自从钱盈盈接受采访后，知名度在全校直线上升，走到哪儿都能感觉到同学的目光。但她还是重复自己简单的三点一线的生活―学校、训练馆、家里。每天不断地学习训练下，她的学习成绩突飞猛进，现在已经将高二上半学期的课程都预习完毕，而且训练的效果越来越好，赵乐脸上的笑容越来越真实。
这天的防守训练结束后，赵乐将钱盈盈叫到一边，示意其可以参加全队合练。
钱盈盈又惊又喜。说实话，虽然已经习惯了每天的自由人训练，但是她更想能融入整个队伍的技战术。
这里不得不说一下皖北女排的战术体系：和华夏女排的技战术如出一辙，因为缺乏强力边攻手（主攻和接应），皖北女排在一传到位的情况下主打副攻。主力副攻手杜灵身高1.85米，擅长背后球如背飞、背快。另一名主力副攻高萍身高不高，只有1.78米，但下手快，擅长短平快等身前球。主攻手毛兰1.82米，特点是爆发力出色、扣球力量大，缺点是移动速度比较慢，而且一传防守较差。另一名主攻薛桐身高1.80米，进攻实力不突出，但是一传防守却很出色，是一传保障的主要人员之一。接应二传何慧慧身高1.79米，强攻实力一般，擅长双背飞等战术球。主力二传谢苗身高1.76米，头脑灵活，能充分调动攻手的积极性。
因为皖北女排主打副攻，所以对一传的要求较高。许多地方队都效仿华夏女排的一传体系，由两主攻和接应以及自由人来接一传，实行“四人接一传”体系。
但由于主攻毛兰的一传实在是不尽如人意，每次参加大赛，对方都盯着毛兰发球，以至于她轮到后排时，一传常常不到位，造成前排进攻下不去，连连卡轮，另王涛头疼不已。
于是皖北只好采用自由人和一主攻，一接应每人接六轮一传的方式来解放毛兰的进攻。因此三个主接一传的队员压力大增，之前的自由人一职由替补二传祝琳琳客串，但她的下三路技术也不另人满意，所以王涛将希望都寄托在球感和手感都不错的钱盈盈身上。
由于二十一世纪初，国际排联开始实行“每球得分制”，这对各个队伍的一传提出了很高的要求。因为没有一个稳健的一传，就无法组织出漂亮的战术球，甚至直接失分！这项决定不仅对以华夏女排为首的技战术为主的队伍带来了极大的挑战，对主打边攻手（主攻和接应）的欧美球队也有一定影响。可以说全世界的教练都在寻找一传稳定，下三路扎实的球员。
但事实是，随着国际上队员身高的不断增高，与此同时她们的下三路技术（一传、防守等小球技术）也越来越差。所以一个队伍中有几个下三路技术出众的球员是每个教练梦寐以求的。
皖北女排急需一个一传防守稳定的球员，因此赵乐看到钱盈盈在一传防守上进步巨大，立马提出让她合练。
“盈盈，你很兴奋嘛。”小梦出声道。
“嗯，那是。这可是我期待已久的合练呢。我想试试昨天升级的两个技能。”
昨天钱盈盈回到自己房间，就迫不及待地打开信息面板，看着因多出来的5000多点排球贡献值，她毫不犹豫地点击升级剩下的两个技能――理解领悟力和观察力。一阵红光过后，钱盈盈感到浑身舒爽，大脑更是感到前所未有的清明。更有甚者，那些之前难以理解的知识点和理论都像重新被梳理了一遍般清晰地呈现在脑海里。
“恭喜你盈盈，现在三个技能都升级了。快打开信息面板看看，有格外礼物喔。”
打开信息面板，只见人物信息已经出现变化。
排球梦想系统：1级。排球贡献值：3560点。基本信息：钱盈盈：女，15岁，身高1.73米，弹跳力2.73米，爆发力F+，球感C―级（球感比较不错），综合：业余（H级）。
基本信息中爆发力从F增长到了F，还出现了之前没有出现的球感！
“这是？”
似乎看出她的疑惑，小梦卖了个关子：“盈盈，你继续往下看。”
接下来，钱盈盈看到悟性面板一栏也出现了明显变化：悟性：C―（你的悟性已经超过了很多普通人）。
记忆术中级（学习记忆效率提高至80％，升级需运用500次及排球贡献值2000点）、理解领悟力中级（大幅增加理解领悟力。升级需运用600次及排球贡献值3000点）、观察力中级（50％观察到微表情和微动作。升级需运用1000次及排球贡献值5000点）。
在这三个技能之后，多出了一项：注意力初级（提升比赛或学习注意力30％，习得需2000贡献值。升级需运用500次及排球贡献值3000点）。
除此之外，钱盈盈还发现信息面板除了基本信息和悟性面板外，又多出了另一个特殊技能/道具面板。
钱盈盈点开特殊技能/道具面板，看到上面有：比赛阅读器（限制道具，一天限使用一次，能100％提高比赛阅读能力。使用需排球贡献值200）、大脑按摩器（缓解大脑疲劳的利器。限制道具，一天限使用一次。使用需排球贡献值300）。
