5月14日周亚普：只有最后排练的机会了！策划者可谓绞尽了脑汁，为了不与其他班级发生场地冲突，我们先在操场排练到下午一点半再去吃饭，然后再转战到体育馆的地下室。排练中，哪不齐，改！哪个动作不标准，改！哪个变换不利落，改！大家的确都在拼命……尤其是军人扮演者，冒着风雨，在积水的操场上翻滚，身上沾满了泥，衣服也湿透了，但是，手臂越黑，眼神越是发光！向你们致敬！加油，17班！腾飞，17班！
5月15日贾鹏：准备了那么久，终于迎来了今天的比赛。小组第四的成绩弄得我很不高兴，大家也不满意吧？在我看来，从策划到比赛，我们都堪称一流，更重要的是，我们都心甘情愿为集体奉献自己的时间、精力，一遍一遍地排练。李昀倩、侯瑞两名同学在这么短的时间里编排出这个节目来，真的难以想象他们熬了多少长夜，还有不辞辛苦地教大家的组长白雪、孙佳玥，筹办道具、打印图纸的孙优，配乐的欧阳，朗诵旁白的智轩……虽然我们没拿第一，但我们给自己打满分！谁说这不是17班的又一次蜕变？我们在暴强的路上更进一步！我们还是别把目光停在过去了，过去了就结束了。擦亮武器，整装待发，去迎接会考，迎战高考！我们会发扬这次拼搏、奉献、团结一致、拖不垮、打不死的造型大赛精神，把一切进行到底！
在沈老师结束激情昂扬的朗读之后，伴随着全班同学无声的、欣慰的泪水，是长时间热烈的掌声。
之后，沈老师播放了精心制作的PPT：孩子们坚毅的脸庞，整齐划一的动作……孩子们沉浸在深深的感动之中。最后，全班发誓：
我们坚信，我们打造的绝不是区区一个名次，更不是几个造型，我们打造的是一种精神，一种团结奉献、顽强不屈、昂扬大气、永不言败的17班精神！
沈老师在班会结束时深情寄语17班：让17班的生活中多一些与朋友携手共进的日子吧！让奋斗的历程中多一些欢笑的日子吧！让生命中多一些热泪盈眶的日子吧！
沈老师的描述，让我仿佛身临其境，我的情绪也随着她的描述起伏着。沈老师饱含感情地说：“说实话，我为孩子们的付出、为孩子们思想的高度所折服。我发自心底地爱他们。那次班会后，我班群情激昂，阴霾之气一扫而光。”
是啊，我们教育工作者一定要真心爱这些学生，遇到问题时要与学生多沟通，多倾听他们的心声。如果你能静下来，你就能听到一朵朵心灵之花开放的声音，幸福也会悄然来到你与学生身边。
与二中一起成长
跟老师们聊天，是我最喜欢的事情之一。前几天，跟张月娥老师一起聊她的工作历程，我的内心被深深地震撼了。在静静的倾听中，我感知着她与青春同行的快乐，感受着她身为一名教师的幸福。
张老师回忆起自己报考师范大学的过程，她慢慢对我说道：
“似乎生而注定，我要做一名教师。我生在一个教育世家，我的曾祖父在上世纪二三十年代就已经是我们那个地方有名的教书先生，直到他七八十岁，方圆几十里的人提起他来，也会恭恭敬敬地称一声‘张先生’；我的爷爷做了几十年的小学校长，在乡间的集市中、田间的地头上，常有满脸沧桑的人对他现出纯真的笑容，喊一声‘张老师’。我渐渐明白，他们受尊敬的原因，就是因为他们所从事的职业，他们曾经给予别人心灵的引导。初中升高中时，青春期的叛逆使我违背了家长的意愿，偷偷地改掉了他们给我填的师范学校。报考大学，当我在综合类大学和师范大学之间犹豫时，我最尊敬的一位老师对我说：‘考师范吧，当老师。’于是，我成了陕西师大的一名学生。1999年在二中办公楼二层的会议室里，您对我进行了入职前的第一场培训，告诉我要怎么当好一名老师。从此，我就成为了一名光荣的二中人。”
我点点头，张老师继续沉浸在她的叙述中：“我回想我这十几年的从教历程，我发现我是幸福的，我体会到我的祖辈所得到的尊敬。当我走在热闹的大街上，身后猝不及防地响起一阵欢快的叫喊声‘张老师好’，看着那青春的面庞漾满了为我而起的欢乐，我怎能不幸福？当我因连续回答学生的提问而口干舌燥时，一杯温热的水不声不响地放到了我的手边，我怎能不幸福？当我因腰椎疼痛而直不起腰来，办公桌上的两贴膏药与一个温暖的字条映入我的眼帘，字条上写着‘老师，这两贴膏药或许对你的腰有用哟’，这个时候，我怎能不幸福？教师节那天，当我在讲台上发现一群可爱的小泥塑，孩子们争先恐后地向我‘报功’，告诉我哪个是他做的，看着他们那副得意的样子，我怎能不幸福？……做教师真的很幸福，幸福可能是一个拥抱、一句祝福、一声叮咛、一个眼神、一抹微笑，也可能是批评后的成长、改正后的欣慰、误会后的泪水、吵嚷后的理解。就是这样一点一滴的琐碎、一分一秒的平凡组成了校园生活的全部幸福，构建了教育生命的全部美丽。邵校长，您同意我的说法吗？”不等我回答，张老师又继续叙述起来。
“一天，在一个混乱的十字路口，一辆自行车戛然停在我的面前，骑车的青年热切地冲我喊着‘张老师、张老师’，虽然我叫不出他的名字，但那张似曾相识的脸上还是依稀有着中学时代的影子。他告诉我他分配到银行工作，年底就要结婚了……一天，在我们备课室宽敞的走廊里，两个年轻人手拉手来到我的面前，告诉我他们这两个当年的班长和团支书要结婚了，婚后他们就结伴到德国留学……一天，在离家很远的一家便利店里，年轻的店员告诉我，她是我的学生，她今年大学毕业，已经考上北理工的研究生了，现在正在勤工俭学……一天，一张来自台湾的明信片递到了我的手上，明信片上说她因为成绩优秀而被派到台湾大学做一年的交流生，她一定会努力学习的，请老师放心……作为一名普通老师，你曾经热忱付出，曾经真诚相对，虽然没有想过要回报，可当这种回报真的与你不期而遇时，你怎能体会不到一种生命得以延续的幸福？我相信，邵校长您也曾有过这种感受。”
