今天是圣诞节，晚上下班，我打电话约如儿带着小雨，我们一起出来吃饭，好好庆祝一下这个西方的节日。
小雨喜欢吃鱼，我和如儿就决定去吃烤鱼。街上最近时间开了一家烤鱼店，口味挺好的，生意也挺好好的，也许那天是节日的原因吧，烤鱼店的大厅内坐满了食客。
我们点了一份烤鱼，另外又点了几个其他的菜品。小雨只顾着吃鱼，早早就吃完了，其他的菜品孩子也不吃。如儿还是那个老样子，就好像在家吃饭一样，总是掏出手机，一边用餐一边玩看手机。
孩子吃完鱼之后，感觉无聊没事干了，所以就想玩如儿的手机，可是，如儿狠狠的教训了小雨一通，然后继续只顾自己一边用餐一边玩着手机，就是不给孩子玩她的手机。
我也看孩子实在无聊，就打了一个圆场，对如儿提议说：“这样吧，我出一道数学题给小雨做。如果她做对了，你的手机就给孩子玩，如果做的不对，就不许她玩手机，好吗？”
如儿和小雨听了我的提议后，都爽快的答应了。尤其是小雨，那种志在必得的感觉，真是美妙。
于是我就现场出了一道也不是很难的数学排列组合方面的题目让小雨做。这个知识点，孩子在课堂上已经学过了。可是，小雨无论是怎么挖空心思，就是不会做，就是找不到解决这个问题的方法。。。。。。我知道：这是孩子平时上课没认真听老师讲课，也许所学知识早就忘了。
这时的小雨应该好好谦虚的向我请教才对，是吧？
可是，孩子苦思冥想了大概十几分钟以后，突然不顾烤鱼店大厅里那么多的食客，竟然又是哭又是发脾气：“这个题目我们没学过，老师没教过。”一边说着、一边哭着、还同时用脚踢餐桌旁边的椅子！
真的，这样的孩子我还真是没见过。明明是自己不会做，她却又是哭又是闹，还发脾气。可是如儿看到孩子的这样的表现，并不是怎么生气，只是说：“题目不会做，让老师教你。不许再哭了。”
我只好把这个题目怎么做，讲给孩子听了。然后打圆场的说：“以后遇到题目不会做，可以说不会，但是不能说老师没教过，懂吗？好吧，妈妈的手机给小雨玩一会吧。”
这样的事总是出现。
今年寒假时间特别长。因为冠状病毒肺炎疫情的影响，全国的孩子们都居家隔离上网课，我们老师也不例外，在网上和孩子们互动。
小雨的假期也在我家度过。每天小雨上网课，也不知道她学的怎么样，我让小雨看完网课视频以后，再做一做配套练习，可是小雨总是一口回绝，不做！如儿也不同意她的孩子做配套练习，我是晕了。
我说：“这个配套练习，其实也就是我们老师平时上课布置给学生的课堂作业。如果不做，孩子怎么能掌握新的知识？”
如儿说：“你就知道做做做！可是你们班的成绩怎么就考不过小雨班级的成绩？孩子不愿意做，就不做。等到开学的时候再做。”
唉，这样的一对母女真的是人间极品。
可是，作为老师的天性总是不愿意看到一个孩子就这样荒废下去的。
那天晚上，我们三个人心情都很好，坐在二楼大厅沙发上一边吃着零食一边聊天。可是，当我无意间看到茶几上那本崭新的数学配套练习时，教师的职业病本能的发作了。我考虑到大家心情都很好，所以就试探着对小雨说：“小雨，今天网课刚学了新的知识，你能不能把这些题目做一做，让老师看看你学的怎么样？”
“好的。”小雨这一次竟然没有拒绝，一边拿文具盒，一边打开练习本开始做题。
过了一会儿，我说：“做好了吗？老师帮你批改一下。”
晕，孩子的作业竟然错了那么多。我望着小雨，刚要问她怎么错了这么多题时，她竟然哭了，还是同样的伎俩！一边哭一边说：“这个题目老师没教过。”
“这是今天刚学的新课，怎么没教过？”我一边说着，一边打开教材，翻到今天的新课内容，指着书，对小雨说：“你自己看看，你错的题，数学书上都有。怎么说没学过？”如儿看到我这样说，也把头伸了过来。
