宁宁上小学四年级，他们班准备去春游，可碰巧那天下雨。宁宁很不高兴，站在窗前独个儿生闷气。
爸爸本想说：“天上下雨有什么办法，你不高兴老天就不会下雨了？”可他考虑了一会儿说：“这天气太让人失望了。”
“嗯。”宁宁哼了一声。
爸爸接着说：“这次春游你都盼了很久了。”
宁宁说：“就是嘛。”
爸爸说：“什么都准备好了又下起雨来，老天爷真是不讲理。”
宁宁说：“就是的。下星期又要考试了，我们还得复习，明天也没机会了。”
爸爸看宁宁站在那儿望了会儿窗外，拿出课本复习去了。
如果爸爸说出先前想的那番话，那他儿子肯定会和他顶起嘴来，那么孩子这一天的复习也就会因此而泡汤。
与孩子多沟通，这主要是指语言上的交流。家长们不要认为孩子小，他们的想法幼稚，交流没有必要，他想问什么告诉他就行了。其实不然，孩子们小的时候也有自己的观点，如你不和他交流就不知其有哪些观点，孰对孰错。孩子们大了，有好多事觉得羞于问家长，如果家长不问，他们是不会主动说出来的。加上这时他们的掩饰水平也越来越高，靠片刻的观察是无法看出什么的。
因此，在理解的基础上与孩子交流就显得比较重要了。你如果连你孩子什么时候回家，回家后和谁玩，玩了些什么，他最喜欢玩什么等都不知道，那就无法谈理解了。作为一个家长要随时对孩子的行动与心态加以掌握，当你看见孩子不高兴时，耐心地询问为什么，然后与其分享他的不快；当你看见孩子高兴时，也不妨与之分享他的快乐。这样，孩子觉得你和他始终都是一方的，从而依靠你，相信你。
亚里士多德曾经说过，一个独自生活的人，他不是野兽，就是上帝。所以，就一般人而言，一个人是需要和别人在一起的，这是人类的一种亲合倾向。但生活在一起快乐不快乐就要看你怎样和别人交往了。而与人交往能否加深是建立在理解的基础上的，你能理解他，你就是他最好的朋友。这对孩子来说，更是如此。
