“你叫什么名字？”这是李晓阳给男孩和赵悦上的第一课。
“不知道，人家都叫我野孩子，也有一些人叫我野种，我也不晓得自己叫什么。”男孩没有任何的顾虑笑嘻嘻的说道。
“你知道野孩子和野种是什么意思吗？”李晓阳继续问道。
“我晓得野种好像是骂人的话。”男孩好像挨过不少骂，对这样有着侮辱性的词语好像有点免疫了。
“既然这样，那我就给你起个名字吧。”想了想李晓阳开口了：“你生于野长于野，那以后就叫野吧。”
男孩点了点头，他开心的看了看赵悦，赵悦从男孩的眼神中读出了他要说的意思：我也有名字了！
李晓阳拿起粉笔在小黑板上唰唰唰的写下一行字：吾生也有涯，而知无涯！
“知道这句话的意思吗？”
赵悦摇了摇头，虽然上面的字她都认识，野就更不用说了，上面的字他一个也不知道。
“吾生也有涯，而知无涯！这句话的意思是我的人生是有限的，但是知识是无限的。这就是我给你们讲的第一课，要学会享受追求知识的乐趣！”
赵悦和野似懂非懂的点了点头。
“那好，我们现在开始上课，野，你来红枫镇有不少时间了吧？”
“好像有好几个月了，我记得我来的时候还有草莓呢，我是跟着一辆车子过来的，那辆车拉了好多的草莓，我躲在里面吃的可痛快呢，我还记得那天我看到她在学校的操场上，”男孩指了指身旁的赵悦继续说道：“操场上好多好多人在玩，我也想一起玩，可是那有铁丝网，本来我想爬铁丝网的，可是怕有人来抓我就没爬..”
李晓阳没有打断野的唠叨，而是在一旁专心的听着，终于野的唠叨结束了，李晓阳开口问道：“野，红枫镇上的大部分地方你都跑过了吧。”野的思维有点跳跃，李晓阳开始问一些指向性的问题以免浪费授课时间。
“嗯，但是山上我去的还少。”野所说的山是一个泛指，红枫镇地处丘陵地带，一个小山坡村民们也会泛称之为山。
看了看一旁安静的赵悦，李晓阳有点心疼这个受伤的孩子，许多人第一次见到赵悦的时候都会夸她是一个懂事的孩子，但是在李晓阳的眼中赵悦有着太多不开心的回忆，他想要调动起赵悦的学习兴趣，于是他向野问道：“跑过这么多的地方你有没有发现什么有趣的东西？”
“上杨村那有一个好大好大的水电机，夏天时候那个水电机打开的时候有这么大的水轰轰的流出来了，”男孩双手比划出一个大大的圆圈，“我就站在下游的地方，那水轰轰的打在我的腿上，冰凉冰凉的可刺激了。”
坐在野身边的赵悦眼睛亮了起来，她被男孩描述的景象吸引住了。
“有个人拿着一张大网罩在前面水电机的下游，那些被打上来的那些鱼就都张到了网里面，能张到好多好多的鱼呢，不过张到的这些鱼都被打死了，它们都被电机打成细碎的，不然能卖好多钱呢。本来我还想去弄一点鱼来卖呢，可是他们把电机停了就没鱼了。”看到一旁目不转睛看着自己的赵悦，野对她说道：“明年要是他们还打水的时候我就带你去玩，捞到鱼卖钱到时候给你买糖吃。”
赵悦向往的咽了口口水点了点头。
李晓阳点了点头继续问道：“山上有没有什么好玩的地方？”
“我晓得在那边的山上有一个烧窑的地方，我听人说山上有西瓜就跑过去找，结果找了半天在烧窑那里只找到一堆南瓜，不过那里有好多砖头，有人把那些砖头码的一块一块的，跟电影里打仗一样，我跟小胖几个还在那里打过仗呢，不过那个地方有蛇，我们就遇到了，一个这么大的蛇在头上丝丝的吐着芯子，可把我们吓坏了！”野用双手比划了一下，赵悦担心的在旁边扯了扯野的衣服，野扭过头来笑了笑，以示自己当时并没有遇到危险。
