下午坐在教室，身边还是闹哄哄的，突然一阵“当当”的敲铃声让人清醒过来，这竟然是一节数学课，数学老师的高跟鞋在地上撞击的声音越来越响，等她走到讲台上已经适应了规则的我们一齐向她问好，接着就是她要开讲了，起初还听她讲到一共有五个苹果小明拿走了一个还有几个？后来感觉突然安静了，又被人拐了一下胳膊，才发现数学老师直勾勾看着我，黑板上也已经写了一些板书。
又一次安静下来，有人拍我的肩膀，一紧张打了个寒战感觉清醒了不少，再看了下周围许多人都变成了打点计时器，黑板上几乎已经写满了老师还在写东西。只是渐渐地数学老师也没了激情不再讲课了，她开始挨着把打瞌睡的我们一个个叫醒，也只是轻轻拍醒再说一句这样睡觉会感冒这样的话。
突然温和的风格让人很不适应，记得早上的数学课我们的木讷已经把她气得咬着牙说话了，她也特别喜欢跑下来拧各位的耳朵，问过我五个苹果被小明吃了两个还有几个？这个问题，我回答还有两个，结果现在耳朵还疼，被责怪听不懂话，还质问说还有一个是不是让我吃了？因为我只会按顺序数一些数字，那也是序数一类的认知，就像第一第二第三那样对号入座。对于计算来说我只感觉像是听到第五拿走第二是第几？那样非常惊慌、迷茫。
下课的铃敲了起来，像是突然回了魂一样，马上就不困了。都跑到操场去等待上体育课，虽然还有太阳在炙烤着大地，我们却有更大的热情。体育课没有课本，通常都是大家站好队形围着操场跑两圈，然后做体操活动各个关节，接着自由活动，我感觉我也可以当体育老师，而且完全可以代课了。今天也不例外，跑了两圈下来就开始集中在一起做体操，然后再集合成一队。接下来却没有解散，干瘦的体育老师也是个老头，他建议我们练习向左转、向右转和向后转，当时就有人发出不耐烦的“啊～”首先是向右转，结果我都都不知道右是什么，东张西望都在看看别人。体育老师赶紧在我们面前演示了一遍，然后又告诉说拿筷子的手就是右手，在右边。再次命令向右转，所有人都动了，只不过队列瞬间变得乱七八糟，我面前又出现了一个和我面对面的人，他还挂着一条鼻涕。身边有的人已经转了身，然后又改了。再次站好队我们被问哪个手是拿筷子的手，举左手和右手的都有，也有人举着双手说自己两只手都可以拿筷子。
再后来强制定义了哪边是右手，又开始练习了，只是这下基本上转身的方向对了，只是有的是跳跃式的，有的是扭过身子再猛的把双脚带过来。终于“解散”的口令还是出现了。
