周嘉铭和图小兔上小学的时候，不允许学校分快慢班，因此学生都是打乱分班。一年级分班，周嘉铭和图小兔又变成了同学。这是一种什么样的孽缘，很难说明，总之小学分了三次班，无一例外，周嘉铭和图小兔都是同学！
只是，一年级和学前班不再一样了！一年级的家长开始在意自己的孩子坐什么座位，同桌学习是否优秀，老师有没有重视自己的孩子……
而图小兔的父母并没有非常重视这些，一年级这个年龄段，在图爸爸眼里学不了什么，每天开开心心最重要！
但是周嘉铭家中父母完全不同。周嘉铭学习好，不用补习，但是课外兴趣班确实一大堆！英语、奥数、书法、美术这些占满了周嘉铭的周末，可以说周嘉铭的一年级已经变得不轻松了！
而小兔还是过着自己傻乎乎且悠闲的童年。
这一年图小兔和周嘉铭不是同桌了，而是变成了前后桌，图小兔坐在周嘉铭的前面。
一年级语文老师教大家如何数句子和自然段。图小兔只会其一不会其二，不管老师让数句子还是让数自然段，她都数句子。
课堂上，老师说：“好，现在我找一个同学来告诉我她数出来几个自然段。”
图小兔正努力给每个句号后面标数字，心里还着急：唉呀，我还没有数完，怎么办，怎么办？
“图小兔同学，说一下你的答案”
图小兔别扭的站起来，一脸委屈，“老师，我没数完呢！”
“没关系，坐下，那我换一个同学问问。”图小兔听见老师的话如释重负。
“周嘉铭同学来回答一下。”
“9个自然段?。”
“好，数对了！大家鼓掌！”
图小兔一脸懵逼，9个？怎么可能呢？她标出来远远大于9了，她数错了吗？真是奇怪怎么会是9个呢？
“那老师附加一个问题。第四段有没有小朋友知道它有什么作用？”
班里小朋友都低着头，生怕老师会叫自己起来回答问题。过了会儿，老师又问了一遍，“有人知道它有什么作用吗？”
周嘉铭一个人缓缓举起了手，老师很高兴，“好，周嘉铭同学回答一下！”
大家齐刷刷的目光都看向他。
“第四段过渡段，作用是承上启下。”
老师一脸满意的样子，“周嘉铭同学很棒！回答对了。这个知识我们现在不需要掌握，我们三四年级才会学到。大家给周嘉铭同学一点掌声好不好。”全班又是一阵掌声。
他又会了。图小兔针对这一点好像已经习惯了，自己都不会，而他都会，就连班里的小朋友们都喜欢他，尽管有时候他的态度并不怎么好。
下课了，周嘉铭收拾自己的文具和书本，准备换成下一堂课的书。图小兔转身拿着她的语文书，有些不好意思的问：“你能教我分自然段吗？”
周嘉铭抬起头看她，一把拿过书，“你看每一段开头，前面会空两格。你数自然段就看看有几个这样的空格就可以了。”
“哦，这样啊！”图小兔心虚的问，“你上课说的过啥是什么意思？”
周嘉铭看看她，“你现在不用知道，老师说了三四年级才学的。”
图小兔有些恼，这是看不起她的意思吗？
“我数句子数的可好了，我又不是什么都不会。”
“那你说说怎么数句子。”
“数句号啊！”
听到图小兔的回答，周嘉铭好似早已猜到她会这样回答，他很无奈的又掏出来自己的课本，“你上课不记下来老师在黑板上写的东西吗？”
图小兔不懂为什么要记下来老师在黑板上写的字。
周嘉铭翻开书到才学的那一课，“数句子是用标点来判断的，不是只看句号。”说着他指着自己写的两行字，“这是数句子的方法，你拿去抄下来。”
图小兔记忆没出错的话，这是她第一次拿着周嘉铭的书补笔记，虽然以后有无数次，但是这是一个良好的开始。
