“如果是上周三逃出来的话……现在还没有暴露……老师应该是被抓回去了。”
“那么问题就来了，门卫大爷是没有看见人的，那么他们应该还在学校里。”
“他们会在哪？”
长崎看了看手里的钥匙。
还有两把没用上。
就算知道钥匙在手里的情况下不可能在那里，长崎还是想去看看。
……
“吱呀——”
由于用了很久没换，开门的声音让人很不舒服。
因为从上周就开始备考，所以体育课都没逃过魔爪。
所以这几天器材室几乎没人来，就算有也因为找不到钥匙被回绝了。
什么？你问为什么长崎一点没复习？因为他懒。
器材室的健身器材的确很多，但大部分地方都藏不了人。
就算有少部分可以藏得了人的地方，也是走进去一点就可以看得到。
由于这里还没有闲置那么久，所以并看不出什么痕迹。
除了倒在地上的装羽毛球拍的箱子。
“这应该是某个不好好放回去的学生干的吧……”
长崎走过去把它扶起来。
箱子倒不是很重。
但是长崎却发现了一点点线索。
在箱子倒下贴着地的那一面贴着一张纸条。
“二，9527。”
“……什么意思？”
“不懂。”
“首先可以确定，把这个推倒是为了让我们注意提示在这里。”
“但是有一个问题值得思考。”
“按道理说，老师在被囚禁到以后钥匙就到了凶手的手里，所以是不可能来这里的，而凶手在把钥匙丢在图书室之后也不可能来这里。”
“那么有两种可能性：老师在被囚禁之前知道凶手是谁，并且在这里做了提示。”
“第二种就是凶手企图用来误导我们。”
“毕竟连门窗反锁这种事情都顾到了，在这里误导我们也不难想到吧。”
“但是他也有可能利用我们的这种心理，在知道这里有老师留下的提示的情况下故意不消除，让我们偏离正确目标。”
“……”
好不容易有了一个提示，结果连相信都要再三斟酌。
“看来我们还是先弄懂这个是什么意思吧。”
……
“怎么可能弄得懂啊……”
“果然还是先去实验室吧。”
……
因为没有钥匙，许多实验都被推迟，导致这几天数学课无限多。
“咔哒。”
门开了。
实验室，顾名思义，是用来做实验的地方，由于长崎的学校占地面积比较少（毕竟连宿舍都没有），所以生物实验室和化学实验室所在的房间是连起来的，共用一把钥匙，统称“实验室”。
“感觉可以造出很多好东西的样子。”
“别说造炸弹吧……这里没有火药……”
“不一定非要火药，一些其他的物质也易燃易爆，比如甲烷，乙烷，一氧化碳。”
“我知道了……不用举例……”
长崎开始观察有没有什么线索。
