②家长和宝宝一起找到球的位置或者让宝宝自己找。宝宝发现球在沙发下或冰箱底下后，鼓励宝宝自己想办法把球拿出来。
③宝宝可能会伸手去够球，但不一定能够着，这时家长可以提供给宝宝一根小木棒。如果宝宝尝试多次还是够不着球，家长可以给宝宝做示范，再让宝宝自己把球弄出来。
还要知道：
宝宝把球滚到沙发底下时，家长应鼓励宝宝自己去解决。总有一天，宝宝会知道怎样把小球拨出来的。另外，小木棒用完要拿走，以免伤着宝宝。
11.认出自己
成长目标：
提高宝宝的观察能力，让宝宝有更多的机会来充分认识自己，并把自己与别人区别开来，培养宝宝的独立性。
简单准备：
宝宝的生活照，宝宝平时爱穿的衣服。
现在开始：
①给宝宝进行不同的装扮，然后把宝宝带到镜子前面，让宝宝做出各种姿势和表情，看看宝宝能否准确地认出自己。
②拿出宝宝平日和家人或者单独的生活照，把照片混合在一起，跟宝宝一起欣赏这些照片，要宝宝找找看，看能否找到自己在哪里，或者指着宝宝的照片问宝宝这是谁。
还要知道：
从一岁半左右开始，宝宝的个性就已经比较明显了，这个阶段的宝宝越来越明白自己是一个独立的个体，能从镜中或照片中认识自己。如果宝宝还不能很好地认出自己，家长可以陪宝宝多做练习。
12.“别踩我”
成长目标：
让宝宝知道植物也是有生命的，培养宝宝对弱小生命的同情心和爱护之情。
简单准备：
周末带宝宝到户外有草的地方，硬纸板、笔。
现在开始：
①周末家长可以带宝宝到户外去观察小草，告诉宝宝这些小草都是有生命的，但是它们很弱小。如果我们把它们拔起来，它们可能会很快死去，被别人不小心踩到，也可能会受伤等，然后告诉宝宝我们不能践踏草坪，要爱护它们。
②看到有些草折断了或者枯萎了，家长可以告诉宝宝：“小草受伤了，它们会很疼很痛的，也会很可怜。我们应该为小草做些什么呢？”这时候，家长可以和宝宝用一块硬纸板做成一个告示牌，在上面写上“别踩我，我怕痛怕脏”，让宝宝明白爱护花草，人人有责。
还要知道：
家长在描述小草的时候尽量把它们拟人化，平时家长也可以和宝宝在家里种一些花草来观察。还可以给小花小草取名为“花花”“青青”，告诉宝宝它们会长高，长得更漂亮的。然后让宝宝每天都花一点儿时间来看看它们，给它们浇点儿水。
13.宝宝真能干
成长目标：
帮助宝宝建立最初的统筹观念，学会“三思而后行”。
简单准备：
洗澡前要准备的东西。
现在开始：
①家长在洗澡前，可以让宝宝帮忙拿东西。比如洗澡要用的沐浴露、毛巾、梳子、衣服、拖鞋等，宝宝可能一次只拿一样东西。这时，妈妈可以提醒宝宝还要拿什么，并告诉宝宝可以一次拿两样东西。
②拿拖鞋和衣服时，妈妈可以问宝宝：“宝宝，拖鞋在哪里？”“在房间。”“衣服在哪里？”“在房间。”“那宝宝帮妈妈把拖鞋和衣服都拿过来好不好？”练习几次之后，妈妈一说要用的东西，宝宝就会知道怎么分配每次要取物品的数量了。
还要知道：
这种练习可以让宝宝明白做事前应先思考判断，计划好行动的步骤，这对宝宝来说将终生受益。
14.宝宝让路
成长目标：
学习理解动词：跳、蹚、爬，培养宝宝谦让的良好品德。
简单准备：
适宜的空间，宝宝喜欢的小玩具，粉笔，小拐杖，《小熊让路》图片。
现在开始：
①家长构造一个虚拟场景，先在地板上用粉笔画两条平行线当做一条小路，让宝宝在小路上玩他喜欢的小玩具。妈妈扮作一个老奶奶，拄着拐杖向宝宝走来。路比较窄，怎么办呢？看宝宝会不会拾起玩具站在“路”旁给“老奶奶”让路。如果宝宝不会，家长要引导宝宝怎么做。
②家长出示《小熊让路》的图片，让宝宝仔细观察图片，问他上面都有哪些小动物，然后讲述童话故事《小熊让路》，讲完后问问宝宝是否喜欢故事里的小熊。
还要知道：
讲故事的时候，家长可以不断地向宝宝提问，比如：“如果你是小熊你会怎么做呢？”“你喜欢故事里的大狮子吗？为什么？”这类游戏能培养宝宝的自控感，帮助他理解人们是怎样互相影响的。
附：《小熊让路》
小熊长得胖胖的，力气很大很大。