感觉到钱盈盈内心激动的情绪，小梦解释道：“嗯哼，本系统就是那么全能！只要有排球贡献值，我就能不停升级，不停出现新的技能和能力。像球感、大脑按摩器、比赛阅读器都是因你不断扩大排球影响力而出现的。”
这些都好实用！球感很和注意力的重要性就不多说了，比赛阅读器也是一个很重要的道具。试想在比赛焦灼的时候，利用阅读能力了解对手下一分的走势，并提前做出部署，简直就是未卜先知。再说说大脑按摩器，钱盈盈也深有体会。由于大脑思考有其极限，钱盈盈一般学习三小时就需要停下休息。有了大脑按摩器，可以大大加强学习的时间。但是可惜的是两个高级技能――大脑细胞激活和排球名人堂的还是被一片灰白色覆盖。
钱盈盈立马就点击注意力初级。之后她拿出一本传说中的“黄岗中学”编写的高二数学书（其中有许多超纲的内容），一页页认真地翻着。
三个小时后，钱盈盈到达了大脑极限，神奇的是即使是自己最不擅长的数学，这次也看懂了大半内容。接下来兑换了大脑按摩器，疲惫的大脑瞬间被放空，一扫之前的疲劳感，又变得思维活跃起来。她利用了一个晚上就将这本传说中的“神书”给看完了，虽然不能说100％理解，但是学习的效率得到了最大的提高，钱盈盈有信心，即使现在进行高二数学考试，她都没问题。
想到自己使用道具和技能的经历，钱盈盈就信心倍增。
回到体育馆。
赵乐还是那副笑眯眯的样子，但心里也期待着这次的合练，想看看这几天对钱盈盈的“操练”结果。
“滴――”随着王涛教练吹响训练哨子，合练正式开始。王涛教练先让大家做热身准备动作，互相拉拉韧带，放松身体，跑跑步。
准备动作结束后，进行发球和接发球的训练。钱盈盈排在队伍末端，跟着大家一个接一个地准备发球。（别看钱盈盈是自由人，平时发球训练时也要进参加。）钱盈盈来自后世，知道发球的重要性。
自从每球得分制以后，各队都重视发球。有句行内话说得好“发球是第一波攻击”，好的发球能破坏对方一传造成无攻，甚至是直接得分，因此世界女排队伍都加大了对发球和接发球的训练。
在训练中，只见皖北女排队员的发球各式各样：力量型主攻手毛兰采取的果然是大力跳发，发出的球呼啸着飞过网袋；二传谢苗就文雅多了，采取的是砍式发球，右手一勾，球就发过了网；副攻杜灵是上手飘球，排球被抛起后，右手快速轻拍，只见排球划出一道划线。
钱盈盈采取的是后世流行的跳飘球。她站在发球线后五米左右，助跑两步，同时将球抛起，在排球即将下落时起跳，用左手轻扣，排球在空中飞行一段轨迹，飞过网袋后突然一个急坠落在另一边的球场。
“好球！”王涛教练看到这个发球不由叫到。
完成发球后，王涛将主攻毛兰，薛桐，接应何慧慧和自由人钱盈盈叫到一边，让这四人开始进行接发球训练。
听到要接发球训练，毛兰叫苦不迭：“啊？又要接发球？教练可不可以不练接发球？”
“不可以。毛兰你给我认真地接，接不好我让你加练。”
不理会一脸苦相的毛兰，王涛安排赵乐和领队去场地另一边发球。
“开始！”
王涛教练说完，四人就各就各位站到了自己的位置上。毛兰、接应何慧慧、薛桐、钱盈盈分别站在4号位、5号位、1号位和6号位。（四人接一传体系，其中一人在前排，三人在后排，以确保轮到后排时有三人能接一传，每人负责自己的一传区域。ps.也有的队伍采取的是后排两人主接一传，另一个队员溜边的方式）。
“哎呦”，第一个球毛兰就接飞了。她暗暗祈祷下个球千万不要发给自己。可是赵乐和领队好似没有听到毛兰的心声，大多数的发球都发给她，只见她接地东倒西歪，王涛不得不暂停了训练。
“毛兰，你怎么回事？”
“对不起教练，我今天状态不好。”看到教练生气了，毛兰立刻道歉。
出乎毛兰的意外，王涛没有继续让她接球。
“这样，你先下去休息。”
毛兰开心地跑下场，还回头对其余三人做了个鬼脸。
让毛兰下场，其实也是在王涛的计划之内。毛兰攻强守弱，如果让她继续接一传，对方肯定会抓住这点不放。一方面，毛兰的一传实在不堪入目，即使接好了，她的进攻也被费了。另一方面，破坏了毛兰的一传，也相当于破坏了皖北的技战术体系。因此，皖北如果想发挥毛兰的进攻实力，必须要三人接一传，而这三个人必须要撑起整个一传体系。
“继续。”王涛下了发球的命令。
赵乐和领队继续发球。这次的发球明显分散，前排、后排、各个角落都成为了发球的重点区域。钱盈盈集中精神，左右脚分开，全身重心下压，她观察着发球的轨迹，当球飞向自己的区域时，双脚移动地向前迎向来球。
“好球！”
