“车到山前必有路，船到桥头自然直”，这是人们津津乐道的经验之谈，意在告慰一些身处逆境、绝境的人们：天无绝人之路，不要放弃，一切事情都会向好的方面转变。
上帝似乎很青睐那些身处不幸和绝境中的人，因为车到山前必有路，所以当你身陷囹圄的时候，上帝定会给你扔下一根救命草；当你沉沦自弃的时候，上帝定会给你抛下一支橄榄枝。
要成为一个有准备的人。做事情要有着更远的眼光，更高的眼界，要懂得居安思危的道理。这样，当遇到突发的状况就不会轻易乱了阵脚，会比别人更加冷静。
有这样一则寓言。一头野猪在大树旁“呼哧呼哧”卖力地磨着牙。狐狸悠闲的从旁边经过。看到野猪狐狸就问了：“野猪哥哥，你呼哧个啥？现在又没有猎人来追赶你，也没有任何危险。你浪费感情磨什么牙啊？”
野猪听了，不屑地看着狐狸弟弟说：“哼，当危险真的来临的时候，我哪有时间再去磨牙，我现在磨牙，那是未雨绸缪，等真的需要的时候我就不会慌张了。”
野猪在平日里就磨好了自己的牙，当遇到危险的时候它可以从容地在第一时间进入战斗状态。
现在的孩子，大多是独生子女，他们在父母、长辈的精心呵护下幸福地生活成长。由于家庭的溺爱，不少孩子养成了严重的依赖心理。在平常的生活和学习中，稍微遇到一点点困难，心里就感到恐慌，不是想办法去克服困难，而是求助依赖他人。长期下去，孩子的生活适应能力就会大大降低，心理素质就会弱化，这对孩子将来的生活、事业是极大的不利。因此，在小学阶段，就必须加强心理健康教育。需要培养孩子去独立解决问题，在困难面前寻找“出路”。
要锻炼孩子解决问题的能力。孩子在慢慢长大的过程中，逐渐接触各种类型的人，见识简单或者复杂的事情，他自己也可能遇到一些问题，一些麻烦。这个时候，千万不要把孩子的事都揽过来，应该学会留空间给孩子自己解决。
周先生当爸爸许多年了。别人提到他上初中的儿子总是赞不绝口。但是他自认为，孩子的成长，自己其实并没有费太多的心，因为很多的事情都是孩子自己处理了。在儿子很小的时候，他就很少主动替孩子做什么。孩子摔倒了，他只是不慌不忙地说：“自己爬起来。”孩子玩玩具拼图，怎么也拼不好，他在一边稍加指点，然后告诉孩子：“爸爸可不帮你，你能拼好的。”在他认为儿子能够完成一件事的时候，从不主动帮忙。有一天，孩子放学回家对他说：“爸爸，我们老师说要组织一次野炊活动，可是经费得自己想办法，不能向家里要。可是我到哪里去挣钱呢？”做父亲的说：“自己的问题可要自己解决。爸爸只能提个建议，要靠自己的真本事挣钱。”后来，儿子就和几个同学约好，替报社卖报纸，辛苦了一个周末，也挣了不少钱。孩子也慢慢被调教出来了，遇事不再找父母，而是先自己想办法，实在解决不了，才要求父母帮忙。事实也证明，孩子在力所能及的范围内，是可以自己去解决很多问题的。
张先生的教育方式非常值得借鉴。父母给孩子一定的自由度，适时放手，培养的是孩子独立自立的能力。家长应该对自己孩子的能力有充分的认识，知道他可以做什么。当你意识到孩子完全能够应付他遇到的问题时，就让他自己去解决问题好了。父母可以充当顾问，但是最好“袖手旁观”。
相信每位家长都有类似的体验吧！在孩子的成长道路上会遇到许许多多的困难，如：孩子在玩拼图游戏时，一遇到一些图块放不进去时就急躁起来，最后干脆丢在一边不玩了。又如：刚学跳绳，不能很好地掌握技巧。在遇到困难时，我们的孩子或伤心、或放弃。而一个人在遇到困难时能乐观，勇于面对，不轻易放弃，这种素质的培养是孩子今后成功的关键。那么，在孩子面对困难时，作为父母的我们该怎么做呢？
1. 和孩子坦率地交谈，有利于孩子树立信心，战胜困难。交谈，可以使双方更加了解
孩子从小就与父母在一起，每天都有机会进行言语交流，父母要抓住时机，多和孩子推心置腹地谈论周围发生的事情，讨论遇到的问题。与父母的交流过程，会使孩子耳濡目染，在不知不觉中受到熏陶。如果孩子遇到困难，他们首先就会想到有成人的关心和支持，而成人又能给予同情和开导，引导孩子用正确的途径去解决困难，那么，孩子会从小树立起战胜困难的信心。
2. 为孩子提供一个良好、和谐、愉悦的家庭气氛，促使孩子鼓起勇气，正视面前的困难
父母的爱可以使孩子紧张的情绪得以松弛，可以使孩子增强与困难拼搏的信心；父母的关心能够帮助孩子渡过难关。孩子在慈爱而不是溺爱，严格而不是严厉，引导而不是包办的环境中生活，会得到莫大安慰和力量，激发起正视困难的勇气。
3. 创造条件，让孩子亲身实践并尝试成功的喜悦
要给孩子多提供锻炼的机会，在平凡的小事上开拓孩子的进取意识和创造力，提醒并指导孩子克服困难的具体方法，帮助其解决自己生活中的问题，使之体验达到目的后的快乐。
4. 以信任和鼓励的态度，引导孩子独立解决困难
信任和鼓励是刺激孩子奋发进取、坚决完成任务的有效方法，而且会使孩子身心得到愉悦。谁都明白，一名运动员在最后的冲刺阶段，往往会在观众的叫喊加油声中，创造出优异的成绩，教育孩子也是如此。当孩子遇到困难时，成人切忌采用不管不问、讽刺嘲笑、过多批评、大声呵斥和粗暴责问的方式，这样不仅不会缓解孩子沮丧的情绪，反而会使孩子感到束手无策，失去解决困难的勇气和信心。正确的做法是引导孩子分析原因，并想办法克服困难，必要时还要提供一定的帮助。
