“情景再现”
星期天一大早，军军妈妈就带着快6岁的军军出了门，他们要去动物园。军军妈妈终于有时间带他出门玩了，可以让放了假关在家里快一个月的军军透口气了。但是，一进动物园，军军就发现了气球和风车，他就央求妈妈给他买了这两样玩具，他的心思压根儿就没放在动物园里的动物们身上。军军一手拿着气球，一手举着风车，高兴地跟在妈妈身后。过了一会儿，军军看见地摊上有一整套的星球大战人物玩偶，他又立刻提出了新的要求：“妈妈，我要一套星球大战人物玩偶，给我买好吗？”
“常见的回答”
“你已经买了那么多了，怎么还好意思再买玩具？”
“专家分析”
家长的观念决定着孩子的成长，如果家长平时都会满足孩子的一切要求，孩子的物欲就会不知不觉地养成了。3～6岁的孩子容易被新奇的东西吸引，欲望也似乎永无止境。实际上，孩子的思维很单纯，关注点是“我喜欢”，并不懂得考虑物品性价比，以及父母的经济承受能力，其头脑中也没有买东西是因为需要的概念。所以，应该让孩子懂得，如果想要什么东西的话，就必须有所付出。
“消极的回答”
“那是骗人的东西，不要买！”
“你要是还要买东西，我就不带你回去，让你躲在桥洞里要饭去。”
“合理的回答”
“妈妈只带了50块钱，给你买风车和气球已经花掉15块，门票20块钱，现在只剩15块钱了，是要吃午饭的钱。你很想要这套玩偶是不是？那你以后帮爸爸妈妈干活挣钱，或者把每月给你的零花钱存起来，存够了你自己再买吧！”
“举一反三”
引导思考型-“你很想要那套玩偶吧？可是你知道吗，还有更多的玩具，你一定也很想要，但是我们没有那么多钱来买所有的玩具。你已经有气球和风车了，你看妈妈一件玩具也没有是不是？好好玩风车吧！”
坚决说不型-“不行，这两样玩具够你玩很久的啦！”
温情传递型-“不行！咱们今天出来，你只能买两样东西，现在已经买够了！”
“温馨提示”
家长在带孩子出门前，最好事先和孩子说好出门的目的，并且告诉孩子只能给他买一样东西，他要买什么可以自己选择。在带孩子购物时，只购买家庭生活必需品，远离零食、玩具柜台，让孩子知道逛街时为了给家里购买必需品的认识。
