开学了，秦宇把自己班科任的课全听了一遍。
秦宇发现了一个问题，这些教师都是从平县著名初中，调来的著名教师。但他们教学都极不负责，不是知识的问题，而是态度的问题，他们对这个班学生漠然，漠然中还带有蔑视。
如果一个教师有问题，秦宇完全可以叫那个教师让开，他自己来教！
但是全体都换，一是他没那时间和精力全教，还有这种全体更换，到什么地方都说不过去。别人一定认为，这不是教师的问题，是他和五班学生的问题！
秦宇决定，拿教学老师开刀，实在不行，把数理化都换了。其他以记忆为主的学科教师都留下。这些科对教师的依赖性很小，只要记忆能力强悍，只要他们班复习的方向没问题，最后学生的成绩一定不会有问题！
最关键的是这些老师对班级学生态度，一副看着一群垃圾的样子。他们不像是来教学的，而是来炫耀的。
他们刚入五中，是县教育局下令调入，可能带有情绪，对这个学校，这个集体，没有一点集体归属感，当然也没有集体荣誉感。
这都可忍，你可以冷漠，但你不能蔑视学生！
才一周，就有三个同学提出，数理化三科，很些跟不上。
秦宇马上意识到，用他们学识不够的理由，赶走他们，不现实，这些教师一定作了这方面准备，他们对自己专业技能一定极为自信。
但秦宇就要在他们最得意处，打他们的脸！
秦宇没出声，而是让郎华、胡瑛和拖尾巴来做好准备。大家早就憋了一肚子火，就等秦宇来处理，这个方法获得了同学们一致赞同。
教学绝不是本人才华的炫耀，而是为学生指明方向，并帮学生克服前进中的阻碍。
周老师看学生，就像看傻子一样，作为一名教师，这绝对不符合教师行为规范。每看一次，周老师对自己学生的态度。秦宇就气不打一处来，就像自己的孩子被欺辱一般。
周一，上午，会议室。
初三五班，数学教师周老师上公开课。
教师刚来一个地方，他们需要一个展示自我的机会，这个公开课就是这么个意思。
在五中的教师会议室内，台上布置成临时教室，周老师正洋洋洒洒的讲初中数学难点，平面几何证明。
他形象生动的阐述平面几何中证明中的类型题及解题方法，一开始，大家还点头。后来讲到平面几何“辅助线”部分，就笼统带过，让在座的数学老师直皱眉头，要知道，这是每年中考数学卷，最后一道压轴题。
而且他大言不惭的说，以初三五班学生的水平，这样的题就不用做了！
听课的老师包括魏校长就有些不高兴。
这些老师，都是魏校长通过安局从别的初中挖来的尖子教师，目的就是把这一届带出成绩，为他新任添把火。
这些教师都是名校毕业，在四中、十一中这些初中都是佼佼者，而且周老师还在各级教师大赛中屡屡奖。
去年三十多岁的他，被安局破格晋升为特教！没想到来这么一出，不用讲了，你特么知不知道，这个班的学生在全县初三摸底考试中，前十名占了近一半。
你开玩笑呢！
不光魏校长面色铁青，其它五中教师和领导的面色都不好看，这是赤果果的打脸啊！
周老师看了一眼坐在后面的领导和老师，也意识到自己的话不对，他马上说：我出一道平面几何题，是一道需要作辅助线的难题。如果你们能作出来，我就讲一讲辅助线这个重难点。
朗华有些不耐的举手起身说：周老师，这个知识点是不是初中数学教学内容？
是啊！
那老师你凭什么不讲！
我怕你们接受不了？我是为你们好！
你不讲，才是对我们不好！而且不讲，就让我们作题，能作出来，为什么还要你站在这里？
你这个学生，怎么这么目无尊长，如果你不愿听，你可以出去！一帮垃圾！
周老师气极，把心中的话脱口说了出来！
我了个去，这像一盆粪泼到大家的头上！把每个人都难恶心着了。
周老师知道今天不能善了，他脖子一梗，在黑板上写了一道题：四边形ABCD为正方形，DE∥AC，AE＝AC，AE与CD相交于F． 求证：CE＝CF。
大声说：谁能证出来，我就收回刚才说的话。
这时拖尾巴站了出来，他平静的说：如果我证出来，我不要你道歉。为了公平起见，我也给你出一道题，如果你能解出，我同意你的说法。如果不能解出，请你安静的离开我们班。你看行不行！
哄！后面一片议论，这是要罢免老师啊！要知道周老师可是京师大学毕业生，而且是特教老师，名声在外！
周老师看了一圈，竟然人没有出声喝止，看了看秦宇，再看了看魏校长，两人都没出声，也就是说他们都在看戏！或者是说他们默许了这事！
上了一周课，他就没看出，这个全县初三摸底考最好的班级，好在哪里。他过去当班任的班级竟然被压了一头，又被调到这里，给人家班任当绿叶，他心中愤愤不平。
