“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这是学生们自己编的顺口溜，也恰恰道出了学生和老师的心声。
其实，妈妈关心孩子学习成绩的心情可以理解，但如果过于苛刻高分，对孩子的发展是不利的。分数可以从一定程度上反映孩子对知识的掌握程度，反映出孩子运用知识解决问题的能力，但孩子的能力并不能完全通过分数体现出来，比如孩子的品德修养、个性特征等，都不能通过分数体现，而这些方面却能影响孩子的一生。
所以，妈妈在看待孩子的考试时，应该保持理性，不要盲目追分，而应明白：孩子的成长比成绩更重要。一次考试只是孩子人生长跑的一个阶段小结，一次没考好还有下次，千万不要把孩子的学习和分数画上等号。孩子毕竟只是个孩子，除了分数之外，生活中还有许多东西更重要。
从丛的期中考试成绩出来了，但妈妈觉得不是很理想。尤其是数学，考了95分，有三个小题忘写解了，扣了3分；抄错一个答案，扣了2分。妈妈觉得，这些问题都是从丛的粗心和不好的学习习惯造成的，其实考的内容他已经熟练掌握了。所以，妈妈并不太在意儿子的成绩，而是从成绩里反映出的不足。
当然，妈妈也看到了从丛的进步，比如语文就比以前写得认真了，阅读理解和作文都有了小小的进步。成绩距第一名相差7分，粗心丢了4分。
妈妈认为，从丛的学习效率和自觉性比以前提高了很多，只是通过考试发现，从丛的认真程度还有待于提高。所以，妈妈虽觉得从丛的成绩不太理想，但并没有批评他，而是和从丛探讨了这次考试中反映出来的问题。当然，妈妈也没有问儿子的名次，因为觉得从丛在慢慢进步就可以了，名次并不能代表什么。
正如一位教育专家说的那样：“孩子像朵花，分数只是其中的一个花瓣。”是的，作为妈妈，应该以平和的心态看待孩子的每次考试。
现代社会需要的是综合能力的人才，而不是高分低能的人。如果孩子只会考高分，其他能力如人际交往能力、独立能力、抗挫折能力等都很差，那么即使凭借高分走上社会，也会一事无成。所以，妈妈不仅不能只要求孩子考高分，还应该把孩子从繁琐的作业、考试堆中解放出来，帮助他们找到合适的学习方法，培养他们健全的人格，这才是孩子成长过程中最应该具备的能力。
完美妈妈课堂启示：
启示一：承认孩子的差异性
妈妈应该承认孩子的个体差异性。每个人的智力、性格都不同，因此在学习、做事中的表现也会参差不齐。而且，孩子自身的学习习惯、学习兴趣、学习方法等也都不同，这些因素也会导致孩子的学习成绩出现差异。
所以，妈妈应该承认孩子之间的差异性，不要盲目“追分”，而应多鼓励孩子发挥自己的长处，取长补短，才更有利于孩子成长。
启示二：引导孩子分析低分的原因
孩子考分不理想，妈妈一定要沉住气，孩子此时更需要的是妈妈的鼓励与帮助。妈妈应从孩子的不足中发现“闪光点”。比如：孩子的总分下降了，单科分有无上升的？从知识结构看，有无掌握较好丢分不多的部分？等等。
如果考试后孩子没有主动分析自己考分不高的原因，妈妈可引导孩子进行分析，和孩子一起找到“病根”，然后与孩子一起商量解决问题的对策。比如，一起制订一个学习计划，补上知识漏洞，争取以后的考试不再出现此次的错误。当然，在给孩子拟订学习计划和目标时，一定要符合孩子的实际情况。
启示三：孩子考得好奖励也要有分寸
孩子考试成绩好，适当奖励是有必要的。但有些妈妈为奖励孩子，孩子要什么就买什么，这显然是欠妥的。如果孩子考得好就能马上得到礼物，时间长了就会会扭曲孩子的学习目的。一旦某次考试他没有得到自己想要的东西，或妈妈无法满足他的要求时，就可能会丧失学习兴趣。
妈妈要知道，奖励孩子不能孩子要什么就给什么。如果一定要奖励实物，可以奖励孩子所必需的，最好是跟学习有关的物品，如一本好书、一个书包等。
妈妈手记
考试分数虽然只是一种形式，但目前的升学考试中最注重的也是它。因此，妈妈都非常关切孩子的考试分数、在班级的名次等。但孩子的能力并不能通过分数完全体现出来，妈妈更应该注重孩子整体能力的发展。孩子成绩不好，可以帮助孩子分析原因，找到解决对策，孩子成绩好，可适当奖励。这样才有利于孩子的整体进步。
