学习是一个艰苦的过程，必须具备争分夺秒的好学精神、百折不挠的顽强毅力、不耻下问的学习态度才能“修得正果”。否则，养成学习好习惯便成了一个口号，没有实在意义。
每个人都应培养自己的好学精神，并以此来提高自己的判断、分析能力，为好习惯的养成奠定坚实基础。
人活着应该有个目标，有个方向，否则就会迷茫。这个方向，也正是人们经常说的志向，而志向的建立，又需要与学识联系在一起。每一个想成就一番事业的人，均有一个良好的学习习惯，并用这个习惯督促自己不断前进，从而实现目标。
学习是一种生活方式，选择用学习的方式来度过自己每天的时间，让自己在青少年时像海绵吸水一样，吸收尽量多的知识，开阔自己的眼界，最终成为一个与众不同的人。
小钟玩心很重，注意力难以长时间集中，心思老不在学习上。一有什么好节目，他就千方百计过去看，父母不让，他就发誓，我今天的学习任务保证完成。结果，等看完电视，他也累了，作业写不了多会儿人就已经打瞌睡了。爸爸要让他坚持做完，但妈妈心疼他，想让他早点休息，结果他又跟父母许诺，我明天早上早点起来，抓紧时间把作业做完。而真到第二天早上，他又赖在床上不肯起，等好不容易磨蹭起来了，又到了上学的时候。
后来爸爸订了一个规矩，晚上作业没写完绝对不许看电视。结果，电视他是看不上了，却又迷上了武侠小说。他还把书放在抽屉里，打开抽屉看书，桌面上放的是课本和作业。要不，就在抽屉里放一个游戏机，抓紧时间偷偷玩；桌上还放一个镜子，是为了从镜子的反光观察父母有没有进屋。爸爸发现了几次，没收了游戏机和好几本书，连镜子也收掉了，结果他就把眼镜摘下来，从眼镜的反光来观察门口。
小钟的问题是自己没有从心里面认识到，学习是为了自己。父母虽然逼得很紧，但这却形成了一场无休止的猫捉老鼠的游戏，好像孩子是为父母学的。事实上，学习是自己的事，如果孩子不能从自己心里面下决心，任何管教都不可能起到真正的作用。
正因为没有把学习看成是自己想做的事，小刚才会千方百计偷懒，好像从苦役中逃脱一样。结果，每天偷一点小懒，时间一长，成绩上就落后了一大截，而且再也追不上别的同学了。积累知识，其实就像打造一根链条，只要一个环节脱落了，后面的就很难再连上，再怎么学，也难以形成整体的知识结构，只能成为一盘散沙。
在培养孩子时，父母们不要只单纯地强调让孩子学好书本上的知识或者像牢笼一样把孩子关在家里来个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这样培养出来的孩子，想必就是那种：“千呼万唤始出来，尤抱琵琶半遮面。”的羞涩，畏避、呆头呆脑的书呆子，难以登上大雅之堂。所以，父母不仅要让孩子获得书本知识，更要让孩子从社会实践中获得知识，增长见识。带他们到不同场合去参加社会活动，这样不但能开阔他们的视野而且也能从中锻炼培养孩子的各种能力。
父母除了教给孩子书本上的知识以外，还注意利用一切机会来丰富孩子的见识。比如，看到建筑物，父母就告诉那里面有什么，坐落在什么地方；看到古城之类，就告诉过去这个城的历史，同时还给讲古城的历史，以及围绕这个古城的种种轶闻趣事等。
