现在为孩子能够健康、快乐地成长倍受煎熬的，是成千上万个中国的家长啊！我最想说的一句话，其实早就被鲁迅先生远在“五四”时期已经说过了，他好像不是在说，而是在呐喊。这就是：救救孩子！救救中国今天的孩子吧！
终于要离开萍城了，母亲召集全家人在二弟家里为我们饯行。那天除去秀秀和妹婿，其他人都到齐了。
同样是在深秋，窗外的天空也是同样的灰暗，这些都一如六年前我们初来萍城时的情景。六年的时间不算短，小明和玉儿都从小不点变成了少年；小欣也再不是当年那样的孱弱，他长得壮壮实实，嘴角出现了黑茸茸的胡须，已经是个帅小伙了。
看着孩子们渐渐长大，我不能不感叹自己的老去。席间，三个孩子挤在一起，一会儿说着悄悄话，一会儿又玩起了手机；除妹妹夏莲有点儿魂不守舍，没精打采外，大人们都在推杯换盏，谈笑风生。就听母亲悄悄地问夏莲：“昌盛呢，怎么不过来陪姐夫喝两杯？”夏莲说：“他今天来了几个朋友，留在那里陪陪他们。”我知道她是在搪塞。自从秀秀铁了心跟随她的表哥去了遥远的宁夏后，两口子的心情一直不太好，甚至很少出门。我本来想劝劝夏莲，可在这样一个场合，她肯定不希望谈及这种难以启齿的话题。
小弟夫妻今天显得格外地兴奋。这是有理由的，玉儿终于如愿以偿分到了重点初中的九中，这是小弟找了人，还没花什么钱。不过这天二弟夫妻也是少有的兴高采烈，让我感到几分诧异。因为我知道，小欣今年已初中毕业了，他的中考考得很差，离普通高中的录取线还差了一百多分，按理说这样的成绩已经是无书可读了，可他还不满十五岁，不读书又能干啥呢？出去打工吧，肯定不现实，他这个年龄没有哪家守法的企业敢收。我都替他们揪着心呢，两口子又有什么可乐的呢？
我问二弟：“小欣你们准备怎么安排？”因为这段时间母亲就一直住在二弟家，没等二弟开口，母亲就喜笑颜开地接过了话：“也真是天无绝人之路啊！别看小欣这次考得很‘臭’，可他一下竟成了抢手的香饽饽！现在省煤校和萍城高专的中专班都在抢他。这几天，煤校招生办的老师一天一个电话地催他去办手续，高专的老师更主动，人家拎着水果就找上门，都已经来过三趟了，好说歹说，非要小欣去读他们的中专班！”
我听了大为愕然，觉得这简直是天方夜谭。我说：“这可能吗？高专可是萍城一所公办的高等专科学校，煤校更是省煤炭厅在萍城办的一所正规的职业院校。小欣连普通的高中都考不上，还有这些学校争着抢着要？”
二弟美滋滋地喝着啤酒，话也说得文绉绉的了：“千真万确，一点儿不假！”我仍然难以置信：“是高价生吧？”弟媳说：“不是。学费还很便宜，一学期也只要几百块钱。”“真有这等好事？”我不得不相信了，却又感到不可思议。这时小弟放下筷子，插进来作了权威解释。他说：“这事一点儿不奇怪。
大量的农村学生如果没有考上重点高中，他们一般也就不会再考虑继续升学了，大都选择外出打工；而城里的很多落榜生宁愿呆在家里‘啃老’，也不会上此类学校。这样一来，一直在办的这些中等专业学校或是职业院校，生源的缺口就太大，如果招不满他们就办不下去，学校就有可能关门。”
再怎么解释，我都不明白这些学校为什么会沦落到了没有门槛，几乎是来者不拒的程度。不过为小欣着想，我还是感到十分欣慰，这样小欣就不至于失学了，二弟一家也不用长吁短叹了。
老公当然也为小欣能够继续读书感到高兴，他说：“中国教育体制的改革已经有二十多年了，毫无理性的学校升级，就是明显的一大败笔。萍城尚有煤校和高专已很难得，现在各地的职业学校都在升为学院，学院就升成了大学，高等的专科学校和专业学校几乎已经见不到了，取而代之的是到处林立的大学。
