1.搭建素质教育平台，让研究生有广阔的施展才华的空间
通过党团活动、社会实践、志愿服务、学术交流、创意空间、艺术工作坊等有效途径，激发研究生的兴趣爱好，提高研究生参与素质教育的热情，为研究生提供施展才华和服务奉献的广阔空间，让研究生做到劳逸结合、学做结合、知行结合。
2.在思想教育中大力倡导爱心教育、诚信教育，注重团队精神训练
增强研究生的爱心、诚信意识和责任感，对于培养全面合格的人才意义重大。要把研究生参加公益活动、奉献爱心等纳入到思想政治教育的重要内容，加强宣传和引导。适时开展研究生精英训练素质拓展计划，注重团队精神的训练。
3.完善激励机制，树立典型，以典型引路
鼓励研究生积极参与社会服务等活动，在奉献服务中体现自己的价值。进一步完善奖惩考核和激励机制，引导研究生为集体、为社会做贡献，及时挖掘研究生中服务社会、乐于奉献的好人好事，树立先进典型，以典型引路，带动广大研究生营造积极向上、乐于奉献、各方面争优创先的良好集体氛围。
3.7一分耕耘一分收获
引言
学风，是学生在学习过程中所体现的整体精神面貌。电气工程学院的绝大多数研究生在学习和科研中体现出了好学、勤奋、严谨和务实精神面貌，他们中的佼佼者——李同学，在学习、科研和社会工作均取得了不错的成绩，更是成为大家的榜样。本文记录了李同学的事迹，并对她取得成功的原因进行了分析。
背景资料
李同学，女，中共党员，电气工程学院电气工程专业2006级硕士研究生，2007年硕博连读攻读博士研究生。近两年半时间内已发表一类及核心期刊论文多篇，在所研究领域取得较大进展。2007年9月至2009年8月两次受聘电气工程学院研究生兼职辅导员。在做好多个社会职务的同时，还保持着学习成绩年级第一、综合测评年级第一。北京市三好学生、“五四奖章”获得者；多次获得各类奖学金、优秀学生干部、优秀团干部等荣誉称号。2009年10月获学校资助，公派多伦多大学机械工业工程学院学习。
访谈过程
2006年9月李同学考取电气工程学院硕士研究生。她说，自己的本科学校不是很好，所以考上研究生后不敢有半点放松，下定决心要在研究生阶段更加完善自己。一入学，李同学便参加了班干部的评选并被选为班级党支部书记。她以身作则，注意以自己的实际行动带动全班同学，为树立优良学风和班风起带头作用。研一参与科研项目的机会较少，于是她把精力主要放在了课程学习和党支部工作中。每堂课她都是早早来到教室坐到前排，认真听讲做笔记。遇到不会的问题下课后虚心请教老师和同学。她深知研究生阶段的课程学习要深入进去，不能只停留在表面。于是，她课后在实验室埋头演算的场景便屡见不鲜。辛勤的汗水换来了丰厚的回报，李同学取得了年级第一的好成绩。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。李同学在自身进步的同时带领同学共同努力，一起进步。学期末，她们班被评为“校优良学风班”，“校先进团支部”光荣称号；还在学校“祖国颂”合唱比赛中，获校一等奖。这期间，李同学还担任学院研究生会学术部部长一职，组织开展了多场研究生学术沙龙，营造良好的学术氛围。研二时，她又当选为学院研究生会主席，带领研究生会干部全心全意为同学服务。在服务同学们的同时，也极大地增长了自己的才干。就像李同学说的：“这些社会工作和活动使我的课余生活丰富而充实，学到了很多书上学不到的知识和道理、方法和技能，也培养了我勇于克服困难，认真完成任务的责任感。对于每一项工作，不论多难我都会坚持到底。”
由于成绩优异、治学严谨，2007年4月李同学被保送继续攻读博士学位，并以平均分86.4分的成绩完成硕士和博士阶段的所有课程，综合排名年级第一。