一个只拘泥于书本知识的人，会变得眼光短浅，头脑狭隘，不可能成为有创见的学者。由此，为了避免让孩子成为书呆子式的人物，都尽量多地让孩子参加各种社会实践活动，甚至就连上街散步都带着孩子。不论走亲访友还是买东西，也不论参加音乐会还是看歌剧，父亲去哪儿都带着孩子，让孩子从小就与身份各异的各阶层人士交往、谈话。这样做的结果是，孩子具有很好的社交能力，从小到大从不怯生、不怯场，越是人多或越重要的场合，就发挥得越好。这为孩子后来成名后不论出入什么场合，甚至与国王、贵族、王公大臣们打交道，都能表现得非常得体，给他们留下很好的印象。这些都是得益于父母对进孩子行很好的锻炼。一些在学问上十分优秀的人，因为缺乏经验，出入这类场合时就显得畏缩慌张，实在不雅。
除了见人，还要见物。只要有空，父母就带我去参观所有的博物馆、美术馆、动物园、植物园、工厂、矿山、医院和保育院等，以开阔眼界，增加见识。在参观前，让先孩子阅读大量有关的书籍，有一个大体的了解，然后再通过自己的眼睛实地接触这些事物，从中获得了大量与直接感知相一致的信息与知识。在这时，孩子的脑子总是转动得特别快，心里充满着寻根究底的疑问。面对我源不断的问题，父母要尽其所能给孩子说明和解释，并做到深入浅出，决不随便敷衍。因为这样教授知识最自然而且有效。
光参观还只是这类教育的一部分。每次参观归来，父母还要让孩子详细叙述见到过的一切。由于有这一功课要完成，使在孩子参观中总是用心观察，认真听取父母或者导游的介绍与讲解。这样一来效果就更为显著，孩子也能记住更多的东西。
父母应不只局限于某个地方，要领着孩子到各方周游，有些孩子在父亲的陪伴下，几乎周游了本国的所有大城市。在旅途中，既登山，也去游览名胜；既去寻找古迹，也去凭吊古战场，还参观了无数的古堡、宫殿、园林、教堂。回到旅馆后，父母就让孩子把所看到的一切写信告知他的朋友和熟人。回到家中，让孩子向亲人们口头讲解旅途见闻和切身体会。
当长大一点后孩子就会成为了附近最见多识广的孩子了。见识甚至超过很多大人。人们在地理、历史方面有什么想知道的都来问自己的孩子，或者想听听其他地方的奇闻逸闻的，也会来找自己的孩子。其实干脆把这些旅游的经过整理成一本游记，将自己旅途中的所见所闻全部写了下来，大家都会看得津津有味。
有些人可能对这类父母的做法不甚理解，有人指责父母不必要这样做，浪费掉那些钱，还不如用来买书，收益会更大些。还有的人对说，家长靠那一丁点微薄的收入，来支付大量的旅游费用，能负担得起吗？即使去了，也得靠全家人勒紧裤腰带，旅行时还得住最差的旅馆，这样的条件孩子能从中获得最大的益处吗？确实，游行会花掉大量费用，但实践证明，孩子从旅行中获得了丰富的知识，是非常值得的。
只要能满足孩子的求知欲望和追求真理的精神，父母是决不吝惜体力和金钱的，以下卡尔的教育证明了这点。
“为了让我能揭开魔术的秘密，他就曾不惜重金，请魔术师现身说法。类似这样的事情还非常多。由于我生长在内陆地区，但我总爱在书中看到对大海、大洋的描述。我很喜欢看这一类的书，在看了麦哲伦、哥伦布等航海家的传记以及《马可·波罗游记》这些书以后，我非常想去看看大海。于是，父亲就带我去了地中海海岸。平生第一次看到大海，我兴奋极了。我们在那里拾贝壳，采集海藻，拾水母和海星等等。他对我讲述了这些海产品以及海底生物的各种知识，我对神奇的海底世界十分向往。我们又在沙滩上做各种游戏，比如堆山、凿河、开湖、垒岬、修湾、筑岛和封岛等等。要使孩子形成地理概念，海边真是最有利的地方。父亲把地球仪带到海边，告诉我地中海就在这里，越过地中海就能到达非洲，非洲大陆的两边是太平洋和大西洋，越过太平洋就可以像马可·波罗那样到达中国，而越过大西洋就可以像哥伦布那样到达美洲。就这样，我逐步了解了地球的概念，学会了世界地理。
