观念，有利于绣花者的身心健康。所以，父母要根据女孩的生理特点，让她们多学习绣花，以促进她们的体力和智力的发育，使孩子健康、快乐成长。
专家给父母的教子建议
绣花，是一种比缝补还要细致的手工操作，需要手巧心细才行，和缝补一样，它不但能够锻炼孩子的动手能力，同时，还能够陶冶孩子的性情，让粗心的女孩子变得越来越细心。女孩绣花绣成各种图案后，再让她们反复仔细观看、研读，就能增加她们对这项手工劳动的兴趣，这对于以后的美育教学、审美观念与水平，都有很大益处。
