小华是某市二中的初三学生，学习成绩特别优秀。遗憾的是，他的左腿因为小时候患过小儿麻痹症，发育得没有右腿好，走起路来一瘸一拐的，看起来很不协调。
但小华并不因为自己身有残疾而自卑，他对生活充满了希望和信心。他爱好文学，并在文学方面有很高的天赋，多次在校内外的征文大赛中获奖。而且，他还总是积极参加学校和班级的各种活动，与周围的老师同学相处得特别融洽。中考成绩出来后，小华的分数超出该市最有名的重点高中一中录取分数线四十多分。
小华在知道成绩后，激动极了，想到自己可以进全市最有名的高中读书，他兴奋得好几夜没有睡好。但是录取通知书一直没有来。别的比他分数低得多的同学都已经拿到录取通知书了，就是他没有。他跑到学校问老师，老师也觉得特别奇怪，就打电话到一中招生办公室去问。一中的老师答复说，该校实行住宿制，小华身有残疾会影响学校很多的有利因素。
小华的老师一再表明，小华在生活上完全有自理的能力，住宿根本不成问题；另外，小华不是特别严重的残疾，不会影响到高考的录取。但一中就是不答应录取小华。小华的父母和老师都没有办法，只好把事情如实地反映到市教委。市教委经过核实调查，认为一中拒招小华的理由不能成立，责令一中发给小华录取通知书。
我国《义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。我国《残疾人保障法》也规定：普通高级中等学校、中等专业学校、技工学校和高等院校，不得因其残疾而拒绝招收。
