兴趣教育原则，就是家长在对孩子施加影响和教育的时候，使其对学习感到莫大的兴趣，从而振奋精神，刻苦学习，卓有成效。
1、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
有一句俗说：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，在家庭教育中也经常出现这种情况。有些父母为子女的学习设计得好好的，提供的优越条件也令人吃惊，但好心得不到好报，孩子就是不领情。有人曾对全国各地的中学生进行过“你认为难以抵挡的压力是什么？”的调查，其中，80％的学生认为是父母的过分“关心”、“爱怜”。上海复旦大学附中一个初中生倾诉道：“我的家庭学习环境十分优越。我有自己的房间，各种参考书、英语磁带、阅读书架等应有尽有。只要我一学习，父母就关电视，家务劳动根本不让我插手。怕影响我的学习，家里的人说话的声音都压得低低的，更听不到父母的欢声笑语……可我在这死一般的寂静中，内心翻腾着多少忧愁，我怕考试，接到卷子就哆嗦……”像这种例子，当今中国家庭中，举不胜举，结果演出了一幕幕教育的悲剧。
美国芝加哥大学教授、当代著名的心理学家布鲁姆曾对125位在35岁以前就闻名世界的超级巨星作过调查，结果发现，这些人专长虽各不相同，但成长的历程却都一样——他们几乎都有机敏、开明、绝不揠苗助长的父母，他们小时候都是在父母的“无心插柳”的自由教育中被“栽培”出来的。因此教育家们建议，应给孩子们一些学习的自主，以使其顺势成长。当然，还应加上这么一句：“顺其自然，又不任其自然”。
将孩子游戏式的爱好激发转变成某种特长其实，在我国许多被喻为“神童”的父母也是这样培养孩子成材的。“跳水皇后”伏明霞的父母当孩子只有两三岁的时候就观察到小明霞的特点：“明霞从小就像个男孩，天生好动。父亲爱看球赛和游泳比赛，她也渐渐地迷上了，每天早晚都在床上翻筋斗，倒立、劈叉，床成了运动场。”当明霞的父母发现了她的兴趣、爱好后，就寻思怎样因势利导地将孩子游戏式的爱好激发转变成某种特长，并为这种特长的发展打好基础做点工作。于是他们利用星期天把孩子带到长江边和公园草地上游玩，学打滚等。后来看到孩子这么爱好体育，便顺着孩子的心，7岁那年，在暑期体操训练班为明霞报了名。这样，小明霞才逐渐地走上跳水台。
作为家长，对孩子的教育应将主要的精力放在发现和培养孩子对某些事情的兴趣上，顺其自然，因势利导，他们就会获得取之不尽的内在动力，孩子也才会自由成长。
孩子们学习的兴趣和干劲，是决定学习成绩提高与否的关键。
如何鼓动起孩子的学习兴趣和把握住孩子的学习兴趣就反映了你教学的本领了由于生活环境的差别、人的性格差别，人们在为人处事、学习研究、生活工作等方面都有勤快与懒惰、自觉与不自觉的差别。你成长中的孩子也是一样，都会遇到这些问题。尤其是在孩子们的学习和生活过程中，如何使其自觉而勤快呢？原因有多种多样，动力来自许多方面，其中我们能实施兴趣教育是很重要的环节。没有兴趣的事情，孩子们是不去做的，没有兴趣的学习，进步是很慢的。
你能通过人生理想前途的教育来激发孩子的学习和生活的兴趣吗？人生的意义在很大程度上是为理想前途而学习而奋斗。让孩子自小懂得树立崇高的理想，确立远大的目标，他就会对他的学习和生活发生浓厚的兴趣。对青少年来说，没有什么比对实现自己的理想目标更感到充满兴趣和诱惑力了。应该明白，成长中的孩子更能树立远大的理想，比起人生的任何阶段，实现人生理想的愿望更为强烈。我们应该抓住青少年强烈追求理想前途这一机遇激励他们勇于进取，努力拼搏。教育的主要任务，就是帮助孩子树立崇高的理想并为之孜孜不倦地追求。
你能让孩子进一步明白实现理想目标应该分阶段实施，而不是立竿见影，说实现就实现的，要靠一步一个脚印地顽强奋斗，汗水洒处才有理想的鲜花盛开。所以，理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，甚至是拼搏牺牲的过程，人生理想的价值就是从这种奋斗和拼搏中体现出来的。这样，就需要帮助自己的孩子制订每一个阶段的学习和工作计划，并且确认这个学习和工作的计划是自己感兴趣的。实现欲望非常强烈，那么孩子的学习和工作的自觉性自然调动起来了，还需要你每天如对牛马般的吆喝，他也不翻翻书本弄弄笔杆么？