这时，小雨的哭声更大了，如儿也生气了：“也没人打你，也没人骂你，你怎么就哭了？”如儿一边说着，一边狠狠的踹了孩子几脚，我连忙过去把如儿拉过来。
难怪，她的老师对我说过，她犯错了，只要你把她喊道办公室，老师还没开口批评她，她自己就先哭了。
以后的小雨，遇到这类问题时，总是这样故伎重演。唉，可怜的孩子，她自己感觉这种方法很好、很有效，却不知道，作为老师的我，早就看的清清楚楚了。
遇到问题，犯了错，不悔过、不改正，不积极主动的承担自己的责任。而是一味的撒谎、一味的哭、一味的想方设法推卸自己的责任，用哭声、用眼泪来保护自己！
可是，孩子，你知道吗？这个世界不相信眼泪。
后来我和如儿探讨这个问题时，如儿也承认，孩子只是用她的眼泪来保护自己！等到她的眼泪帮助她逃过了一劫之后，她该是怎样还是怎样。下次又是这样。。。。。。这该是怎样的一个孩子呀！
事实确实如此。那天小雨因为做错题哭，被如儿踹了几脚以后，我们下楼准备吃饭，可是，当小雨抬腿迈脚刚开始下楼时，孩子就立马恢复了常态，好像什么事也没有发生过。
面对这样的孩子，我感到迷茫。。。。。。
可是，一切的一切还不仅仅只有这些。
有一天晚上，如儿吃过晚饭就上楼了，我在楼下辅导孩子作业。孩子的语文也非常差，许多字不会写，于是我就让孩子默写课文中的生字词。可是默写20个生字词，孩子却错了12个，于是我让小雨把默写错的字抄写10遍，这本应该是最正常的处理的方法。可是，孩子却是极不情愿！而且带着倔强的反抗，一边在写，一边在不停的用钢笔戳着作业本的纸，把好好的作业本戳的都是钢笔的小小窟窿。。。。。。
我不想把这件事告诉楼上的如儿，因为那样的话，今晚大家一定又闹不愉快。可是，小雨已经这么大的孩子了，怎么就是非好坏不分呢？唉，如果是我的孩子，遇到这种情况，一次打不死，分两次我也要打她烂死！可这是别人家的孩子呀。
孩子刚住我家时，我总是想的非常周到，想把这个孩子当着自己的孩子，给她好的物质，好的教育，以后供她大学。可是，生活不是这样，生活也不是那样，生活永远不是你想要的那样！
那时，学校还没有放寒假，如儿前一段关系刚结束，就带着孩子住在我家了。来我家的那天下午，我把小雨安排在了我家原来宝宝住的宝宝房，小雨很是高兴。可是，小雨不一会就抱怨并喊道：“我的房间怎么没有书桌？我的房间怎么没有阳光？”
我就说：“写作业，你可以到书房写，如果看书，可以到小花房，也可以到晒衣房看，这两个房间都是玻璃房，有很多阳光，也很暖和。”
“不，我就要我的房间有阳光。”小雨继续喊道。
如儿也过来对我说：“是呀，怎么就是小雨的房间没有阳光？”
“孩子不懂，你怎么也不懂。任何的房子总会有一个或几个房间是背阴的，也就是见不到阳光的，哪怕是千万豪宅。”我解释给如儿听，如儿大概感觉也是这么回事，所以就不再坚持。
可是过了几天的一个晚上，我们在床上玩着手机，如儿竟然又说小雨的房间没有阳光。我估计是背后，孩子又对她妈妈抗议的。
这可才是一个十一岁的三年级的孩子，况且又是个女孩，怎么就这么知道占有并且私欲这么旺盛？
于是，我只有又解释一遍：“我们家二楼只有三个卧室，其中两个卧室是主卧，阳光照射，其中一个房间住着我们，还有一个房间住着姐姐。你说，小雨想住有阳光的房间，那么我们谁去和她调换房间？”
如儿，被我这么一说，也就没有再坚持。
“如果孩子实在想住有阳光的房间，那么，楼下有一间，可是，小雨一个人住楼下，你也不放心的。”我接着说。
。。。。。。
这样的一对母女，让我感到真的是有一股说不出的滋味！