“野，更远的地方你去过吗？”
野挠了挠脑袋摇了摇头，李晓阳继续说道：“你知道吗，在往山里走那有一片林场，到处都是树木，最厉害的是林场外面种着一片茶树，茶树知道是什么吗？”
野茫然的摇了摇头，不过他的眼睛里充满了好奇，李晓阳笑了：“就是能长茶叶的树，知道吗，从那些茶树上摘下的叶子就叫茶叶，可以卖好多好多钱的。”
野的目光顿时亮了，“能卖多少钱？”
“我知道现在市场上一般的茶叶是一百块钱左右一斤，”听到确实的价格后野在座位上左右摇摆起来，“当然，我说的是那些烘焙之后的茶叶，刚摘下来的茶叶含有太多的水分，价格要打不少折扣，野，认真听课，”看到像是浑身长了虱子一样躁动不安的野，李晓阳忍不住敲了他的脑袋，“现在不是采茶的季节，等明年三四月份发新芽了到时候我带你去。”
听到还不是采茶的季节野终于慢慢安静了下来，李晓阳继续说道：“光是红枫镇上就有好多好多有趣的东西你还不知道，不仅如此，镇子外面还有其他各种各样好玩的东西，你们有没有想过出了红枫镇，外面都有一些什么？”
野和赵悦都摇了摇头，李晓阳继续说道：“你们有没有想过平时你们吃的奶糖是怎么来的吗？”野和赵悦继续摇了摇头，“我告诉你们，在红枫镇的外面有着大大的工厂，一个工厂就有一个山头那么大，在那个工厂里不仅有几千个工人在工作，而且有着神奇的机器，工人们只要把那些牛奶和甘蔗倒到机器里，然后从另一个口就会出来奶糖。”
野惊叹道：“真有那么好的东西吗？要是有的话我也去弄一个来，这样就能天天吃到糖了！”
“可以啊，等你学好了知识说不定长大后你就能开一个这样的工厂了。野，你知道工厂的牛奶是怎么弄来的吗？我告诉你，这些牛奶都是从几千里外的大草原上运来的，那些草原上的草啊，最高都到不了膝盖那，你可以一眼就看到几千米外，草原上的那些马儿..”
李晓阳声色并茂的形容着，两个孩子完全被李晓阳的描述吸引住了。许多人见到一个精美的茶杯的第一印象是很漂亮，然后是造型很别致，但是当有人问起这个茶杯是怎么来的就会一头雾水。李晓阳认为观察一个事物不能只看表面，应该是透过现象看本质，他们鼓励学生去培养跳跃性的逻辑思维，李晓阳最推崇的一个案例是爱迪生的灯泡理论，他认为这这是一个极具典型的案例。
爱迪生的助手一直对爱迪生非常不感冒，他认为爱迪生的成功不过是偶然的运气好而已，他始终认为自己的理论知识远远在爱迪生之上。终于，经常受到助手挑衅的爱迪生把他发明的电灯泡递给助手，然后要求助手计算出灯泡的容积。助手以为这是爱迪生对他的挑战，于是他非常认真的用尺子测量灯泡的半径，仔细的计算灯泡的弯曲度，在一旁看着助手折腾了两个小时爱迪生走过去拿起灯泡灌满水，然后对着助手说道：“把这些水倒到量筒里。”
李晓阳在自己的陈述中运用了大量跨越式的语言，他要先用这种方式慢慢的培养起两人广阔的视野。
窗外传来一阵孩子的嬉闹声，野听出来了，这是一群刚刚放学的孩子，以往的自己总是羡慕的看着他们背着书包大呼小叫的从马路上跑过，但是现在自己不用再羡慕他们了，因为自己也能上课了。
同样听到窗外动静的赵悦想的却是另一件事情，她看了看身边的野，原来上课并不是一件枯燥的事情呢！
