常香怡知道父亲是为自己好，可是这种好，却给自己带来了困扰。她的脑海里连吃饭走路时都在猜测分析的为什么，一部分也确实是他父亲常老师的隐忧。
常老师多想看到桃李绽放枝头啊！他这一生桃李满天下，从教四十年呕心沥血，有一个从小受他启蒙的孩子走出刘塘去了北京，后来又到海外留学，在国外发展，逢年遇节，常老师都会收到来自异国他乡的祝福。常老师很欣慰，很感慨。感慨之余又有无限的悲伤。
常老师有七个孩子，仁、义、礼、智、信，是前五个孩子的名字，常思仁及后面四个弟弟，都只勉强读完了小学，常老师也是有心无力，老六常思齐，恢复高考后，教育慢慢得到了重视，但老六也只勉强读完初中，那个时候学校资源缺乏，上过高中算是准知识分子了，考上高中是一件不容易的事情。刘塘比较偏僻，教育的春天来得也慢。不然，李元和怎么会临到初三毕业了还不知道将来何去何从，还不知道还可以继续升造？那个时候的学生真是无忧无虑啊，没有升学的压力，也没有老师办什么辅导班。
但是，从常老师这里启蒙出去的仍然有好几个先知先觉的牛人，硬是读完了初中，读高中，读大学，最后都学有所成。
常香怡的到来，寄托了常老师的无限希望。常香怡天资聪颖，一教就会，又乖巧懂事，常老师的心灵得到了极大的慰藉。
然而，事与愿违。得知女儿高考失利，常老师老泪纵横，一个人偷偷地哭了。老伴劝慰道：“‘条条道路通罗马，女儿也尽力了，就不要怪她了”，常老师一声长叹，老伴是不知道自己心里的痛啊。自己身为老师，却未能引导自已的孩子读书成材，有种事业未竟的落寞和遗憾。
现在知道在女儿成长的路上居然有个浑小子，分散了女儿的心思，不务正业能是什么好料？
常老师不甘心，自己望女成凤的希望说不定就毁在这小子手上。
现在居然还想娶走女儿，常老师心里难过。
娶媳妇，嫁姑娘，一娶一嫁，意义却有不同。娶进门，添人添喜，是“得”，嫁出去，感觉是“失”，辛苦养大了姑娘，嫁进了人家的门，就象剜了父亲的心头肉，心里舍不得。可是再心痛再舍不得，女儿大了，总要嫁人。那就得嫁个好人！做父亲的能不把关吗？
男人了解男人，嫁人是一辈子的事，当然慎之又慎。
常老师老实本分地过了一辈子，对老伴呵护有加，女儿难道看不见？阮爱军那个小子，匪里匪气的，女儿怎么偏偏看上他了？自己花骨朵似的女儿，怎能让他糟踏？
难道女儿是在乎人家的家庭？
常老师天然有一种知识分子的清高，一生不求名不求利，兢兢业业，不奉扬，不巴结，务实本份。在心里就把阮爱军划规为官宦人家的子弟，担心女儿贪慕虚荣选错了人。这当然只是常老师的腹诽了，常香怡还真没这心思。
另一方面，常老师还真是小看了女儿。忽视了女儿的魅力，近朱者赤，常老师怎么忘了？灯下黑吗？
而阮爱军家也有另外的考量，说是官宦人家倒也不假，顾虑的方面，其实完全可以忽略不计，对他父亲来说，给儿媳调工作换岗位也不是啥难事，又何必在意呢？道理原本如此，但人们想问题往往都喜欢从眼前着手。
这两家做父辈的还真是不约而同从各自的立场出发，给一对相爱的年轻人制造着麻烦。
他们的结局会怎样呢？
他们能美梦成真吗？
