在我们学校，对于课堂笔记这件事，查的非常严。每周老师都要收上笔记本检查。但由于每次上课时间太紧，偏偏我又是个强迫症，笔记总是抄不完。在这个时候，当你的旁边坐了个笔速飞快的人时，好处就出现了。
我总在笔记抄不完的时候借走路禹晨的书。他的习惯是把笔记随手记书上。我总嫌弃他太过随便，他却撇撇嘴：“笔记为的不就是更好的理解知识点么，你那样再在本上弄一遍浪费时间，还不如多背背知识点呢。”
我则在旁边非常不care的翻白眼，依旧我行我素。路禹晨拿我没办法，却依然把他的书借给我。
某个中午休息的时候，我急急忙忙的拍他肩膀：“路禹晨路禹晨，地理书借我下！”
他刚打完球回来，满头大汗的。随手从我桌上拿了张纸擦汗，把书包里的书扔给我。
“谢啦！”
我拿起他的书一通抄，偶尔还抬头吐槽一句：“路禹晨，不是我说你，你真该好好练练字，这字你写的是啥啊？”
他转头仔细看：“这个是…季风。”
“OK！下次写清楚点，不然你自己都看不懂！”我边埋头写边说。
“好…”他在一旁答应着。
上课铃在这时候响了，“抄完了吗？”他问。
“没呢没呢，这节英语课，我先抄着，抄完给你。”
“行。”
上英语课干别的真的有风险，我每隔15秒都要抬头看一眼，并拍拍路禹晨：“大哥，帮我遮着点啊！”
某前桌非常无奈的点点头。
半节课过去了，我抄的也差不多了，揉揉眼准备把书在底下递给他。忽然老师喊我：“冉珏，回答下这个问题。”
“啊？”我猛地站起来，把书随手往书包里一塞。
“翻译一下这句话的意思。”
“哦，好。”我抬头戴上眼镜，“ It is a person to write two people's story.一个人写两个人的故事。”
“对，坐下吧。上课认真听讲。”
我讪讪坐下，庆幸自己“劫后余生”。等放学回到家整理书包的时候，才发现路禹晨的地理书被我拿回家了…
这可完了…我随手把书打开看看，扉页有一个“禹晨”字样的章印，旁边清秀的字体写着“初二（1）路禹晨”，估计是他家长写的吧。
我一向是那种拖拖拉拉加健忘的人，容易忘记的事情太多。正赶上没过几天又有期末考试，我就忘记了这件事。地理书一直一直在我手里放着，直到那年寒假我整理卷子的时候，才再次发现我还没把书还给路禹晨…
等到第二学期开学了，我想还，但是又不敢。万分担心他因为这件事疏远我。磨蹭磨蹭着，这本书直到现在还在我手里。
毕业后的那几年，每当我想起他但又没有资格去找他的时候，我总会从书架上拿出那本书。仔仔细细的看一遍，看他一向狂放不羁的笔记和他随手在书上画的图。用手小心翼翼的去摸一下那个字，好像能握到他的手一样。
那本书陪我度过了好多时光，像代替他陪在我身边。
要是他在我旁边就好了。
