我们这一代人大多数是戴着红领巾长大的。上个世纪五十年代至六十年代中期，小学生能戴上红领巾，那是好孩子、好学生的标志，如果谁没戴上红领巾，不但自己感到羞愧，就连家长也觉得脸上无光，因为那时的红领巾不是每一个孩子都能戴得上的，所以能戴上红领巾，便成了孩子们最大的心愿和向往，因之孩子们校内校外都按老师说的去做，争先恐后地表现自己，那朝气蓬勃、积极向上的情景，至今回想起来仍然激动人心。
我第一次戴上红领巾，是在读小学一年级的第二个学期，那是个阳光明媚的上午，在全班40多个孩子羡慕的日光里，我第一个戴上了鲜艳的红领巾。记得那天中午放学后，我顾不得回家，兴奋地从街西跑到街东，又从南街跑到北街，胸前的红领巾在春风中飘啊飘......从此，那条红领巾便成了我童年的珍爱。有一回，吃饭时不小心把红领巾弄脏了，我急得又哭又闹，直到祖母把红领巾洗净晒千，我才破啼为笑。那条红领巾伴着我走过一个一个春夏秋冬，陪着我从幼稚一步一步走向成熟，期间，我的左臂上由“一道杠”换成“两道杠”，又由“两道杠”换成“三道杠”（少先队小队长、中队长、大队长的标志），直到高小毕业部年夏季的一天，当我们在校园里拍完了毕业照，我才从脖子上恋恋不舍地摘下了那条红领巾。
我第二次接触红领巾时，已是12年后的事情了。1968年的夏天，我被村人推荐当上了本村小学的民办教师，那时一少先队”的名称早已被视作“封资修教育”的内容而“消逝”了，当时的小学生一律称之为“红小兵”，左臂上戴着红袖章，红缨枪和草绿色“军装”成了孩子们唯一醒目的标志，孩子们也根本不知道他们的上一代人，是在红领巾的引导、激励下成长的。在那些美丑善恶颠倒和“学工学农学军”的岁月里，学习文化知识似乎并不重要，身为人师的我，尽管心里如针扎，但也不敢向纯真的孩子们讲述那些并不遥远的“红领巾”故事......
粉碎“******”后的第二年，教育的春天终于降临人间，那年暑期后的开学典礼上，我们把早已准备好的二百多条红领巾，整整齐齐地码放在主席台的课桌上。典礼开始后，我在二百多双小眼睛的注视下，郑重地给自己佩戴上了红领巾，接着我激动地向学生们讲述红领巾的历史，讲述红领巾陪伴我们童年欢乐成长的美好岁月......台下的孩子们个个瞪着惊奇的小眼睛，清澈的目光里闪烁出激动、兴奋、向往的神采。最后，在《中国少年先锋队队歌》的乐曲声中，我和老师们亲手给每一个孩子戴上了红领巾，当孩子们面对队旗，举起右手庄严地宣誓时，我和老师们的眼睛湿润了——因为我们知道，从现在起，孩子们真正的快乐童年开始了。望着一张张红扑扑如花朵般娇嫩的笑脸，我们用殷切的目光向孩子们投去默默的祝福......
