有家长反映：自家的孩子对电视太过沉迷，早上醒来脸不洗牙不刷，拿着遥控器摁个不停。甚至吃饭的时候也要坐在电视机前，一边看一边吃。我们怎么拦阻都不行，面对这种情况，该怎么办呢？
学生时代是孩子寻求各种信息的时期，面对缤纷的世界，他们充满好奇和渴望。在他们需要开阔视野、增长新经验的时候，电视为他们提供了一个广阔的世界，不但有人类各种现实生活的图景和各种人生理想的模型，还有许许多多自然科学知识。
电视带给学生的更是前所未有的视觉震撼，对学生的身心影响巨大。电视给他们提供了丰富的视觉刺激，开阔视野，帮助智力发展、知识扩充，确实有不可抹杀的正面功能。而且，现在的孩子确实比前辈聪明而见识广。但在欣喜电视的积极作用外，仍不可讳言它确实存在许多负面影响，身为家长，不可不引起重视。
1.电视对孩子的负面作用
(1)影响孩子的视力发育
孩子的视觉在出生时并没有发育完全，在婴幼儿时期，儿童的视力发展很快，不适宜久看电视。可是看电视轻松愉快，很容易上瘾，孩子没有时间观念，久看电视也不知对视力有损害。
现在的孩子多是独生子女，很少有机会和同伴玩耍，很容易沉迷于电视。看电视的时间过长，造成视力下降，现在得弱视、散光等眼科疾病的学生越来越多，与看电视过多有很大关系。
(2)电视暴力镜头对学生起暗杀和榜样作用
在电视的荧光屏上，经常出现争勇斗狠的暴力场面，即使是卡通片，也有着浓厚的暴力色彩，电视卡通片中的机器人或超人更是拥有超凡的力量，在打斗中无所不能。电视人物的榜样和示范作用对学生有很大的影响力。中学生常常无法分辨哪是现实哪是虚构，而在现实生活中无区别地加以模仿。在与同龄人游戏中，孩子总以模仿电视中的打斗动作为荣，自以为是英雄，真是让人担心。在校园中，常见孩子拿扫把柄当刀剑，模仿电视剧中的英雄人物挥舞打斗，真是险象环生。心理学家认为，电视暴力确实具有增强儿童攻击性的作用。在他们幼年时期，还没有能力伤害别人，我们还没意识到他们的暴力危害性，当他们具备攻击能力时，就会伤害别人，也伤害自己。
(3)电视改变孩子社会化的时间顺序，使孩子早熟
一位母亲这样说到：当我的尚在幼年的儿子动不动就说到“自杀”和“死亡”的字眼时，我就深深地忧虑。当他毫无羞涩地说到恋爱、性等问题时，我也是无言以对。当问他从哪学来的，他会回答：电视里都这么说的。我想，电视教给孩子的实在太多了，我们成人在孩子面前简直无隐私和秘密可言了。他们实在是太“早熟”了。
在未有电视之前，学生的社会化过程受父母、老师、兄弟姐妹、同伴团体的影响最大，尤其受父母、老师的教导和行为规范影响最深，他们以此为认同对象，建立清楚的价值结构。成人会根据孩子的年龄和理解力教给他们应该懂得的社会知识。而今，电视提供给孩子形形色色的榜样角色，包括虚拟的卡通人物、电视连续剧中的主要角色、歌星、节目主持人等等。孩子在性格没有定型、道德感没有内化的时候，缺乏认同的标准，他们不仅认同电视人物的言语和行为，还有他们刻意表演和刻画出来的人物性格……如此许多矛盾的学习榜样，孩子会产生认同的危机，这是值得我们深虑的。
成人和孩子的主要差别是，成人知道生命中的某些悲观事实和阴暗面，例如：生命的神祕性、矛盾性、狂暴性、悲剧性，还有人性中恶的一面，孩子却不宜也没必要知道这么多事实，否则他们会失去生命的乐趣和对成长的向往。电视却一股脑儿地把生活中的一切场景搬上荧屏，而且为了吸引观众，那些少数人变态的情感和生活方式在荧屏中有更集中的反映，如同性恋、离婚、偷情、舞弊、虐待等等，结果，成人社会的畸态人生，孩子跟成人一样熟悉。虽然在现实生活中这些并不是普遍现象，可通过荧屏的集中反映，让孩子认为这些就是真实的普遍的成人生活。因此，现在的孩子过早成熟，失去了他们特有的那份童真，与成人间没有区别，使成人的社会化教育无法进行。孩子从荧屏上学习到许多他们的年龄不宜知道的事，虽然在心智上较上一代成熟，但这种不正常的早熟，也是一种孩子社会化中的“温室效应”或“速成效应”。
(4)电视使孩子养成消极接受的习性，阻碍孩子思维的发展
当我们看到孩子们在电视机前专注的神情时，总希望他们在学习时也能如此认真。可这只是一厢情愿，看电视很专注的孩子往往无法专注于学习。电视传播的图像每个人皆能接受，不需要思考、学习，完全是被动地接受。在电视面前，不同年龄的孩子都可全神贯注地欣赏赏心悦目、诙谐幽默的画面，他们完全是消极地接受行为。观看电视节目，只需要情绪上的反应，不用思索、不需练习。孩子长期沉浸在跳动的画面刺激下，长此以往，他们往往无法安心在课堂上接受需要努力思考的学习，经常注意力不能集中，不会主动探索问题，也缺乏创造性。而且，孩子看电视的时间越长，会影响他们对文字的注意力，对文字所蕴涵的思想缺少理解力和想像力，导致孩子阅读能力的下降。
(5)电视提高孩子享受生活的欲望
各种电视广告拍摄精美，以各种诱惑语言和精彩画面刺激孩子的欲望，为促进商品销售费尽心机。各种节目都宣扬享受时尚流行的生活，为促进大众消费不遗余力。近年来，我国经济快速增长，又加上大多数家庭是独生子女，每位父母都舍得为孩子花钱。在电视广告的引导下，孩子要求家长买名牌衣服鞋帽和流行的玩具，要吃麦当劳、肯德基、比萨、牛排等洋快餐；要出国旅游。不知不觉间，使孩子走上享受物质生活的奢靡风气。
其实，对于中国大多数家庭来说，离电视里经常倡导的生活享受还很遥远。可电视里播放的就是一些少数富裕家庭的生活状态，让孩子认为这就是大多数人生活的现实。这种以享受为时尚的生活态度，会使孩子失去勤俭、知足的固有观念，不知古人治家格言中“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的人生哲理，只知无止境地索取，甚至互相攀比，给家庭教育带来很多困难和压力。
(6)电视改变家庭中的亲子关系，影响孩子的同伴关系
在没有电视的时候，家庭成员之间的交流非常普遍而自由。可现在，电视吸引了人们的眼球和视线，主宰了人们的业余生活，父母和孩子坐在一起交谈的场景很少见了，倒是因为看电视而引发的争吵和矛盾却增多了。
曾经有一项社会心理学的调查研究指出：一个人受到重大的精神打击时，最想倾诉的对象是妈妈，其次是兄弟姊妹。这表明，家庭的情感交流具有抚慰情绪创伤的功能。孩子们遇到了挫折，以看电视当作解闷的工具，试图在电视画面的刺激下忘却烦恼，把坏心情全部丢给电视，可从电视节目中并没有得到真正的安慰，只是暂时的解脱罢了。