任何过分的压力和重负都会使孩子对学习和生活失去兴趣任何过分的压力和重负都会使孩子对学习和生活失去兴趣。所以，你应懂得教育是一个循序渐进，由简到繁，由易到难，不断积累，不断丰富的过程。这样，运用这一规律，由你布置给孩子的任务，他就会产生极大兴趣，因为他能能够做到一步一个脚印，学有所成，而不是望洋兴叹。一无所获，徒劳无功的学习终会使孩子感到厌倦无趣，长此以往，你的孩子只能在昏昏然中虚度时光，毫无出色的孩子难道还不让你失望！做一样成功一样，学一点得到一点，那么，谁不感兴趣呢？道理就这样简单，要求孩子的进步，往往是欲速不达的。
孩子们为什么对游戏感兴趣呢？因为游戏过程中是那样的轻松和愉快。好吧，你也应该布置一些轻松和愉快的学习或工作的任务给孩子。你不希望看到孩子乐呵呵地完成任务么？戴着枷锁跳舞，休想看到愉快的表情。
2、谁都希望得到别人的尊重和赞赏
谁都希望得到别人的尊重和赞赏。孩子们也是一样，当他做了好事，获得学习的成绩和完成工作任务的时候，总希望得到别人，特别是受到他的老师和父母的表扬。你注意到吗？当你的孩子受到表扬时，他的脸上便会神采飞扬。另一方面，当孩子受到过分的挑剔和指责，内心的不愉快是可想而知的了。尊重孩子，热爱孩子，多给孩子以鼓励，他就会自然地对你的教导和指引而感兴趣。当然，这种鼓励必须是恰如其分，实事求是，否则便会助长孩子的骄气和浮躁。
死板教条，按部就班，是不能制造兴趣教育的氖围的兴趣教育还需要你具有艺术化的教育方法和灵活自如的教育手段。死板教条，按部就班，是不能制造兴趣教育的氛围的。要艺术化地教育自己的孩子，你就应该积累很多德育故事，积累很多启智故事，积累很多生活常识和教育经验，并把它变成你的知识，转化成你的思想品德。做到抛砖引玉时，你就有本事了。
3、人的心理活动
并不是能时时刻刻保持兴奋的人的心理活动并不是能时时刻刻保持兴奋的。整天二十四小时都高度兴奋的人，他不发神经病也奇怪了。一个孩子对外界事物的兴趣，对学习的兴趣也总有高潮和低潮的时候。当你引起或发现你的孩子已经对学习和工作感兴趣的时候，你就应该利用孩子这个兴奋的时刻，抓紧对他的启发诱导，或鼓励他把事情做得更完美，或督促他迅速改正错误。人在兴奋愉快的时刻是比较容易接受外界影响的。在冷漠无趣的时候，即使是献给自己的颂歌也毫无意思。所以，我们在教导孩子的时候，激发孩子的兴趣是非常重要的，把握孩子的兴趣同样也是非常重要的，你何不试试看。
4、任何人都对外界事物有一种选择性的爱好任何人都对外界事物有一种选择性的爱好。孩子也是一样，他有可能喜欢学习这些东西而不喜欢学习那些东西，有可能现在喜欢学习这些东西也有可能以后才喜欢学习这些东西。遇上这种情况，你就得辩证地教导孩子了，一方面你可以顺着孩子，但更重要的是你能重新培养起孩子对不感兴趣的事物的兴趣。如果能做到这样，你教育孩子就有巨大收获，也是孩子的幸运。尤其是在学习文化科学知识，你的孩子偏爱某一科厌恶某一科都是弊多于利。所以，培养孩子的广泛兴趣是我们每一个家长的责任。
没有欲望的时候激起欲望，没有学习兴趣的时侯激起学习兴趣，谁都可以做到，谁都不那么容易做到，就看你是不是十分认真地研究其中的教育规律。
5、在孩子的兴趣中发现成长的大方向
孩子将来能成为什么“家”、什么“长”、什么“员”、什么“手”你可暂且不管。重要的是你在孩子广泛的兴趣和爱好中发现他成长的大方向，并且经常鼓励他朝着这个方向奋斗。
发现了孩子成长的大方向，你就应为其创良好的环境氛围。如你的孩子有体育的天赋和兴趣的，你就大体上从这方面引导；你发现你孩子对数学感兴趣的话，你也尽可以给孩子说一些著名的数学家的故事；你的孩子对发明创造感兴趣的话，你就为他创设多些动脑、动手自制玩具的机会，或许他日后真有可能成为一个发明家……当然，值得提醒的是，你对孩子的兴趣不要认死理，不要以为他某些方面的阶段性的特殊爱好就是天份，其实，你把握住孩子成长的大方向去引导他就够了。