小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：“小东西，快给我让路！”
小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。
不一会儿，小羊从前面走来。
小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路！”
小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。
小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。
小熊很得意：“哼，我的力气大，谁都怕我！”
小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治治小熊。
大狮子笑了笑，点了点头。
大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。
小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。
大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧！”
小兔、小羊和小猴听了，都愣住了：大狮子也怕小熊啊！
小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走了过去……
打这以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。
这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有办法，小熊变得有礼貌啦！”
15.全副武装
成长目标：
培养宝宝的自信心，发展宝宝的想象力。
简单准备：
大箱子、帽子、鞋子、墨镜、玩具手机、玩具相机等。
现在开始：
①家长在大箱子里放入帽子、大鞋子、墨镜、玩具手机、玩具相机等，然后让宝宝自己去捣鼓这些东西。如果宝宝不知道怎么玩，家长可以拿起帽子戴在自己的头上说“这是一顶滑稽的魔术帽”，吸引他开始投入游戏。
②宝宝将自己全副武装后，家长也可以用箱子里的物品打造出一个滑稽的造型。宝宝看着家长滑稽的样子会非常开心的。这时候再来张合影，把这个快乐的时刻留存下来。
还要知道：
这个年龄段的宝宝有一种装扮的技能，家长只需要给他们提供材料，就可以让他们在刚刚萌芽的创造活动中体会游戏的乐趣。家长还可以用篮子里的东西编一个故事讲述给宝宝听，促进宝宝想象力的发展。
16.考考默契
成长目标：
锻炼宝宝手指的灵活性，培养宝宝的专注力、耐心以及与家长之间的默契感，增加宝宝的成就感。
简单准备：
形状、大小不等的积木若干。
现在开始：
①家长将积木分成两组，家长一组，宝宝一组，每组中都有相同大小及相同形状的积木，并且每组积木的数量相等。
②家长和宝宝都闭上眼睛各自选取一块积木，握在手里。
③由宝宝发号施令：“一、二、三，睁开眼睛！”家长和宝宝都睁开眼睛，看看各自拿的积木是否相同。如果拿的是相同的积木，就把积木放在一边；如果不是，继续游戏。
还要知道：
这个游戏也可以不用分组，直接将积木堆在一块，然后家长和宝宝闭上眼睛，各自从里面挑出一块，看看两个人拿的积木是否相同。积木的大小可根据宝宝的情况而定，数量也不宜过多。为了增加游戏的趣味性，家长可以准备些水果或零食用来奖励宝宝，以提高宝宝的兴趣。
1~2岁宝宝的艺术潜能发展
如果你给一岁前的宝宝一支笔，他可能拿起来就往嘴里送，或画到自己手上脸上。但如果你给一岁后的宝宝一支笔，他可能就会拿着它舞动，或者用来敲打东西了。如果这时候家长再提供给宝宝一些画具，他们就会在纸上信手涂鸦了。这与这个阶段宝宝各项能力的发展有关。
