很快，一周的三节课，已经来到了第三节。嗯哼？或许你会问，第二节哪去了，其实，事情是这样的……
八点整还未到，能来上课的同学大多都已经抵达教室，而愉悦在公屏放着音乐，一来时间还没到;二是大家这样干等，多无聊！也好等等看看还有木有同学进来上课，对吧？（算你猜对了）离上课还有两分钟，筱优在这个时候进了教室，听到愉悦在公屏放的歌曲，咦？这不是...然后有同学也在公屏上问愉悦要歌名了，（识相的就赶紧把歌名给我交出来！）愉悦把歌名给他放了出来;本来打算和上节课一样不说话的筱优，因为这首歌曲，也在公屏上说话了。
“老师你放的是我的闹铃音乐”
对于用这样温和的一首歌当闹铃，愉悦直接就问了“你~用这个当闹铃，能起来吗？”
“可以的可以的”
这，也是筱优和愉悦老师的第一次交流对话;然后辉同学对于用这样一首歌来当闹铃，也有些意想不到，默默地说了句‘这么安静的闹钟么’
其实筱优睡觉很轻，不论是半夜还是清晨，只要声音是讲话分贝大小，筱优都能醒，所以更何况还用了音乐嘛不是。（别问作者我为什么会知道，你猜，你使劲猜！）
愉悦看了看本节来上课的人数，比上节课要少了很多啊，这是为什么呢？愉悦纳闷了，（谁让你上节课不唱歌来着，哼~）
十四回答了“因为上次是第一节课”
确实是这样，第一节课嘛，大家的新鲜感，毕竟那会都对新班级的新老师有些感兴趣和期待。（又不是大熊猫，搞得这么抢眼，把大大我的风头都抢走了，伐开心~）
“好了！这节课我们来讲讲上节课还没有讲完的语法，然后剩下的时间呢，就把上次考试的卷子讲一下，也不知道大家上一次考得怎么样，但是我感觉应该考得不错，要不然也升不了班，对不对？”
回归了正题，愉悦开始认真地讲解起语法。
