方弥生看到那条微信后，回复道：会使生理发生特定变化的心理病症，是什么病症？具体的变化是指什么？
对方道：因人而异。但大部分人都有幻视、幻听，以及出现一些奇怪记忆的现象。
还有些人会出现一些高功能表现，比如感官变得敏锐，体质也得到增强。
然而这种高功能表现并非完全的好事，比如说：
某病患拥有超越常人的听力范围，可以听到16赫兹至24000赫兹范围外的声音，导致夜深人静之时还能听见各种嘈杂的响动，给生活带来严重不便；
再比如说，某病患的眼睛能分辨每秒超过一百二十帧的画面（普通人只有三十帧），视觉暂留时间也远低于寻常人的二十四分之一秒的时间，这导致他无法观看任何影像类制品。
看任何电影都如同看幻灯片一样，只能看到相似的画面缓慢切换，没有任何的观影愉悦感。
如此看来，这种类型的强化并没有给病患带来好处，而是无尽的烦恼。因为他们无法再享受人类社会创造至今带来的种种好处。
哪怕是神明下凡，若想要融入人类社会，也应当放低身段，适当地放弃无用的神力。
毕竟这个世界现如今已被改造成为人类量身订做的模样，而人类的共通点大都是缺陷，而非长处。
详细情况请实地咨询。
方弥生连忙回复道：我的症状和您描述的基本相同，请问您什么时候有空？
对方道：随时恭候，莅临前烦请知会一声。
方弥生问道：这个星期六可以吗？
对方道：当然。
将这条消息保存，用手机地图搜索了那个地址。
这个地方方弥生相对陌生，自己身体的变化是由心理原因导致的，这种可能他不是没有考虑过。
所以他把桐城市的公立医院的精神科以及有名的心理诊所都搜过一遍，但是他从来没有听说过这个地方，似乎不是什么有名的心理诊所。
但是这是第一次有人能如此准确地说出自己的症状，甚至能把可能会导致的不良后果举例列举，语气中带着一种包含专业性的真切的笃定，让人不得不信任。
或许是哪个大神新开的诊所。方弥生心道。
第二天，方弥生头上裹着纱布，戴着帽子来到了学校，当他踏入班级时，喧闹的班上立刻安静了下来。
所有人都把目光集中在他身上，注视着他坐在座位上。
方弥生现如今是学校里的风云人物，他的名字占领了二中贴吧，变成了二中学生这段时间最常听到的名字。
这件事之所以被大肆传播，除了这件事本身的戏剧性，还要归功于创作鬼才李琦。
事件发生的第二天，警察来到了学校，找到了李琦，向他询问当天的见闻。
李琦从警察局出来后，心情一时难以平复，他没想到昨天晚上方弥生经历了如此惊心动魄的事情，而且还杀了人，踏入了常人无法涉足的领域。
在最开始的几天，李琦陷入了低落的情绪，除了担心方弥生外，还有就是因为警察不让他把这件事对旁人随意说起，无法向他人倾诉的苦闷。
后来这件事也藏不住掖不住了，消息不知从哪里传了出来，整座校园都陷入激烈的讨论。
李琦作为当事人的好友，当晚的第一视角旁观者，再也坐不住了。
他对当晚的情形进行了极具创造力的艺术加工，方弥生进入房间后的事情他并不知晓，可是他硬是凭着出色的脑补技术把当天的情形大致复盘了出来。
方弥生看着平常熟悉的同学们此时以一种陌生的眼神看着他，心里也有点惴惴不安，但是表现得相当平静，拎着书包坐在自己的座位上。
“卧槽，大佬，你终于回来了，这些天大家都在谈论你！”
“那天到底发生了啥，外面各种传闻，已经好几个版本了，哪个是真的？”
“来来来，方哥，你坐我这儿，我这是靠窗倒数第二排，天选之子的御用王座……”
教室里忽然打破了寂静，一帮男生瞬间涌了过来，围在方弥生身旁七嘴八舌地谈论着。
班里的女生没有像男生一样围过来，但是也在悄悄地谈论，眼睛不住地往方弥生的方向看去。
方弥生勉力挤出笑容，与众人攀谈，此时的他忽然理解了姜茴的感受，被人过度关注的确是件令人疲惫的事。
“都给我安静，吵什么吵！”
刘老师挟着教案走进教室，冲人群呵斥道，同学们瞬间散开。
这时刘老师才看见方弥生，推了推眼镜道：“哦，方弥生回来了？这几天你功课落下不少，管同学们借下笔记，有不懂的随时来办公室问我。”
刘老师今年四十五岁，从师范毕业后就开始当老师，这辈子没见过大风大浪，听说了方弥生的事情后也不由得心潮澎湃，想起了年轻时看过的武侠小说里“冲冠一怒为红颜”的传奇故事来。
但是比起真正的少年人来说心性还是沉稳许多，他知道现在方弥生需要的是尽快恢复到从前的学习生活状态，被过分关注对他来说不是什么好事。
更何况“舆论”是种非常复杂的东西，因为它来源于这世界上最复杂的种群。
纵使警方已经给出了结论，但是外界对他的评论现如今依然两极分化。
一些人觉得他是英雄，这些人以学生居多，对年轻人来说，杀人不是问题，问题是杀的什么人，一个为了自己虚妄的幻想潜入他人家中，杀掉对方双亲的人被当做害兽清除是理所应当的。
但另一些人却始终认为方弥生是个杀人犯。
这些人以上了年纪的人居多，他们觉得处置坏人是警察的事情，杀人这种事情普通人是如论如何也做不得的。不论环境，不论原因，不行就是不行。
你被坏人杀了那坏人该死，可你杀了坏人你也不是什么好人。
无论他人再怎样向这些人解释，正当防卫与杀人犯罪之间的区别，他们始终只有一句话：毕竟杀了人了啊。
更令刘老师感到心寒的是，一些学生家长和老师已经对校长提出了劝退方弥生的建议，校长本人竟也没有一口回绝。
还是那个姚警官找到了校长，希望校长能够正确地认识这个学生的行为，现如今媒体也很关注这件事情，一旦这个学生被开除，迎接学校的怕会是舆论暴风雨般的抨击。
“翻开课本一百六十页。”刘老师说道，拿起一根粉笔转身面向黑板，在黑板上书写起来，忽然回头看了方弥生一样。
方弥生此时正在认真地看着书本，刘老师心生佩服，这个学生的心性之强不是一般同龄人所具备的。
这起案件闹得满城风雨，而他作为核心当事人，却表现出了一种无视一切的平静，有一种群评众论，与我何干的气概。像是隔着动物园的栏杆看着笼子里的野兽。
无论是英雄的盛名，还是杀人犯的谴责，似乎都没有放在心上。
了不起啊，这年轻人……刘老师心中叹道。
不过学生嘛，还是应该以学习为重……
功课落下不少，这个月给他多布点作业好了……