好像大的就是好的，大的就是‘与国际接轨’的，一时间升级、合并之风席卷全国，这不仅是在搞假大空，各自的特色全失去了，什么都没有改变，什么也改变不了。由于当今中国所有的学校都带有鲜明的行政烙印，这种‘改革’不过是一场变相的权力再分配。结果是，大学生大量积压，找不到工作已成为一大社会问题，而中国现在毕竟是个工业化中的国家，国家急需要的技术型工人和技能性人才又极其缺乏。搞市场经济最不该市场化的，就是教育，但中国的大学却已经沦为了名符其实的一个产业，中国教育不再纯净高雅，不再源远流长，中国教育与金钱结成了不可分割的伙伴关系，成为一部赚钱的机器。”
本来是一次十分喜庆的聚会，因为话题的沉重也变得让人压抑起来。我说：“不谈这些了！”就转而问小欣的最后去向确定了没有。母亲说，她建议小欣去读师范，说师范毕业后还可以继续留校考大专，将来去农村当一名小学老师也是不错的，起码工作是非常稳定的。小弟却觉得小欣应该去读省煤校，他说在煤校能学到一门技术，将来找工作也会容易得多，每年煤校搞毕业生招聘会他都会去采访，来招工的外地企业就有几十家，几乎每个学生都能找到工作。
听着大家的建议，二弟也不答话，只是笑咪咪地吃菜喝酒。我问小欣：“你自己是想读煤校还是上高专的中专班呢？”看来小欣已有了自己的打算，他说：“我去煤校！”我支持小欣这样的选择，支持的理由已被小弟说出。不过，还有一个更加重要的理由我没有说，觉得在这样一个场合不便说。这就是：我不希望小欣成为第二个周小萍！
因为我知道，周小萍其实正是这个高专学校中专班的毕业生，因为这个中专班就是由过去的萍城师范并入高专学校的。当然我相信，小欣即便上了这所学校，毕业后凭关系当上了一名教师，他也不可能会像周小萍一样有着乖戾之气--但一个不爱读书的人，就应该远离教书的讲台，否则只会误人子弟。周小萍能被评为“优秀教师”，那只能说是教师的耻辱！令人担忧的是，这样的“优秀教师”却正在被我们的社会成批量地生产着，“挖掘”着，而我们的孩子又源源不断地在接受着这种人的教育！
大家的谈兴正浓，玉儿这时候却突然提出想先回家，说她还要赶回去做作业。
老公有点诧异，问玉儿：“小学已经毕业了，你也才被分到九中，现在还没开学呢，哪来的作业？”
小弟媳自豪地说：“这是玉儿在给自己找压力，她买了好几本习题册每天都在家自己复习。因为九中一开学就要分班，到时候就要根据考试的成绩分成重点班和普通班。她下决心要进重点学校的重点班！”
看着玉儿那少年老成远去的背影，我的心里突然很难受，差点涌出泪水。我在想，离开学的时间还早呢，新生之间彼此都不可能会认识，但是“互助”、“友爱”和“团结”这些十分温馨美好的字眼，已在他（她）们的心中变得陌生。同学已经不再是朋友，已成为有你无我、有我无你的厮杀的对手！我敢说，当今中国最苦最累最不堪重负者，除去农民，恐怕就是我们的孩子了！
玉儿离开了，小明和小欣也坐不住了，放下筷子提出要出去玩一会儿。两个孩子走了以后，小弟问我：“真的决定让小明到北京上学？”我说：“早就决定了，住的地方也落实了。”小弟却不以为然：“北京的学校真有那么好吗，就一定能够实现你们的这种愿望吗？”
我说：“是你姐夫下的决心，他对北京印象很好。”老公这时说：“我看中的是一所民办学校，真的不错。校长也见了一面。