“邵校长，有一天，一个考到北大中文系的孩子对我说：‘老师你知道吗，我当初选择上文科是受了你的影响？’那一刻，我如醍醐灌顶，在岁月的缝隙中，我仿佛又看到了十几年前的我，老师的一句‘考师范吧，当老师’让我走到了今天。这就是老师啊，用生命去影响生命，用生命去塑造生命。我们是什么样的人，我们有什么样的精神，也就决定了我们的学生会成为什么样的人，具有什么样的精神。那一刻的幸福直至今天，历久不散。”
我一边听一边想：俗世是孤单的，俗世也是平凡的，多年重复性的劳动和轨道式的生活最容易消磨一个人的激情；俗世是功利的，俗世也是急躁的，各种功利化的评比和指标最容易激发一个人的欲望。于是乎，从容悠然的心态会离我们远去，优雅自如的感受会离我们远去，教育的幸福感也会离我们远去。这时，我们需要有颗警觉的心，要记得提醒自己转化俗世的重压。当我们不再汲汲于学生的体操动作是否整齐划一，当我们不再追逐各种认可与表扬，当我们不再计较家长是否按要求给我们回了短信……我们可能会离教育的本身近一些，可能就会有更多的感动与幸福。《吕氏春秋·尊师》中说：“义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。”教书者，在传授知识的过程中，学生的学识在一点点增长，他会真切地感受到传递文明的幸福；育人者，在丰富灵魂的过程中，学生的人格在一天天完善，他会清楚地看到传承道德的幸福。
“邵校长，我非常感谢您选择了我，二中选择了我。随着时光飞逝，我从一个风华正茂的大学生成长为一个幸福充实的教育者。
我很感激有您这样锐意进取、平易实干的带头人，您为我们搭建了职业发展的平台，造就我们的职业成就感与神圣感，让我们老师之间相互理解、相互体谅、相互帮助、相互学习、共同进步。我的心中充满了幸福。二中，她属于我，我也属于她，她创造了我，我也创造了她，我与二中一起成长。邵校长，我说得对吗？”
我给了张老师一个深情的拥抱，说：“张老师，你让我看到了教育生活的精神力量。二中感谢你！”
2、让学生享受人生的成功
985、211高校是我校大部分学生的高考归宿。大学校园中，班干部、学生会、社团，是二中学子展示综合能力的舞台；一等、二等奖学金，被高校中的二中学子收入囊中；创意、拼搏、激情与服务他人，是二中学子永恒不变的品质。在哈佛、斯坦福、耶鲁、哥伦比亚、宾夕法尼亚、剑桥、牛津等国际知名高校中，随处可见二中学子青春阳光的身影。我知道，二中是他们心中永恒的印记，二中精神是他们一生的财富。
我校的学生，有IT行业的精英（如北航管理信息系统专业研究生党吉安，东航核心业务系统“东航飞行网”是其杰作，现在加拿大教授儒家经典，在网上糖度很高），有在国内外知名大学任教的（如北大古典文献系教授李更、哈佛大学的步磊），有在国际金融机构工作的（如国际银监会的杜建平），有在我国重大科研项目中担任重要任务的科研人员（如荣获国家科技进步一等奖的全国人大代表、54所副总工程师张学庆）等。每当听到二中学子在各行各业取得突出贡献的消息时，我除了由衷的高兴与欣慰外，更深刻地感受到我校“为培养未来的政治领袖、科技精英和各行各业的领军人物奠定基础”的育人目标正在一步步变为现实，二中的学子就应该成长为能担负家国天下的栋梁。
3、让学校收获丰厚的荣誉
到目前为止，我担任二中校长已有十七年之久，先后和三届校长团队共同打拼，才有了二中今天的局面。现在，我校是国际、港澳、国内名校河北招生说明会的承办学校，是英国剑桥大学中国遴选中心考试中心；我校是清华、北大、复旦、上海交大、北航、中科大、哈工大、南方科技大学等七十八所国内名牌高校的优秀生源基地；我校是在河北省有自主招生资格的十五所高校全覆盖的唯一一所中学。
我特别感谢社会各界和国内外知名高校对二中的认可。我想，大家认可二中，是在认可二中坚守素质教育的执着精神，是在认可二中坚守真善美的人文教育情怀，是在认可二中坚守公平与正义的教育追求。
我们心中有梦，责任在肩，求索，无悔！
学校获得的荣誉
我校在全体师生的共同努力下，近年来先后获得国家级、省级、市级荣誉称号不胜枚举。
校长团队1998-2012年连续十五年被河北省石家庄市教育局评为实绩突出的领导班子
蝉联三届全国文明单位
全国教育系统先进集体
全国德育先进学校
全国群众体育先进集体
全国中华民族传统美德教育优秀实验学校
河北省教育系统先进集体
河北省高中教学质量先进学校
河北省中小学素质教育先进集体
河北省创新教育先进学校
石家庄市中小学校长培训考察实践基地
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