当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
故事1
女儿月月是家中的独生女，从小就被爷爷奶奶惯坏了。
从小时候起，月月就是个调皮的小女孩，当她到别人家玩时，经常会弄坏人家的东西。这个时候，婆婆总是说：“你这孩子，真不听话，快回家去，好讨厌呀！”然后自己给别人道歉。在家中，月月的事情从来不是自己做，已经这么大了，还从来没有自己洗过衣服。甚至每天洗脚，都要我给她端来洗脚水，等她洗完后，我还要帮她洗袜子。月月不仅在家里没有责任心，而且在学校里也很不积极，已经上了六年学了，她仅仅做过几次扫除。
由于没有养成责任意识，月月对什么事都漠不关心，她很少介入家里的事、集体的事，甚至连自己的事也不在乎。她的学习成绩越来越差，但她总是一种无所谓的态度，认为学习只是为父母学，不关自己的事。由于没有责任心，同学们都不喜欢和她在一起。
故事2
从女儿懂事起，我们就注意培养她的责任感。
上幼儿园时，我们就尝试让女儿做一些简单的家务劳动，帮助邻居干一些力所能及的事情，完成幼儿园老师委托的任务等等。
女儿上学后，我们要求她做家庭作业时不能忽视任何一个细节，要按时、保质、保量完成；要积极参加集体活动，为他人或集体做一些有益的事情，作为班干部积极协助班主任做好班级工作，等等。通过自己的劳动获得我们或老师的肯定评价，在她产生满足和愉快的内心体验的过程中，逐渐培养起强烈的责任感。
随着年龄的增长，女儿的责任心也逐渐增强，无论是学习还是做其他事情，都抱着一种高度负责的态度，对自己负责，对家庭负责，成为一个有责任心的好孩子。
打造心经
1.让孩子学会对自己的事情负责。
有的家庭要求家人洗澡后把换下的衣服放进洗衣机，可8岁的王刚经常忘记，妈妈让他用本子记下洗澡后该做什么事，提醒自己不要忘记。从此以后，王刚再也役有忘记把脏衣服放进洗衣机，他为自己的进步感到自豪。可见，当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
2.积极培养孩子的责任感。
要让孩子了解父母等亲人对他的期望与信任，把学习当成自己必须完成的任务。当孩子在学习过程中遇到困难思想动摇时，家长要鼓励孩子克服困难坚持下去；当孩子完成学习任务、成绩有了进步时，家长要及时肯定、鼓励，让孩子体验到完成任务时的满足与喜悦。
另外，家长可有意识地安排孩子帮助孤寡老人、残疾人做点事，带孩子参加居民区的卫生、绿化劳动，鼓励孩子在学校做好值日工作等等。在社会活动的实际锻炼中，使孩子逐渐感受到自我存在的社会价值，不断增强他们的社会责任感。
3.让孩子对自己的过错行为负责。
受年龄以及生理心理等因素的影响，孩子对许多事或出于好奇，或出于顽皮的天性，或出于对社会生活缺乏知识和经验，往往会因自己的不恰当行为造成一定的不良后果，这完全是可以理解和原谅的。但是，过度的宽容对孩子有害无益，它只会让孩子淡漠自己的责任意识。当孩子因自己的行为造成过错时，家长的正确做法是和孩子一起分析造成不良后果的原因，在此事件中孩子本身的过错和应承担的责任，以及以后如何避免类似情况的发生等，从而使过错行为成为强化孩子责任心的契机。
教子箴言
有些事情属于孩子力所能及的范围，可以让他们自己做决定；而另一些事显然孩子可以发表意见，但还没有能力做出决定，这需要家长做出选择并帮助孩子接受所做出的选择。父母不但要指导孩子在自己的选择中认识到自己的责任并发现自身的价值，从而培养孩子独立负责的精神，还要鼓励和信任孩子，从而使他们相信自己有承担责任的能力。
