在学生时期，衡量好学生的条件是苛刻的，那就是学习好。
见识过余繁策这种聪明的学生，我才终于明白：有些人生下来就注定优秀，而有些人如果生来就有短板，就算再努力也无济于事。
余繁策不像一般的好学生，他不会是班级里来的最早的那个，也不是爱做笔记的那个，至于他为什么一听老师讲的就能考分，我到现在也体会不来。他不是一个沉默寡言的学生，偶尔也跟老师抬抬杠，甚至有时老师被他的问题弄得哑口无言。老师也会惩罚他，不过这可能并不是体罚，而是一种优等生才有的鞭策吧。有次，他在语文课上捣鬼，语文老师让他十分钟之内背会李白的《行路难》，他竟然仅用了几分钟就背下来了，而那堂课只是这首诗的预习课而已。还记得，有次数学课上，忘了是什么原因他和数学老师又抬起杠来了。这个数学老师可能是年纪大，又教数学，所以多年来用脑过度导致秃头了。这个老师大声警告他：”余繁策，做人不要太聪明，因为聪明会……“，老师话音未落，只听见余繁策说到：”绝顶“。全班哄堂大笑，老师满脸尴尬。但是好学生总是有优待的，并没有什么老师难为他，相反老师都很喜欢课间找他唠嗑。
学习好，也许并不是余繁策唯一的优势，还因为他长得好看，幽默有趣。虽然同学们都很崇拜他，老师也喜欢他，不过他从来没有傲娇之气。这也许就给了我这样的丑小鸭一个喜欢他的理由。在这个A班里，只有少部分人拥有好人缘，像我这样名不经传的小角色只能独处。所以，不知道从高一那一年的哪一天开始，我养成了默默注视一个人的习惯，我也喜欢这种一个人默默喜欢另一个人的感觉，好似自己有一个小天地，里面记满了他的故事。
我喜欢偷偷看向他的座位，看他和同学嬉笑打闹；我喜欢默默跟着他放学走同一条路，哪怕只是仅有的几百米，我都觉得幸福，觉得满足。他的低头是严谨的思考，他的微笑是开朗的自信，他的背影是……不得不承认，我喜欢他，像火焰那样炙热和单纯。