宝宝所涂鸦的画完全是抽象的，在他们眼中，这似乎是和以前的游戏不同的一个新“游戏”。家长某天会意外地发现，宝宝会抓着笔到处点点画画，那些纷乱的线条和色彩对宝宝来说有趣极了。随着宝宝手眼协调能力的发展以及精细动作的提高，在家长的引导下，某一天宝宝可能会画出五角星。“涂鸦”作为宝宝认识自己、认识世界的重要方式，家长应该遵照宝宝的特点和意愿尽早开展。如果宝宝对画画厌烦了，家长可以试试印画、树贴画、刷画等游戏。可以在图画纸上印上手印和脚印后，让宝宝把颜料抹在树叶、胡萝卜根部或花瓣上来做有趣的印章。
平时，家长也可以在家里多准备一些绘画的工具和材料，让宝宝随时随地都能动手画画。每隔一段时间，家长可以选择一两件宝宝最喜欢的作品保留下来。可以将宝宝的绘画作品拍下来，统一收藏在电脑里，并给每张照片加些注解，比如标上姓名、地点、日期等。这将给宝宝留下一份美好的回忆。另外，当孩子作画时，家长无论多忙都应花点儿时间陪伴宝宝，这不仅仅是因为安全需要，更是加强亲子情感的需要。每次做完游戏后告诉宝宝，无论用什么工具，画完都应将东西归回原处，并马上洗手。
1~2岁的宝宝不但有对绘画的小冲动，还有对音乐的兴奋感，以及对其他一些艺术的小兴趣。这个时期的宝宝也许唱不准音，发不准调，但他们对鲜明突出的节奏、音响、律动有着浓厚的兴趣，对新鲜的事物时时充满了好奇。在开展艺术类领域的游戏时，家长可结合内容设置一定的情境和一些有趣的环节来吸引宝宝。比如，在不同的背景下播放不同的音乐，让宝宝体会不同的感受。下雨的时候播放《小雨点》，睡觉的时候播放《摇篮曲》，让宝宝充分感受艺术所传递的不同内涵；当宝宝在画纸上舞动小脚丫的时候，家长也可以播放一些轻松的音乐去配合宝宝的动作。在闲暇的时候，家长可以和宝宝一起听各种各样的音乐，让宝宝试着感知节奏的“快”和“慢”，让宝宝更好地融入到音乐世界中。
许多妈妈都想把自己的宝宝培养成会唱会跳的音乐能手。其实，生活中就有许多可以信手拈来的音乐工具和材料，比如小盘子，家长可以让宝宝拿着筷子自由地敲击它，充分感受玩盘子的快乐。在做游戏的过程中，家长还可以伴唱儿歌或歌曲，这样宝宝的音乐智商也能在不知不觉中培养起来。
1~2岁宝宝的早教很关键，在培养宝宝的艺术潜能方面，家长要注意培养宝宝对审美要素的感受力。平时可以带宝宝到大自然中去，让宝宝充分感受现实生活中的色彩、线条、节奏、韵律等美的要素。生动活泼的审美源泉，将有利于激发宝宝内在的艺术潜能。
1.卷筒游戏
成长目标：
培养宝宝对音乐的感悟力以及宝宝的创造力，提高宝宝的动手能力以及手眼协调能力。
简单准备：
宝宝喜欢的音乐，卷纸筒。
现在开始：
①播放宝宝喜欢的音乐，家长拿着卷纸筒当麦克风使用，随着音乐的节奏，唱一首宝宝熟悉的歌。也可以对着卷纸筒宣布：“下面由我为宝宝演唱一首歌曲。”
②唱完后，把麦克风给宝宝，鼓励宝宝随着音乐的节奏哼唱出声音。
还要知道：
家长唱歌的时候不要像成人那样唱歌，而要模仿宝宝发出一些声音，或故意夸大声调，做出一些夸张的动作，以此来增加游戏的趣味性。还可以用两个卷筒做望远镜，不断地启发宝宝的创意思维，让宝宝明白原来一样东西可以玩出那么多花样。
2.彩色粘贴
成长目标：
提高宝宝的动手能力以及对颜色的认知能力，激发宝宝的创造力和想象力。
简单准备：
用彩纸揉好的各种颜色的小纸球若干，胶棒，厚纸板两张。
现在开始：
①家长拿出小纸球，让宝宝看看怎样把球粘贴在身体的各个部位。
②家长拿出两张厚纸板，纸板的颜色最好和小纸球颜色不相同。把一个球贴到红色的纸片上，引导宝宝也这么做。在另一种颜色的纸上再做一遍。
还要知道：
可以让宝宝充分发挥自己的想象力，将纸球任意贴在纸板上；家长也可以画一些简单的图，让宝宝用纸球进行装饰。
3.添画竹叶
成长目标：
让宝宝认识大熊猫，了解大熊猫的有关知识，培养宝宝绘画的兴趣。
简单准备：
大熊猫图片，画有竹枝的图画纸，绿色水笔，字卡“熊猫”。
现在开始：
①家长拿出图片，告诉宝宝这是一只大熊猫，它最喜欢吃竹叶了。现在它饿了该怎么办呢？家长再出示画有竹枝的图画纸，和宝宝一起来添画竹叶。
