育婴师妈妈说：灵活应对宝宝的各种要求
两岁的宝宝能很好地用语言表达自己的要求了，自我意识也比较强了，除了各种生理需求外，还会经常向大人提出各种其他要求和愿望，并有种不满足不罢休的倔强。父母对此很无奈，如果尽量满足宝宝，会使他“得寸进尺”，养成不良性格；不满足他，又怕他哭闹耍脾气。在这里向父母提以下几点建议：
对宝宝的正常要求，采用顺心境自然法：两岁宝宝有时会提“做事”的要求，如果可以完成，则应顺心境，帮助满足其要求；对宝宝的无理要求，采用注意转移法：两岁左右的宝宝，注意力容易转移，根据这个特点，当宝宝提出无理要求时可采用此法；对宝宝的不恰当要求，采用巧设障碍法：两岁左右的宝宝，提出的要求不恰当时可以设置障碍，使他感到难以达到要求而不再坚持。
培养宝宝的创造能力
创造力是智力活动高度整合的结果，表现为思维和行为不受固有位置、角度、习惯的束缚，善于形成新观念，产生新想法，寻求解决问题的新途径，发现事物之间的新关系，看到发展的新趋势，预见到新结果。
培养宝宝的创造力关键是让他参加各种各样的实际活动，对于两岁的宝宝，活动主要是游戏。父母要珍惜和尊重宝宝的创造，不要随意否定他们的创造活动，打击他们的创造积极性。父母要明白，创造始于问题，源于想象，兴趣是宝宝创造的动力，鼓励是维持宝宝创造兴趣的营养剂。
积极进行家庭教育，培养和开发宝宝的创造力是每一位家长的责任，那么家长如何教育引导才能更好地培养和开发宝宝的创造力呢？
每位家长都应该做一个有心之人，用心去了解自己的宝宝，学会欣赏宝宝，给宝宝一个自由广阔的空间，让宝宝自由发挥自己的潜智。
归纳
启发宝宝找出一类物品中的共同之处，如找出小狗、小猫有的共同特点；小麻雀、小鸽子的共同特点等。
合并和重组
教宝宝把两样不同的东西并在一起，使用起来更方便，如将布娃娃放在玩具汽车里，可以开发出很多新游戏；或重组一下，交换一下零部件，改变相互的位置、次序，看产生什么效果，如搭积木。重组还包括把对象的部分或总体放大或缩小使其充分发挥作用。
发散思维和应变能力
在游戏中与宝宝讨论一种常见的东西，除了其基本的用途之外，还有什么新的途径，如牛奶喝完后，空盒子还能干什么等，以培养宝宝的发散思维；当一种方法不能解决问题时，要启发宝宝改变方法，从不同角度想问题，如“推的不行，拉拉看”，提高宝宝的应变能力。
做一个快乐的宝宝
快乐与否影响宝宝的身心发展，宝宝在快乐的状态中学习最有效，父母如何让自己的孩子做一个快乐的宝宝呢？
接受宝宝的个性
不要试图按照父母的希望改造宝宝，如果他是个文静的宝宝，爸爸妈妈就不要试图把他变成一个活泼的宝宝。父母不可太过于追求完美，如果总是对宝宝表示不满和批评，会伤了宝宝的自尊，让他失去自信，反而影响个性发展。
用心关心宝宝
重视宝宝的需求，关心宝宝的胆怯，用心倾听宝宝对你说的话，不要觉得宝宝太小而没有自己的思想，就可以忽略宝宝的需求。要让宝宝从小就知道，父母是无条件地爱他。
创建良好的家庭环境
让家里变得整洁温馨，让宝宝感觉舒适，但要知道，温馨不代表过度干净，否则只会给孩子带来束缚。
营造快乐的家庭氛围
家庭成员之间和睦相处，彼此关心，屋子里面充满欢声笑语，宝宝在这种快乐氛围中长久熏陶，自然会觉得快乐、轻松。
小心呵护自己的“家庭传统”
每天共进晚餐，每个周末全家外出就餐，每个月末全家一起看一场儿童电影，一起庆祝生日或节日等，这些对一个家庭而言很有价值；它们不仅加强了家庭成员之间的感情，更赋予宝宝生活的意义，让宝宝充满安全感及对生活的热爱。这样做可以为宝宝培养成从小就热爱家庭，喜欢参加家庭活动的好习惯。
少一些负面评论
大人们时常对各种人与事进行评论，其中不乏负面的东西，父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。但事实上，它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任，从而失去安全感，而没有安全感的孩子是不会快乐的。
小动物带来的快乐
宝宝从饲养的小动物身上可以体会到忠诚、共鸣、依恋等情感。通过饲养小动物，宝宝学会体贴和照顾他人，感觉自己有价值，有成就感。当宝宝感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们更觉安心。需要注意的是，要定期给宠物注射疫苗，谨防宠物咬伤宝宝。
多让宝宝运动
对宝宝来说，跑、跳、游泳、骑车等体育运动本身就十分有趣。运动有助于宝宝的身体健康和心理健康。健康强壮、体力充沛会带给宝宝良好的自我感觉，让宝宝快乐。
让宝宝接触大自然
对宝宝来说，大自然充满了神奇的力量，无论是雨雪、白云，还是花开、叶落，都可以使宝宝从中发掘到很多快乐。亲近自然还可以培养宝宝的感官能力、观察能力、反应能力等。