他没想到今天，被他看不起的学生迎面给他一棒。真疼啊！他大怒，他对自己的专业极为自信，对着拖尾巴喊：你可真狂啊！行！你先把这道题解出来。
拖尾巴从容的走上前来，把这道题解了出来！而且还是用了三种方法，初中、高中、大学各一种，在坐的教师目瞪口呆，这特么是天才中的战斗机啊。周老师哪来的勇气蔑视人家啊！人家根本就不用你教好不好，对了，他就是全县第一的那个学生，叫什么来着。台下一片议论声！
魏校长边上坐着杨主任，他顾不得会场纪律，去问杨主任，杨主任仔细的讲了拖尾巴的情况！
魏校长一条缝样的眼睛竟然睁大了，露出了黄豆一般的小眼珠。
什么？原来是全校倒数第一！
他自己请求到秦宇班的？
秦宇一直单独给他补课？教师严禁有偿补课！
没有，拖尾巴的家庭并不富裕，都是秦老师在搭钱搭时！
秦宇这么神奇？
杨主任又详细的说了一下五班原来的情况。
魏校长沉默了，他怎么想的，没人能猜透。
就在下面议论纷纷时，拖尾巴又给出四边形作辅助线的口记：平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面做高线，平移一腰试试看－－－－－
同学们一对照刚才的例题，对四边线的辅助线如何添加豁然开朗，师生群间响起一片掌声。
周老师张张嘴想说什么？又闭上了嘴！
拖尾巴又把一道题写在黑板上：用直尺和圆规作一个正方形，与给定的圆面积相同。
秦宇一看，也是无语，太特么的坏了，他又不能说什么，都是他教的。
一开始周老师，还狂撇嘴，可当他思考进去，他的神色越来越沉重，时间一点点的流逝，早就下课了，在坐的师生没有人打扰他，大多数人都悄悄的走了。
周老师，先用初中方法，又用高中方法，最后用大学数学方法，均无法做出来！他的汗水不断的往下淌，有几个外校一起来的理科教师，不断的帮着出谋画策。可是真没办法，就是作不出来。几个人大汗淋漓，最后只好放弃。
周老师长叹一声，又怒色上脸，对着几个人说：这是一道无解的题，那个学生故意拿来难为我。
其他人也有同感！
拖尾巴就坐在那，一直没走。午饭都没吃，秦宇让郎华给他们送来的！
几个人都没心情吃饭，周老师直接质问拖尾巴，是不是打着这个目的。
拖尾巴直接讲了达芬奇用圆柱体滚画的方法。
然后给出公式一算，完全可以！几个人真是惭愧满面！
周老师说：这个世界真有天才，天才就在眼前，我却有眼无珠，这不赖你们，错都在我！我向魏校长请辞！
拖尾巴这个冒出来的独狐求败，证明了初三五班同学的强大实力。笑傲江湖，真的是笑傲。
周老师的请辞当然没有被批准！
这一回，这些新来的教师，改变了对五中学生的态度，尤其是五班的任课教师。每一次教完课，他们都会主动与学生交流，这一交流，他们就被五班学生吸引了，这个班的好学生怎么那么多。哪个教师不喜欢好学生，教师们迅速的爱上了这些学生。
在这些学生身上，他们仿佛看到了自己教学生涯登顶的时刻！
教师的价值在某种程度上，就是体现在学生身上。当他们静下心来，他们发现这个班就像天才集中营，原来自己真的是想当然，错的离谱。
接下来一周，教学相得，教学相长，师生不和，这个大问题算是解决了。
秦宇也没有对周老师赶尽杀绝，相互之间很是客气，彼此放下心来。他们都知道，沿这条道路前进，未来可期，辉煌在前。
秦宇对于教师的问题，放下一半心。另一半，在安云身上，安心竟然当上了初三学年副主任。当上就当上呗，秦宇也没什么想法，很自然的叫安主任。可她好死不活的，竟然当了秦宇班的体育老师。
秦宇心里那个别扭，自己要不是教师，早就当面开骂了。特么的，一个中文系的毕业生，去当体育老师，这真的好吗？
而且听说，今年中考体育成绩竟然要算分，这可是要了秦宇的命。人们经常开玩笑的说：你语文是体育老师教的吗？用来讽刺人，说他语文水平太洼。
没想到，现实生活中，真就发了这么离奇的事情，语文教师竟然去教体育。
周三，上午。
秦宇去找杨主任，杨主任苦笑的指了指天！
秦宇只好抱拳，苦笑离开！这位大小姐也太任性了吧！
秦宇又马不停蹄的，去找魏校长。
魏校长三十多岁，精明强干，眼睛一条逢，戴着厚厚的眼镜，根本不看到他的眼神。他的声音很洪亮，门开着，看到秦宇，他哈哈大笑说：你这是无事不登三宝殿。本想把事情理顺，我再找你好好谈一谈，没想到你先来找我。那今天我们就好好交流一下。
看不到魏校长的眼神，秦宇只好用了一个同心技能。
