随着时间的推移，周冰儿觉得张裴属实是有点烦，反正她是越来越受不了张裴了。
本来当初和她交朋友是觉得这姑娘挺安静的，周冰儿向来是个喜欢清静的人，想着她不说话她也清静，可事实往往总是不尽如人意的，张裴平时课间十分钟还没什么，两个人互不干涉，可是一到体育课或者其他活动场所，她就一直粘着周冰儿，周冰儿就想吐槽她了：你要想跟就跟着吧，周冰儿也不说啥了，可你偏要说话，你想和朋友说话聊天，这很正常，可你能不能大声点，好歹让人能听见吧，可你嘴在那嘟囔着半天没一句话能让人听见，周冰儿听着实在是火，她向来没什么耐心，周冰儿也懒得浪费时间仔细听她说什么，所以能不和她说话她都尽量避开。
如果只是这样的话，周冰儿也不会怎么样，可她偏偏想要独占周冰儿，周冰儿多圆滑的人，在班里混没几个关系怎么混，结果张裴就要周冰儿和她一个人做朋友，周冰儿都无语了，我交个朋友怎么搞得我跟搞外遇一样，周冰儿最讨厌别人限制她的自由，而且周冰儿也并没有完全孤立她，她之前和谁聊天都会把张裴带上，可结果张裴根本融不进周冰儿的圈子，她和其他人根本聊不到一起去，大家说到一个话题都笑了，有时候周冰儿即使觉得没什么意思也会一起笑，这是为人处世的基本原则，如果没有共同话题，她想和别人搞好关系就很难，可张裴偏偏是个不识时务的，别人都在笑，结果她来一句：“我觉得没什么好笑的，我们聊点别的吧。”然后她就开始自己的话题了，可是她的话题往往就那几个，大家都觉得没什么意思，也不怎么搭理她，周冰儿夹在中间进也不是，退也不是，搞得里外不是人，所以之后她也不怎么带张裴了。
周冰儿说白了就是个有心机的人，这一点她不否认，她做事，除非关系好，不然一切以自身利益为主，所以周冰儿和张裴成为朋友后，做的第一件事就是提升张裴的价值，周冰儿在聊天过程中了解到张裴是学书法的，那会才初一刚开学，老师还没选书法课代表，所以周冰儿计划把张裴推到书法课代表的位置上。
首先，周冰儿在和其他人聊天的时候会把话题有意无意的往书法上引，然后她就顺势提到张裴是练书法的，在周冰儿的旁敲侧击下，大家都知道了张裴会书法，果不其然，很快，书法老师就要选课代表了，周冰儿先喊了张裴的名字，这时大家就会想到张裴，人们对课代表总有一个刻板的印象，就是哪一科的课代表那一门功课必须好，所以经过周冰儿的一波操作，大家都觉得张裴很适合当书法课代表，于是乎，张裴顺理成章的成为了书法课代表。
周冰儿帮助张裴成为书法课代表完全是为了书法课能好混点，看看和周冰儿关系好的那些人就会发现，和周冰儿关系好的那些不是这个课代表就是那个委员，最不济也是她们组的某组长，结果张裴根本不开窍啊，不管是谁，谁都敢记，就连周冰儿也因为没写作业被记了，好在书法课不是什么重要的课，而且有很多好学生也没写，所以张丽也没怎么追究，周冰儿都有些后悔，最使周冰儿生气的是，那次李凌恒书法课说话被记了，迫不得已来找周冰儿，让她去张裴那让把他名字消了，周冰儿属实是很为难啊，她知道张裴没那么容易妥协，要是别人她肯定果断拒了，但李凌恒不一样啊，所以周冰儿还是硬着头皮答应了，但周冰儿也把丑话说在前头了：“不一定能给你消掉，我尽力。”经过周冰儿的一波艰辛的操作，张裴终于同意把李凌恒消掉了，周冰儿发誓，她这辈子都不想再找张裴办事了。
周冰儿找她办事是这么艰难，结果有一次她作业没写，过来找周冰儿，没办法啊，毕竟朋友一场，她也不好把局面闹得太僵，只好顶着这张老脸去疏通关系，她倒是没事了，用的是周冰儿的关系。
还有一点就是，张裴总是来问周冰儿问题，都是很基础的题，每次都要周冰儿讲好几遍还是不会，而且有的时候碰到周冰儿和李淑君讨论难题，还是照样问，周冰儿和她说等一下，结果她就在那说：“你现在和李淑君好了，都不理我了。”搞得周冰儿和李淑君都有些尴尬。
周冰儿做事向来喜欢留一线的，不能直接翻脸，多个朋友多条出路，所以周冰儿索性不理她了，干脆躲着点，时间一长周冰儿和张裴之间就生了些嫌隙。
