实际上我是一个很好说话的人，后来在我问别人我的性格的时候，甚至有人说我的脾气就是烂好人的那种。
后来我也仔细的想过这件事情，如果当初她换一个语气和我说这件事，如果她单独和我商量而不是向这样在许多人面前哆哆逼人的话，我是回同意这个换寝室的要求的。
只是很可惜，她终究还是用错了方法，甚至用的还是我最讨厌的方法。
其实我还是总结了一下的，一学期结束到分班为止，班上女生和我的关系只是点头之交，倒是男生还能有几个能说的上话的，具体原因我有没有想明白是为什么。
这天回到寝室我也没听见哪个让我搬寝室的女生——腾丽，再多说些什么，倒不是因为他不再坚持了。
这个故事我也只说给了漆思蓉听。
我的同桌，其实也是一个很好的人，至少在当时我我看来是这样的，我不仅仅是数学不好，而是所有理科的我都不行。
但沈念初不一样，有的简单的在我感觉我一点儿也没有听懂的时候，他就已经能给我说了。
有一次数学课，老师在上面说，我很认真的在听讲，做笔记，然后老师问有没有听懂，我只是小声的嘀咕了一下：“不懂。”
没有敢大声说出来，当时的想法大概是害怕被数学老师问我具体哪个位置不懂，又担心我说了之后怕他说我没有听课。
虽然我说的小声，但还是被沈念初听见了的，他也不问我哪儿不懂，直接就给我说起了这个题。
可是没有问题的话老师才不会等你，他会在估计这你已经写好笔记之后毫不留情（时间）的去讲下一个题。
在听见数学老师的声音之后，我抬头看了一眼小声的和沈念初说：“你听课吧，他在讲后面的题了。”
沈念初看了眼黑板说：“这个题简单，我不用听。”我半信半疑的回答了一句噢但还是没有再让他给我讲下去。
首先我不能妨碍他的学习，然后我总不能让他每个题都给我说吧，后面的题要是万一我就能听懂老师说的了呢？
我就和他说：“你先听课吧，下课再教我，我想先听听老师说的。”
只是很可惜，这个万一的几率对于我来说几乎是不存在的，我依旧没有听懂，下课了，沈念初也没有留在座位上，就算在也没有时间教我。
就比如一次写作业的时候，我几乎是一个题都不会写，就准备问他，让后刚开口他就把他的草稿本扔给了我，然后告诉我哪些是答案，应该怎么抄。
说完之后就把我的草稿本拿走了，准备继续算题。
还有一次，我特别无聊的时候准备写作业，发现自己不会写就问他，然后刚好他也在算这个题，他听着我提问，然后他一副恍然大悟的莫样，还一本正经的说。
“我说这个题怎么会算不出来呢！原来是我想复杂了。”
我……所以是我的想法是对的那该怎么算呢？为什么我自己的想法我自己算不出来他能够算出来？？？
他好像知道我在想什么的样子：“一遍解题，还一边说，是我想复杂了，以后在有这样的情况可以问你！”
我认真的想：“同学你认真的吗？”
