教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。
——蒙台梭利
与女孩相比而言，男孩长大以后要承载的压力和负担要多许多，他们不仅要肩负家庭的重担，还要兼顾事业的重担，更要肩负社会和国家的重担。如果从小就缺乏独立性，缺乏主见，那么长大以后不仅很难担当大任，还有可能会被社会所淘汰。
然而，在家长“包办”式的教育和过度保护之下，男孩普遍表现得依赖性强，独立性差。独立性差的男孩做事没有主见，对问题缺乏自己的判断，创新的勇气更是谈不上。这样的男孩又该如何迎接未来的风雨和挑战呢？
歌德说过：“不能主宰自己的人，永远是一个奴隶。”独立自主的能力不是天生的，而是在生活中一点一滴逐渐培养起来的。独立自主的好习惯，会让孩子受益一生。因此，家长要从小培养男孩独立自主的习惯，这样才能让他们将来成为有能力主宰自己命运的男子汉。
默多克是闻名世界的传媒大亨，他拥有世界上最大的传媒帝国。
他的母亲曾是一名优秀的演员，她性格果敢，做事很有主见。正是母亲给予默多克的早期教育，使得他成就了辉煌的人生。
默多克是家里唯一的男孩，因此深得父亲的宠爱。父亲处处纵容他、娇惯他，母亲却坚决反对父亲的做法。为了纠正默多克在父亲的溺爱下养成的任性和娇气的坏习惯，克服他的依赖心理，母亲专门为他在花园里盖了一间小木屋。从春天到秋天，母亲要求小默多克都要去花园的小木屋睡觉。
刚开始，父亲十分反对母亲这样的做法，几次三番地想把小默多克接回大房子。每当这时，母亲就会对父亲说：“我认为这样做对儿子是很有好处的，对他来说这是一个难得的锻炼独立性的机会。你想一下，独自在小木屋睡觉，他不仅仅要适应周围的树木，他还要适应自然界的黑暗，适应独处，这样做会让他变得勇敢，变得独立。对于我们这样的家庭，如果总是把他保护在我们的羽翼下，他会变得越来越娇嫩，越来越无法独立。那么长大以后他又怎能适应竞争激烈的社会环境呢？”就这样，小木屋陪伴默多克走过了童年岁月，也让他养成了独立自主的好习惯。
其实，男孩远不像父母想的那样脆弱，他们其实可以做很多事。默多克母亲的教子故事说明，对男孩应该大胆地放手，让他们去实践，给他们锻炼、积累经验的机会。经验长见识，实践出真知，男孩的自立能力只有在不断的、长期的实践锻炼中才能逐步培养起来。
教育家陈鹤琴也曾经说过：“凡是儿童自己能够做到的，应该让他自己做；凡是儿童能够自己想到的，应该让他自己去想。一句话，给孩子创造自立的机会。”另外在培养男孩独立性的同时，对男孩一些自主性的表现，家长也应当给予保护和支持，使其得到早期开发。
家长在日常生活中，可以通过以下几点培养男孩的自主能力。
方法1：用责任感引发男孩的自主欲望
日常生活中，家长可以给男孩布置工作、安排角色、赋予责任，培养他们独立做事的能力。每次完成任务后，都要及时给予鼓励，这样一来，男孩会因为责任感而引发出自立的欲望。
方法2：把说话的权利还给男孩
即使事先知道男孩要说什么，或是明白了他们的某些意图，家长也不要先点破，而是要让他们自己说出来。表达自己的想法，是增强男孩独立性的有效办法。
方法3：教男孩学会说“不”
有主见的男孩往往会成为孩子群中的中心人物。所以，平时就要慢慢培养他的独立和自主，让他遇事自己多拿主意。比如玩游戏、吃水果，以及平时穿衣服时，家长只扮演协助的角色就可以了。当他们有不同意见的时候，一定要鼓励他们说出来，比如，“我吃饱了，不想再吃了”，“我不喜欢吃桔子”，“我不愿意学画画”等等。允许孩子充分表达自己的思想，对他们独立性的养成相当关键。当然，如果孩子的意见没有道理，家长需要耐心地给予教导，告诉他怎样才是正确的。事实证明，这样做更容易让孩子遇事有主见，不盲从。
总之，培养男孩的独立性要从生活中一些细小的问题入手。同时，在这个过程当中，家长千万不能操之过急，看到孩子有一点儿欠缺，就否定他的努力，或是代劳，这样会使他们失去信心，独立性的养成也就成了空谈。家长要做的是当一个有心人，为孩子制定一个切实可行的计划，并持之以恒，因为每种良好习惯的养成都不是一朝一夕的事。
独立习惯的养成是成大事者必备的条件之一。一个独立的人，他会坚守信仰，保持自我，这样，才能在人生的道路上不迷失方向，勇往直前，才能为自己的人生涂上一道亮丽的色彩。
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人生是一个艰难的旅程，有困难更有挑战，只有让男孩学会独立，将来他才能成就一番事业，才能救自己于危难之中。所以，家长要学会放手，多给男孩制造一些独立的空间和机会，让他们在各种环境中得到充分的锻炼，从而更好地把握自己的人生。
