英语：我认为英语是不容易退步也不容易进步的科目，但与语文不同，英语的“不容易”是指见效比较慢，而不是不可能。英语的学习需要慢慢积累，因此我认为无论是英语学得好的同学还是学得不好的同学都应当每天留出一点时间学习英语。
以上是我对于各个科目的特点的看法。我认为每个人经过十几年的学习，对每一科都应有自己的体会，但有一点是确定的，那就是每个科目提升的难易程度是不同的；况且人与人不一样，有的人天生逻辑性强，有的人天生具有语言天赋。因此不能仅以“强项”和“弱项”决定时间和精力的分配，应当找到自己最容易进步的那些科目作为学习的方向。
高三这一年应如何安排
在我的计划中，高三这一年的复习划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约5个月，占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章逐节地进行复习，我们自己也应该和学校的老师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这5个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道‘万丈高楼平地起’，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后有更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己亟待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次‘小高考’。这次考试还有一层特殊的含义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。
第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约4个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的‘黄金期’。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习，也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟考试是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。
第三阶段，从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛。”在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们还要注意及时总结考试经验和考试做题策略。比如，考试中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的填上等等。
如何正确对待复习中的各种压力
在高考复习阶段，每个同学要经受下面的两重压力：
一重压力是外部压力。这重压力来自老师、家长与亲友。老师、家长、亲友与同学是中学生的全部“社会关系”，这份社会关系是青少年成长的根本保证。家长提供了学生的物质基础，老师提供了学生的精神基础，亲友与同学给学生以关心与帮助，因此，学生一直是受着这多重支持成长起来的。显然，学生一直在索取，他们基本上还没有能力贡献，要说贡献，高考成功就是他们十几年学生生涯的最大贡献了。从这点看，学生如果高考不成功，内心会有无限的愧疚。“无颜面对江东父老”就是他们最真实的心灵写照了。
同学之间的竞争也是非常残酷的。如果高考能全部录取，或如果没有高考，则同学之间就不会有这种激烈的竞争；而因为只能是部分同学高考成功，因此同学间就有竞争的压力。虽然狭义地看，一个特定的竞争对手也许在千里之外，因为大学里的同窗好友常常来自于天南地北、五湖四海，但广义地看，每一位高考学生都是别的高考学生的竞争对手，因为高考的录取分数线是相对地制定的，而不是绝对地制定的。这样，一位同学与另外同学的差距就构成了对这位同学有形的压力，因为差距表明着目标能否实现的危险。
另一重压力是内在压力。这重压力是由学生自己的心理期望值决定的，一位学生心理期望值越高，自己对自己的压力就越大。比如一位同学想考取北京大学，但自己只有50％的把握，则该同学显然在经历着一种考验，承受着一种压力。在高考期间，有的考生在高考前严重失眠，有的考生在考前呕吐不止，有的考生在考场上晕厥，还有相当数量的考生在考场上因紧张过度而使考试水准大大降低，这说明高考的压力对许多同学来说已经超额了。因此，对考生缓解心理负担，释放心理压力，就成为一件非常重要的事情，从考试成绩的意义上来说，这件事情直接关系到高考的成功与否。
对于来自老师、家长、亲友的压力，学生应认识到，虽然你的学习成长浸透着他们无数的心血，但考大学毕竟是为自己而考，而不是作为别人的工具而上考场的，因此，他人的期望只是一种预测而已，要尽量避免自己是为他人的愿望而考的想法。
对于来自同学之间竞争的压力，学生应认识到，高考是全国范围内的高考，而不是一个学校、一个地区内的高考，如果大家水平都很好，则都有被录取的希望，不是有的学校升学率达到100％了吗？而如果大家水平都差，则大家都有不被录取的可能。一个班级成绩最落后的同学可以在另一个班级成为尖子，因此，心胸要宽广一点儿，性情要豁达一些，如果大家都进入到自己满意的大学，都选择到了自己兴趣浓厚的专业，平时考试中分数的细微差距又何足挂齿呢？
对于来自自己心理期望的压力，学生应认识到，名牌大学与优秀大学的差别正如名教授与优秀教授的差别一样：名教授事务繁忙，不大有时间教给你多少东西，而优秀教授却能教给你许多有用的知识。再者，对大学的选择只是人生的一幕，人生整体的成就更依赖于毕业后漫长而努力的奋斗。