攻读博士研究生后，李同学参与的科研项目也越来越多了。截至目前，完成学校基金《高速铁路牵引供电系统RAMS评价标准及其评价软件的研究》中的外部电力系统对牵引供电系统可靠性评价标准的制定和软件开发；协助完成中国电力科学研究院《电铁供电关键技术研究》牵引供电和机车电传动数据库管理系统开发；完成国家自然科学基金课题《高速铁路牵引供电系统RAMS评估的理论及其应用的研究》中的高速铁路RAMS评估理论体系的搭建，外部电力系统、牵引变电站、接触网系统的可靠性可用性可维护性及安全性的建模和算法研究；在研北京铁路局和学校横向项目《京津城际高速铁路接触网可靠性维修的研究》，负责京津城际接触网精细化维修辅助决策管理系统研发及多目标维修策略的研究。已发表一类期刊论文3篇，国际会议论文3篇，国内会议论文1篇，其中4篇为第一作者。在旁人看来，李同学在科研上取得这么多的成绩是理所当然；但只有她自己知道，科研的道路上是多么辛苦，需要莫大的毅力和耐力。李同学说，在有个项目中曾遇到了一个瓶颈，始终无法取得突破。为了找到灵感，她查阅了国内外所有相关的文献资料，认真阅读研究了3个多月，终于在总结前人研究的基础上，通过和导师的沟通，找到了解决方案。
2007年9月至2009年8月，李同学两次受聘为研究生兼职辅导员。协助学院辅导员负责130余名硕士研究生思想政治教育、日常管理工作；协助辅导员做好毕业生就业工作，她针对不同阶段学生的特点开展工作，通过群邮件、飞信群等途径和学生建立广泛联系，定期组织班级干部和学生代表谈话，了解学生思想动态。
2008年有段时间，由于学院专职辅导员工作调动、岗位空缺，李同学在兼职辅导员的岗位上付出了更多努力、承担了更多责任，保证了学院研究生德育工作的顺利开展。
李同学还于2007年至2009年连续三年担任《电力系统基础》这门课程的助教，工作踏实、认真、细致，协助任课老师批改作业并负责安排辅导实验，得到了高度认可。2007年7月，赴山西大同开展研究生暑期社会实践，作为实践队学生负责人，统筹实践队整体活动并撰写实践总结报告，实践队被评为“校研究生社会实践优秀团队”。
现在，为了拓宽眼界，李同学通过了公派留学的选拔，正在加拿大多伦多大学继续博士生阶段的学习。求学的过程充满了艰辛，但她坚信会有学成归来的那一天。
成因分析
1.个人因素
（1）对本专业的热爱，提供了不竭的动力
李同学是十分热爱自己的专业的。她说在上大学之前自己对电气工程这个专业也是一无所知。但通过不断的学习，她爱上了这个专业。对这个专业的热爱，让她时时都想着主动去汲取知识，为她的继续前进提供了源源不断的动力。
（2）合理利用时间
认识李同学的人都有一种感觉，她的事情很多、很忙碌，但却不忙乱、不耽误事。原因就是她向时间要效率，她将自己的时间分配得很合理，没有浪费一寸光阴。在规定的时间内必须完成计划的工作，绝不允许有所拖拉。
（3）不断完善自我，超越自我
李同学坦诚乐观，懂得用宽广的胸怀去包容万事万物。无论遇到何种困难，她总能乐观地面对，脸上总是带着自信的笑容，总有一种力量激励着她向更高的目标挑战，她坚信从失败中获得教训要比从成功中获得的喜悦要深刻得多。虽然周围都是鲜花和掌声，但她从来没有骄傲过，总是以一种平和的心态面对生活中的得与失。
（4）学以致用，勇于创新
以前，李同学认为自己只是普通学生，不可能做到创新。可是经过研究生学习，她的想法有点儿改变了，其实平常所谓的发明创造并不是一定要像发明电灯，“神舟”七号上天……只要用心研究前人的成果，发现别人所没有发现的，或者在别人研究的基础上加以改进，也许此时所做的就是在创新。
2.导师的作用
