两天的时间很快便过去，院系的选拔开始。
管理学院各专业选出的四组十六人到了现场，第一轮比赛两两抽签匹配，进行PK考核评价。
十六人分成了八对，每对一个辩论的题目。
有的题目是讨论的是“应该先成家还是先立业”，有的讨论的是“爱情是自私的还是无私的”，有的是“社会功利感增强是否是社会进步的表现”，有的……
个人辩论的规则是：正方双方分别各自陈述自己观点，时间都为2分钟。随后双方开展自由辩论，每人限时4分钟。最后正方双方分别进行个人总结，各自时间3分钟。
李浩和对手选中的题目是“逆境和顺境哪个更有利于成长”，李浩是反方，表达的观点是“逆境对个人成长更有利”。
正方先开始陈述观点，表达的主要意思就是个人处于顺境，才能得到更好的发展。
李浩的观点是，逆境中更容易出人才。
自由辩论环节里，正反方开始展开攻辩。
这一环节轮到反方先发言。
李浩表示逆境能增长了人的见识和经验，拓展人的视野和格局，激发人体内的潜能。
逆境更能磨炼人的意志，锻炼人的各方面能力，改进身上的不足，不断提高和完善自己。
而顺境中成长起来的人几乎每样经历任何磨难挫折，就像是温室里的花朵，受不了打击，经不起社会中风风雨雨的摧残，一旦摔倒便爬不起来。
……
正方表示一个人处于良好的环境中，可以有富裕的家庭作为支撑，可以接受优质的教育，优良的环境能让他从小见识广博，长大后他也更容易发展成为人才。
人都是趋利避害的，是人的天性，说明人本身并不喜欢磨难和艰苦的环境。
顺境里的人不一定就会不思进取，而处于逆境里的人也不一定就会奋发图强，倒是被逆境压垮的人不在少数。
所谓逆境出人才，只是大家更多的关注了那些成功的人，却忽略了其他倒在逆境中的人，就数据方面来说，逆境出人才的比例比较低。
……
李浩又通过古今中外的正反面例子来证明自己的观点，反驳对方的观点。
正方却是不慌不忙，寻找着漏洞，一一攻击。
最后正反方开始进行总结。
正方先简要的总结了自己前面的观点，随后开始说李浩前面话中的纰漏之处。
李浩接过对方的招式，开始逐一反驳，最后总结升华了自己的观点。
PK结束，评委对李浩和另一个男同学的表现很满意，评分很高。
李浩没想到自己第一轮就遇到了实力如此强劲的对手，虽然最后谁也没压过对方一头，但李浩还是觉得自己在辩论中略逊一筹。
第一轮全部PK完，李浩询问班上其他同学的情况，发现两个女生还好，张吉倒是有些垂头丧气。
休息二十分钟后，第二轮比赛开始，这一次是组与组之间的对决。
第一阶段是陈述观点，比赛先由正方一辩发言三分钟，然后反方一辩发言三分钟。
第二阶段是攻辩，正反方二辩三辩之间可以相互提问和辩驳。
攻辩有四轮，每一轮时限为两分钟，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出四个及以上问题，辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，见到举红牌便宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问，回避问题不答都要被扣分。
第三阶段是攻辩小结，正反双方需要把二辩三辩在攻辩阶段中出现的论点，或对方回答的漏洞，进行一个汇总。
攻辩小结由一辩发言，正反方各有两分钟的时间。
第四阶段是自由辩论，正反方辩手可以轮流发言，一方发言完毕另一方应立即发言，直到时间用完为止，总十分钟，每方各五分钟。
自由辩论的总时间内，每位辩手的发言次序、次数、时间均不受限制。一队的时间用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言。
辩论的最后的一个阶段是总结陈词，正反双方四辩各有四分钟的时间。
随后是老师点评和评委打分。
辩论的每个阶段都有相应的分数，计100分；另外辩手的语言风度、团队配合、临场反应，计100分，共200分。
每一个单场会评价出一个最佳辩手。
