狗王经过妈妈的字意、词意、说意辅导与训练，最大的收获就是，语言表达等能力得到有效的锻炼和提升。主要表现在，他能够表达出很多句的话语和意思。有时还能够应妈妈的要求，写出一些小故事。这方面的训练，在一定程度上，开始解决小学的最后一道难关，就是写作文。狗王妈妈拿出了初中毕业班语文复习纲要当中的关于作文方面的要求，念给儿子听，也进行了必要的讲解，如结合课文，作文题目取法、段落安排与要求、段落间的关系、以及开头结尾的作用与要求，同时要儿子自己去看、去学习。
作文问题是纯智慧与经验的问题，虽然年龄很小，但是智慧充分，虽然经验很少，但识记力与理解力超级，又妈妈的不是老师的老师辅导与训练，效果挺好的。王嫱的训练方法很简单也很有效，那就是模仿，如跟着课文走，变更其中的人物、时间、场景、事件、结局等等各要素，由一个要素变化、到多个要素变化、最后全变化，要求变化跟进的合理性，比如爷爷变成奶奶，人物的状态、性格、运作是否合乎人物特点、以及与事件相关的合理性。狗王接受力很强，别人无法一时接受和理解的，他很快便接受了理解了，也许这就是天才与常人的差别。正因为狗王的特殊表现力，作文水平在妈妈的特训下迅速提升，写个二三百字的文章已经很轻松了。于是王嫱开始进一步的引导，如什么叫粗描、细描、过渡，有什么作用、怎么应用，以及效果要求等等。
狗王的小学知识另一个问题是英语的口语与听力。英语的口语和听力，历来是学生学习英语的瓶颈和障碍。狗王需要突破的就是这个问题，但是，首先狗王现在不会说话，或许说是不想说话，然而他现在不想说话、或不会说话，所以这个就解决不了。其次是狗王的经历问题，经历最主要还是经验问题，因此经历或许好办一点。但是英语要想讲得好，口语问题就应该可以解决，至于听力问题狗王已经应该解决了。不过，在校英语老师口语水平如何？能力如何了？在很大程度上影响学生的英语水平。如果学生学习马马虎虎，学生的英语水平就不好，口语水平也就不理想，就会影响听力水平。
狗王目前最需要突破而又无法突破的就是英语的口语，以及由于其他方面的原因导致的听力问题，这个问题谁也没法解决，只能留着以后再说了。除此之外，狗王的小学知识，无论是123年级还是456年级的各科知识，包括语文，数学，英语、思想品德、社会、自然、科学等等，随便你怎么考，都没人能够成功的胜过他的同学了，包括现在的写作文，也已经没人即相关年级的同学，能够赢得了狗王了，到了这程度，谁见了狗王啊，都只能说敬佩佩服了。
