日本推销之神原一平，少年时代是人人厌恶的小太保，27岁时进入明治保险公司做一名见习推销员，穷得连中餐都吃不起。从36岁开创连续15年保持全国保险推销业绩冠军，成为亿万富翁。原一平说：“推销的秘诀在于研究人性，研究人性的关键在于了解人的需要，我发现对赞美的渴望是每个人最持久、最深层的需要。”
罗纳德·里根，美国第40任总统。他出身于美国平民家庭，当过水上救生员，业余游泳教练，好莱坞电影演员。20世纪60年代中期他弃影从政，1980年当选美国总统。被认为是美国历史上杰出的总统之一。里根在78岁生日宴会中接受英国《镜报》记者采访时说：“在我14岁的时候，我的母亲对我说，千万别忘了发现别人的长处，多说别人的好话。从此以后，我牢记这句话，甚至在梦中也不忘赞美别人。可以说是我的母亲塑造了我的一生。”
亚伯拉罕·林肯，美国第16任总统。出身于贫寒家庭，以伟大的人品，钢铁般的意志和质朴而又高超的处世艺术，由摆渡工、木工、律师、议员成为美国总统。他的处世名言是：“人人都需要赞美，你我都不例外。”
马克·吐温，美国著名作家、幽默大师。马克·吐温说：“一句赞美的话能当我十天的口粮。”学会赞美和欣赏别人对于提高孩子情商水平有很重要的关系。赞美和欣赏都是一种积极的情绪。学会赞美和欣赏别人就是学会找出别人的优点，无形中看出了自己的差距，这是一种潜在地激励自己的动力，有助于自己的进步。同时由于你的赞美和欣赏，别人获得了鼓励，引起别人对你的好感，更愿意和你在一起，形成一种无声的凝聚力。
要养成孩子这种美德，就需要从小进行培养。孩子在3岁以前主要是在家庭中生活，因此家长就要注重孩子这方面的教育。首先通过孩子的视觉、听觉让孩子感受世间一切美好的事物，如颜色绚丽的图片，模样可爱、会发出各种声音的玩具，能给孩子的视觉产生美好刺激的家中的一切陈设等。家长应不时地用语言向孩子讲述这些“美”的东西，如：看这个图片中的小姐姐多漂亮呀！老奶奶多慈祥呀！虽然孩子不能理解你说的语言，但是孩子通过眼睛看到的，耳朵听到的以及妈妈愉快的表情，一种“美”的感受在孩子的大脑中保存下来。
随着孩子的生长发育，社会交往不断地扩大，生活经验不断积累，在家长的帮助下应该开始让他对家中的人和接触的外人的优点进行赞扬，例如，让孩子对奶奶说，奶奶做饭多累呀，奶奶做的饭多香呀，谢谢奶奶！对邻居家的小姐姐说，小姐姐的衣服真漂亮，小姐姐真干净！因为2岁多的孩子主要是模式化学习，对事物的看法也只是局限在表面性和情绪性上，不可能会看到事物的本质，但是从这方面着手，让孩子先学会如何找出别人，的优点(哪怕是表面的或带有情绪性的)，孩子也在赞美别人的行为中获得别人的喜爱，也要让孩子进行比较，鼓励他向被赞美的人学习，久而久之这种良好的行为就会成为一种习惯固定下来，成为孩子个性中的一部分。当然随着孩子思维水平的发展，逐渐学会不但从外表赞美别人，进而发展到能够发现别人内在美好的一面，随着孩子道德观和价值观的产生和发展，这种赞美和欣赏就具有了特殊意义。
要培养孩子拥有一双发现美的眼睛。家长要引导孩子明白，每个人都有自己的优点和缺点。要帮助孩子学会寻找别人的优点，看到他人的闪光之处，能够客观、公正地加以评价。
鼓励孩子赞美别人。孩子为了使自己显得优秀，可能不喜欢赞美别人。家长要引导孩子从赞美别人的过程中体验去除嫉妒、豁达开朗的心情，使孩子明白：只有学会赞美别人，才会得到别人的赞美。因此，要想得到赞美，只有先赞美别人。
激励孩子学习别人的优点。家长要放大别人的优点，引导孩子对照自己，从而使孩子看到自己的不足，学会谦虚。激励孩子向别人学习，让自己变得更优秀。
赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的生活，也照亮自己的心田，有助于发扬被赞美者的美德和推动彼此友谊健康地发展，还可以消除人际间的龃龉和怨恨。赞美是一件好事，但绝不是一件易事。赞美别人时如不审时度势，不掌握一定的赞美技巧，即使你是真诚的，也会变好事为坏事。