李同学的导师不光在学术和科研方面关心学生，在学生的生活和个人能力发展方面也给予了很多指导，平时能跟学生打成一片，一起谈心、一起郊游，是出了名的“贴心老师”和“忘年之交”。看到李同学这么优秀、是个好材料，导师建议她更应当去国外开阔一下眼界，所以为她联系了国外的导师，这样实现了她的公派留学梦。
3.学校培养体制
近年来，学校在研究生培养体制上大胆创新，不断完善，为研究生能力的提高提供了良好的外部条件。例如，李同学的基本奖助学金以及参加的社会实践等活动，都是由学校提供经费，解决了学生的后顾之忧。而助教、兼职辅导员等岗位，不但使同学们的能力得到提高，还为同学们提供了一部分生活费用。学校引进社会上的企业、个人设立专项奖学金更是极大地鼓舞了同学们的学习和科研积极性。
建议
加强思想政治教育，有利于良好学风的形成。加强思想政治教育，提高学生的思想政治素质，有助于研究生形成正确的价值取向；有助于对研究生活跃的思想进行引导，形成科学的学术意识。这些都有利于良好学风的形成。本案例中，李同学有着极高的思想政治素质，读研之前已经入党，读研时还担任着党、团干部，研究生会干部，兼职辅导员等职务；不但没有耽误她的学习和科研，反而起到了促进作用。加强思想政治教育，是构建良好学风的重要因素。
3.8科研路知行维艰，求是心勤奋创新
引言
作为一名研究生，重点在于科学研究，只要做好科研，才能成为一名合格的研究生，而在有限的时间内，通过自己的勤奋努力，不断创新，取得一系列丰富的学术成果，在所研究领域有一定的建树，同时严于律己，全面发展，乐于助人，这样的研究生无疑是优秀的。
背景资料
作为一名普通研究生，他外表朴素，身材单薄，小小的眼睛戴着近视镜，看上去并没有什么过人之处。然而，从他的身上，我们却可以看到一名优秀研究生的勤奋、智慧、务实和创新。
他就是我们优秀学风案例的主人公：黄同学。
黄同学，男，山东临沂人，1979年10月出生，2002年12月入党，2003年9月进入理学院攻读硕士研究生学位，2005年9月获得提前攻读博士学位，现为在读博士生，师从着名院士。
他在读研究生期间，获得各种奖励和荣誉无数：2003-2004学年获得“三好研究生”荣誉称号；2004-2005学年获得“优秀研究生”荣誉称号；2005-2006学年获得“京东方奖学金”；2006-2007学年获得“优秀研究生”；2008年获得“优秀毕业研究生”称号等。
在科研上，学术成果丰富，2005年获得校优秀博士生科技创新基金资助，2006年获得“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖，2007年获得研究生出国访学基金资助，在新加坡进行为期半年的访学。他所参与的研究项目有国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金重大项目、国家自然科学基金项目等国家重点项目。
在校期间，以第一作者身份共撰写论文23篇，其中SCI检索刊物9篇，EI检索刊物6篇，同他人合作发表论文25篇。
成因分析
他的经历让我们看到一个优秀研究生的成长经历，从中也得到了一些感悟和启发，现将案例经验总结如下。
1.科研路多坎坷，勤奋出硕果
2003年9月，刚刚进入大学的黄同学，在短暂的适应后，他就端正了学习态度，明确了学习目标，开始了研究生的生活。面对新的环境，新的知识体系，勤奋好学的黄同学严格要求自己，认真学习，积极与导师交流，充分利用时间，大量阅读书籍。到学期末，他的各门课程成绩和综合排名均名列班级前茅。
科学研究是研究生学习的中心，而科学研究是一种探索性的工作，充满了未知性，这个过程中总会有些不可预知，难免会遇到坎坷和挫折，并非一帆风顺，在导师的指导下，黄同学深深懂得，要想在科研上取得建树，唯一的方法就是勤奋和坚持。