父亲在对我的施教上，他一直深信“百闻不如一见”的道理。根据父母的经验可见，读万卷书远远比不上行万里路，现实世界能教给我们的，永远比书本能教给我们的更多、更丰富、更生动。”
玩中尤其是旅游中可以培养孩子好学的习惯。
孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”这是一种良好的学习精神，也是一种好学的好习惯。人人都说：“学无止境”，因此在玩耍过程中，一定要培养好学的习惯。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
一篇关于家教的文章对家长来说，会有极大的启发。文章指出：教育孩子时，培养和训练与灌输和说教完全是两回事。前者是让孩子在潜移默化中提高，后者却像“行政命令”一样生硬僵化，不会被孩子发自内心地接受。同时，文中给出了好的建议：培养孩子的刻苦钻研的习惯，可从让孩子参与简单有趣而又富有挑战性的游戏做起。
肖长河买来4盒积木，自己先用这数百块积木搭了一座15层的高楼，然后推倒让他的女儿再搭。他坐在跟前仔细观察，以表明他仍在参加游戏。“你能搭15层吗？”他用诱导的语气问女儿。他的女儿看到他的楼房很壮观，便来了精神：“怎么不能，兴许我搭得更高。”他不失时机地鼓励：“那好，我要看你的楼是不是更高。”他的女儿便聚精会神地开始“工作”，可是第一次她只搭到6层就倒了，第二次也只是到8层。第二天，她已能搭到10层。第五天她搭到了13层，可接下来的日子就停滞不前了。一次次失败，又一次次推倒重来，超过爸爸的信念鼓舞着她不懈地努力。
有一天，肖长河问她：“超过我没有？”她歪着头惋惜地说：“没有，可是我努力了呀！”肖长河赶紧趁热打铁：“你说得对，也做得对，虽然暂时还没有成功，可是你努力去做了，终有一天会成功的。你不甘心，说明你有毅力；搭积木你能做到这点，说明你做别的事也能这么做，包括你的学习。”如此这般，经过一段时间的毅力培养，他的女儿渐渐养成了做任何事都坚持不懈的好习惯，她的学习成绩也很快有了明显进步。
今天，大多数父母都懂得对孩子进行早期教育的重要。也正是因为如此，在生活中，许多父母想方设法、省吃俭用，为子女添置设备，让孩子去学钢琴、学书法、学舞蹈、学英语……比起出生在六七十年代的人而言，现在的孩子拥有更多的特长、更强的能力。也正是由于现在的父母对早期教育的重视，我国出现的神童、天才，无论从数量上、质量上都超过了以往的任何时候，常见于媒体的许多报道往往会使人们对这些神童、天才的能力感到吃惊。
然而，并不是所有的孩子都适合去做音乐家、演奏家、书法家、舞蹈家。许多孩子可能根本对音乐、对书法、对舞蹈就没有什么兴趣，父母的强迫反而造成孩子性格的扭曲，甚至引起了一些不该发生的悲剧。因此，音乐、书法虽然可以成就孩子的身前身后名，但并不适合所有孩子，父母们不可期望值过高。如果孩子对音乐兴趣索然，不怎么“知音”，就该允许孩子另有选择，切勿牛不吃草强按头。生活中有这样的例子：一对年轻夫妇勒紧裤腰带，四处筹款，为儿子购置钢琴后，便如监工一样督促孩子苦练，剥夺了孩子所有游戏时间。逐渐地，孩子视弹琴为无尽无休的苦役，有一天用刀剁下手指，作为对父母苦心的答复。另有一户人家，孩子虽未自伤，却利用一个机会，挥锤砸毁了钢琴键盘。
实际上，我们所看到的很多天才、神童，都是在某一方面有浓厚兴趣，并有这方面特长的人。当他们对某一问题产生强烈的兴趣后，就会集中精力钻研下去。玩中也可以培养孩子好学刻苦钻研的习惯。
